高考的語文各題型答題技巧方法歸納

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高考在即,同學(xué)們除了備考沖刺復(fù)習(xí)以外，還需要了解高考中常見的一些留意事項(xiàng)，學(xué)習(xí)一些答題必備的技巧。下面是我為大家整理的關(guān)于高考的語文各題型答題技巧方法，歡迎大家來閱讀。

高三語文閱讀題答題技巧

一、看分值答題法：

可以從試題的分值中推想答題的要點(diǎn)。如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個(gè)要點(diǎn)，一個(gè)要點(diǎn)一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推想答案的要點(diǎn)和要求的字?jǐn)?shù)。

二、用原文答題法：

做題要牢牢地記住：“答案不在你的腦子里，答案只在原文中?！睙o論在任何狀況下作答，既要體現(xiàn)共性和獨(dú)特見解，又要較好地忠實(shí)于的主見。

詳細(xì)作法是：把所問問題中的關(guān)鍵詞句還原到原文中去，再靠船下篙，一般來說，答案就在該關(guān)鍵詞句的上下面。

高三語文選擇題答題有什么技巧

1.認(rèn)真審題，吃透題意。審題是正確解題的前題條件，通過審題，可以把握用于解題的第一手資料--已知條件，弄清題目要求。主題認(rèn)真完全理解這個(gè)問題，常常在考試有一些缺陷，簡(jiǎn)單出錯(cuò)沒有認(rèn)真推敲。由于測(cè)試時(shí)間緊，候選人往往一看匆忙，篩選“哄騙”很簡(jiǎn)單，因此，必需要認(rèn)真的習(xí)慣。

2.反復(fù)析題，去偽存真，形成解題思路。析題析題就是剖析題意。反復(fù)析題的過程就是去偽存真，依據(jù)題意，聯(lián)系學(xué)問，形成思路的過程。在認(rèn)真討論問題的基礎(chǔ)上，對(duì)問題進(jìn)行了細(xì)致的分析和剖析。由于所選問題具有相像性和相關(guān)性，因此有必要對(duì)選項(xiàng)逐一進(jìn)行比較，并結(jié)合問題進(jìn)行分析和驗(yàn)證，以便找到解決問題的正確方法，形成解決問題的正確思維和提高。我認(rèn)為解決這個(gè)問題是正確的。速率。

3.抓往關(guān)鍵，確立解題方法，正確計(jì)算。通過審題、析題后找到題目的關(guān)鍵所在非常重要，在詳細(xì)解題過程中，還得從關(guān)鍵處入手，找準(zhǔn)突破口，運(yùn)用正確有效簡(jiǎn)潔的解題方法，化難為易，精確計(jì)算，得出正確的答案，才不會(huì)誤入“機(jī)關(guān)”。

高考語文古詩(shī)鑒賞答題模板

(一)某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念(小說，但上海不會(huì)考)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

3、文末：點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(談?wù)撐?、記敘類文章文、小說)

(二)修辭手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。

1、比方、擬人：生動(dòng)形象;

答題格式：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。

2、排比：有氣概、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;

答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

3;設(shè)問：引起讀者留意和思索;

答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的留意和思索反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等;

4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣

(三)句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比方、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

(四)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?

動(dòng)詞：不行。由于該詞精確生動(dòng)詳細(xì)地寫出了……

形容詞：不行。由于該詞生動(dòng)形象地描寫了……

副詞(如都，大都，特別只有等)：不行。由于該詞精確地說明白……的狀況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實(shí)不符。

(五)一句話中某兩三個(gè)詞的挨次能否調(diào)換?為什么?不能。由于：

(1)與人們熟悉事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不全都。

(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

(六)段意的概括歸納

1.記敘類文章：回答清晰(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事。

格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。

2.說明類文章：回答清晰說明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。

格式：說明(介紹)+說明對(duì)象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))

3.談?wù)擃愇恼拢夯卮鹎逦務(wù)摰膯栴}是什么，觀點(diǎn)怎樣。

格式：用什么論證方法證明白(論證了)+論點(diǎn)

表達(dá)技巧在古代詩(shī)歌鑒賞中占有重要位置，表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、委婉含蓄、對(duì)比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。詩(shī)中常用的修辭方法有夸張、排比、對(duì)偶、比方、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。分析詩(shī)歌語言常用的術(shù)語有：精確、生動(dòng)、形象、凝練、精辟、簡(jiǎn)潔、明快、清爽、新穎、美麗、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。復(fù)習(xí)時(shí)要系統(tǒng)歸納各種表達(dá)技巧，儲(chǔ)備相關(guān)學(xué)問。首先要弄清這些表達(dá)技巧的特點(diǎn)和作用，再結(jié)合詳細(xì)詩(shī)歌進(jìn)行認(rèn)真體會(huì)、辨析。

