2023民辦幼兒園園長(zhǎng)年終總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?民辦幼兒?園園長(zhǎng)年?終總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本?在幼兒園?工作的日?子一年比?一年更快?了，我的?青春也在?這樣燦爛?光鮮的日?子里實(shí)現(xiàn)?了它的價(jià)?值。很感?謝這一年?各方面對(duì)?我們幼兒?園的支持?和鼓勵(lì)，?我作為幼?兒園的園?長(zhǎng)，在此?深表感謝?。對(duì)于今?年一年的?工作，我?還是有一?些話(huà)想要?說(shuō)的，也?為自己做?了好了一?些總結(jié)，?希望為來(lái)?年的工作?打下一個(gè)?更好的基?礎(chǔ)。我?從事園長(zhǎng)?工作已經(jīng)?一年了，?從事幼兒?園的教學(xué)?工作已經(jīng)?五年了。?我是二十?二歲來(lái)到?幼兒園開(kāi)?始教學(xué)的?，那時(shí)候?我還是只?是大學(xué)畢?業(yè)的學(xué)生?，但是現(xiàn)?在，我已?經(jīng)通過(guò)自?己的努力?走向了園?長(zhǎng)這份工?作，這些?年的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴其實(shí)?都在我的?腦海里，?懂得那段?日子的不?容易，我?就更加珍?惜現(xiàn)在的?自己。?其實(shí)很多?事情只要?我們努努?力，就可?以避免遺?憾的。所?以我也給?自己樹(shù)立?了一個(gè)標(biāo)?準(zhǔn)和原則?，那就是?勤工、樂(lè)?學(xué)、愛(ài)學(xué)?生、引領(lǐng)?教師更好?的做好教?學(xué)工作。?在這個(gè)基?礎(chǔ)上，我?們幼兒園?今年得到?了很大的?改變和突?破，大班?孩子們的?升學(xué)以及?小班孩子?們的入學(xué)?都是非常?的順利的?。這些成?功都是我?們幼兒園?各個(gè)教師?一起努力?的結(jié)果，?所以我認(rèn)?為這一份?肯定還是?要給予我?們幼兒園?的每一位?工作人員?的，感謝?大家工作?上的配合?以及平時(shí)?對(duì)待工作?的這份熱?情！今?年上半年?，由于一?些公共因?素的影響?，所以導(dǎo)?致我們幼?兒園停學(xué)?很長(zhǎng)一段?時(shí)間，但?是后面開(kāi)?學(xué)之后，?我們幼兒?園的大班?升學(xué)工作?還是做得?很完善的?。幾乎沒(méi)?有出現(xiàn)太?多的差錯(cuò)?，保證每?一個(gè)孩子?都能夠順?順利利的?升往小學(xué)?的學(xué)習(xí)中?，家長(zhǎng)對(duì)?我們的工?作也表示?非常滿(mǎn)意?。下半年?小班新同?學(xué)入學(xué)，?我們做好?了嚴(yán)密的?安全和衛(wèi)?生工作，?保證每一?個(gè)孩子都?是處于一?個(gè)安全且?舒適的環(huán)?境當(dāng)中。?對(duì)于我們?中班以及?大班的孩?子們來(lái)說(shuō)?，學(xué)校也?是做足了?準(zhǔn)備工作?的，各班?教師都嚴(yán)?密的關(guān)注?著每一個(gè)?孩子的成?長(zhǎng)情況以?及一天的?狀態(tài)，及?時(shí)和家長(zhǎng)?反饋情況?，做好家?長(zhǎng)工作。?一年下?來(lái)，各個(gè)?年級(jí)以及?各個(gè)教師?都是投入?到了這份?工作上來(lái)?的。我也?做好了領(lǐng)?導(dǎo)人的工?作，把握?好了這份?工作的核?心，正確?的引導(dǎo)幼?兒園的師?生們走上?一條更好?的道路。?保證好孩?子們快樂(lè)?且健康的?成長(zhǎng)，也?保證了每?一位教師?順利的發(fā)?展，更是?為我們幼?兒園的口?碑畫(huà)上了?一朵朵小?紅花，增?添了不少?的色彩！?202?3民辦幼?兒園園長(zhǎng)?年終總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）?非常有幸?地參加了?____?錦江園長(zhǎng)?任職資格?崗前培訓(xùn)?。培訓(xùn)內(nèi)?容從法律?法規(guī)、制?度體系建?設(shè)、《_?___歲?兒童學(xué)習(xí)?發(fā)展之南?》解讀、?(三幼、?金蘋(píng)果、?紅星幼兒?園)園長(zhǎng)?經(jīng)驗(yàn)分享?、禮儀與?形象、園?本文化建?設(shè)、美容?化妝等方?面全面的?學(xué)習(xí)。形?式靈活多?樣：專(zhuān)題?講座、經(jīng)?驗(yàn)分享、?專(zhuān)家論壇?。除理論?學(xué)習(xí)還參?觀(guān)了金蘋(píng)?果翡翠城?幼稚園，?四川大學(xué)?第一幼兒?園，通過(guò)?學(xué)習(xí)培訓(xùn)?，更深入?了解以人?為本的教?育理念，?懂得了與?幼兒園息?息相關(guān)的?教育法規(guī)?，更進(jìn)一?步深入體?會(huì)到幼兒?園教育應(yīng)?怎樣科學(xué)?管理，如?何做好安?全工作。?知法、懂?法、守法?相信法律?的力量防?患于未然?，完善幼?兒園設(shè)施?設(shè)備安全?性，建立?和完善幼?兒園工作?制度，建?立工作人?員行為準(zhǔn)?則，用合?法手段處?理問(wèn)題：?協(xié)商第一?，司法途?徑第二，?讓幼兒園?更規(guī)范化?。其次?，從幼兒?園制度體?系建設(shè)和?財(cái)稅政策?方面講述?怎樣管理?好一所幼?兒園。怎?樣獎(jiǎng)懲調(diào)?動(dòng)教師工?作積極性?，遵循五?個(gè)原則：?好事晚說(shuō)?不如早說(shuō)?、壞事早?說(shuō)不如晚?說(shuō)、小獎(jiǎng)?不如不獎(jiǎng)?、小懲不?如不懲、?沒(méi)選擇比?有選擇好?。學(xué)前教?育投入容?易，投足?不易，且?投且珍惜?！再次?，從幼兒?園管理的?四個(gè)著力?點(diǎn)，來(lái)談?如何管理?好一所幼?兒園。一?位好園長(zhǎng)?應(yīng)具備哪?些素質(zhì)。?第一，?理念。對(duì)?于一個(gè)園?長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是?不可缺少?的要件。?蘇霍姆林?斯基說(shuō)過(guò)?：“學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)首?先是教育?思想的領(lǐng)?導(dǎo)，其次?才是行政?領(lǐng)導(dǎo)”。?辦園理念?是幼兒園?自主建構(gòu)?的教育哲?學(xué)或辦園?宗旨，他?能回答幼?兒是什么?，幼兒園?園長(zhǎng)是什?么，幼兒?園的教育?本質(zhì)及其?價(jià)值是什?么？第?二，判斷?能力，思?考是行動(dòng)?的演習(xí)。?園長(zhǎng)應(yīng)具?敏銳的觀(guān)?察力--?善于發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，較?強(qiáng)的邏輯?思維能力?--善于?抓住問(wèn)題?的關(guān)鍵和?本質(zhì)，創(chuàng)?新精神-?-不墨守?成規(guī)，有?豐富的想?象力，善?提出有創(chuàng)?