至于評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和的觀點(diǎn)態(tài)度，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，指出其樂觀意義或局限性等。總之，鑒賞古代詩(shī)詞，第一步，把握詩(shī)詞內(nèi)容，可以從以下幾方面入手：1細(xì)讀標(biāo)題和解釋;2分析意象;3品嘗意境;4聯(lián)系。其次步，弄清技巧：1把握形象特點(diǎn);2辨析表達(dá)技巧;3說明表達(dá)作用。第三步，評(píng)價(jià)內(nèi)容觀點(diǎn)：1概括主旨;2聯(lián)系背景;3分清主次;4全面評(píng)價(jià)。

答題時(shí)，要特殊留意以下幾點(diǎn)：一是緊扣要求，不行泛泛而談;二是要點(diǎn)要齊全，要多角度思索;三是推敲用語，力求用語精確、簡(jiǎn)明、規(guī)范。

附：易混術(shù)語區(qū)分

(一)“方式、手法”的區(qū)分

藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧，包括：

①表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、談?wù)?、說明。

②表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚(yáng)、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對(duì)比、由實(shí)入虛、虛實(shí)結(jié)合、運(yùn)用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動(dòng)為靜、動(dòng)靜結(jié)合、以小見大、開門見山。

③修辭：比方、借代、夸張、對(duì)偶、對(duì)比、比擬、排比、設(shè)問、反問、引用、反語、反復(fù)。

(二)“情”、“志”的區(qū)分

在詩(shī)歌里，“情”就是我們平常說的喜、怒、憂、思、悲、恐、驚，一般都是通過景物描寫表達(dá)出來的;“志”就是我們平常說的抱負(fù)、理想、情操、品行等，一般都是通過對(duì)物的描寫表達(dá)出來的。例如，宋人楊萬里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”抒發(fā)了喜愛生活及對(duì)新事物的寵愛之情，元人王冕《墨梅》“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤?！笔且员逵駶嵉拿坊ǚ从匙约翰辉竿骱衔鄣钠焚|(zhì)，屬于言志。

(三)“情”、“景”關(guān)系區(qū)分

借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩(shī)人把要表達(dá)的感情通過景物表達(dá)出來?！敖杈笆闱椤北磉_(dá)感情比較直接，讀完詩(shī)歌后的感受是見“情”不見“景”;“寓情于景”、“情景交融”。表達(dá)感情時(shí)正面不著一字，讀完詩(shī)歌后的感受是見“景”不見“情”，但是認(rèn)真分析后卻發(fā)覺詩(shī)人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。

(四)描寫的角度

常見的角度有：形、聲、色、態(tài)、味?！靶巍薄ⅰ吧笔且曈X

高考作文的寫作技巧

一、故事先行

引人入勝高考作文故事先行，能引人入勝。舉例中的“蚌育珍寶”是很多人都知道的故事，它詳細(xì)形象，引人入勝，包含著一個(gè)經(jīng)受艱辛困苦獲得勝利的道理。

敘寫的這個(gè)故事很好地契合“雨燕減肥”這一話題的深刻寓意。標(biāo)題中的“它”，正是困難、挫折、困難險(xiǎn)阻等的代稱，突破它們，人生將變得壯麗無比。以這故事先行，既能引人入勝，又切合話題。

二、懸念導(dǎo)入

吸引讀者高考作文在開頭寫之前，不妨用3-6分鐘細(xì)心構(gòu)思，用懸念導(dǎo)入，這樣簡(jiǎn)單抓住人們閱讀時(shí)的奇怪心理，吸引人們閱讀，從而達(dá)到良好效果。

三、想好主題和文體，非驢非馬不行取

寫作文，要么是記敘文，要么是談?wù)撐?。一般來說，多是“總—分—總”結(jié)構(gòu)。記敘文的結(jié)尾要留意抒情和總結(jié)哲理，談?wù)撐淖詈檬恰?—3—1”或者“1—4—1”結(jié)構(gòu)，中間的3或4，是分層解題。當(dāng)然也可以敏捷采納夾敘夾議的手法。但是留意，千萬別談?wù)撐恼f了那么多事例卻不歸納主題，千萬記敘文遺忘說事卻談?wù)撨^多。因此，寫考試作文，事先要想好了，我寫的是什么文體，就按相應(yīng)文體的寫法來寫。

四、作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點(diǎn)

考試作文的開頭方法許多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開