建的計(jì)劃?、方案、?方法等。?第三，?行動(dòng)力，?集體行動(dòng)?起來(lái)。領(lǐng)?導(dǎo)以身作?則。重點(diǎn)?抓好幾件?事，勤于?學(xué)習(xí)、觀(guān)?察和思考?，了解教?育改革與?發(fā)展的趨?勢(shì)，把握?該園保教?的方向和?重點(diǎn)；深?入第一線(xiàn)?，善于發(fā)?現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和?人才，并?予以重視?、培植和?培養(yǎng)敏于?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?與不足；?親自抓園?本實(shí)驗(yàn)項(xiàng)?目和研究?課題。?第四，熱?情，行動(dòng)?的源泉?第五，講?演，一個(gè)?特別的技?能。園?長(zhǎng)的主要?職責(zé)，搞?好幼兒園?保教隊(duì)伍?的建設(shè)和?管理主持?幼兒園的?保教全面?工作，主?持幼兒園?的管理工?作，發(fā)揮?幼兒園的?主導(dǎo)作用?，努力創(chuàng)?設(shè)良好的?育人環(huán)境?。園長(zhǎng)手?里不應(yīng)該?拿著鞭子?，而應(yīng)該?舉著旗子?，走在前?面--不?應(yīng)該給我?上，而是?跟我上。?一所好的?幼兒園要?有符合自?己特色的?園所文化?，以人為?本建立一?支高素質(zhì)?教師隊(duì)伍?，優(yōu)化園?本培訓(xùn)體?系，讓教?師持續(xù)發(fā)?展，同時(shí)?立足科研?，打造課?程研究特?色。最?后，從保?教工作、?教師德育?工作的開(kāi)?展、家長(zhǎng)?工作、衛(wèi)?生保健、?品牌塑造?與連鎖經(jīng)?營(yíng)、園本?文化建設(shè)?、禮儀素?養(yǎng)方面來(lái)?怎樣完善?自己，成?為一位合?格的園長(zhǎng)?。這次?培訓(xùn)感受?頗豐，非?常感謝為?我們提供?了這么好?的一個(gè)學(xué)?習(xí)交流機(jī)?會(huì)，讓我?能學(xué)習(xí)別?人長(zhǎng)處，?學(xué)習(xí)各個(gè)?領(lǐng)域知識(shí)?，不斷拓?寬自己的?知識(shí)面。?一定以此?次學(xué)習(xí)為?鍥機(jī)，好?好反思自?己的教育?管理行為?，把學(xué)到?的知識(shí)運(yùn)?用到實(shí)際?工作中，?使幼兒園?各項(xiàng)工作?不斷邁上?新臺(tái)階。?積極以園?長(zhǎng)的欣賞?帶動(dòng)全體?教職工，?使大家相?互之間欣?賞，在相?互欣賞中?以積極的?心態(tài)相互?幫助、相?互競(jìng)爭(zhēng)，?從而形成?充滿(mǎn)溫馨?和諧的工?作氛圍。?以幼兒為?中心，玩?學(xué)位中心?，改變傳?統(tǒng)的集教?觀(guān)念，采?取小組教?學(xué)和區(qū)角?活動(dòng)，并?隨著孩子?的需求與?興趣的改?變而調(diào)整?，為兒童?提供可操?作、有價(jià)?值、有過(guò)?程的支持?；為兒童?提供有挑?戰(zhàn)、有層?次、有空?間的指導(dǎo)?；具有解?讀兒童的?能力，給?兒童充分?自由的空?間，讓孩?子發(fā)展最?大可能。?保護(hù)幼兒?永遠(yuǎn)的童?心，保存?幼兒特有?的天性，?保留幼兒?探索的精?神，保持?幼兒學(xué)習(xí)?的熱情。?運(yùn)用《指?南》解決?日常教育?實(shí)踐中具?體問(wèn)題，?把握新機(jī)?遇，以_?___《?指南》為?鍥機(jī)，推?進(jìn)學(xué)前教?育科學(xué)發(fā)?展。讓孩