語病高考專業(yè)知識專家講座

高考語文專題復(fù)習(xí)█辨析并修改病句█語病高考專業(yè)知識專家講座第1頁高考考試說明要求：█辨析病句

選擇題語序不妥搭配不妥結(jié)構(gòu)混亂表意不明六大類型█修改病句

主觀題(略)成份殘缺或贅余不合邏輯語病高考專業(yè)知識專家講座第2頁語序不當(dāng)1.并列詞語語序不妥2.分句次序不妥5.關(guān)聯(lián)詞位置不妥4.多層修飾語次序不妥3.單層修飾語與中心語語序不妥并列短語存在重復(fù)、交叉、隸屬、混亂等遞進、承接、因果或者其它邏輯關(guān)系中（主客關(guān)系）定語或狀語

①修飾語在別處②修飾語與中心語顛倒多層定語或多層狀語

①主語一致②主語不一致語病高考專業(yè)知識專家講座第3頁1.并列詞語語序不妥*并列短語存在重復(fù)、交叉、隸屬、混亂等

*有并列詞語在幾乎都意味著出現(xiàn)語序問題。如：我們報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象，增強使用語言文字規(guī)范意識。如：我們要從省內(nèi)外、國內(nèi)外、市內(nèi)外實際情況出發(fā)。（P25）如：（江蘇）不停改進并切實保障民生，才能真正保持社會友好與穩(wěn)定，深入提升國民幸福指數(shù)，實現(xiàn)長治久安目標(biāo)。（P25）語病高考專業(yè)知識專家講座第4頁1.并列詞語語序不妥*并列短語存在重復(fù)、交叉、隸屬、混亂等

*有并列詞語在幾乎都意味著出現(xiàn)語序問題。如（湖北）一旦確定了某個特定節(jié)日紀(jì)念物，商家、企業(yè)就能夠設(shè)計、生產(chǎn)、經(jīng)營相關(guān)物品，電視、報紙、雜志等新聞媒體就有了重點宣傳目標(biāo)。（P26）如：侵略者攻陷北京以后，焚毀并洗劫了西郊圓明園。（P26）如:P26“矯正突破”－“探究一”①②④⑤⑥P27“跟進練習(xí)”①②語病高考專業(yè)知識專家講座第5頁*遞進、承接、因果或者其它邏輯關(guān)系中（如“主客關(guān)系”顛倒等）如：強強聯(lián)合制作大戲，讓人們不但看到了中國戲曲整體進步，而且看到了中國戲曲在當(dāng)代化問題上邁出了可喜一步。（P25）（遞進關(guān)系）如：植物營養(yǎng)學(xué)就是研究怎樣經(jīng)過施肥等辦法提升作物產(chǎn)量、發(fā)送農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)，所以，植物營養(yǎng)學(xué)不但對糧食質(zhì)量安全，而且對糧食數(shù)量安全至關(guān)主要。（遞進關(guān)系）（P26）如:P27“矯正突破”－“探究二”①②③⑤P27“跟進練習(xí)”③④2.分句次序不妥語病高考專業(yè)知識專家講座第6頁*遞進、承接、因果或者其它邏輯關(guān)系中（如“主客關(guān)系”顛倒等）如：亞運會發(fā)展歷程清楚地告訴我們，每一屆亞運會不但是簡單體育賽事，而且舉行國乃至全亞洲都給它留下了豐富而寶貴精神財富。（P25）（主客顛倒）如：競聘考評上崗及聘評分離人事制度改革，對于那些不思進取、得過且過老師，確實會感到很大壓力。（P26）2.分句次序不妥語病高考專業(yè)知識專家講座第7頁3.單層修飾語與中心語語序不妥*修飾語中心語狀語謂語

定語主語或賓語

*①修飾語在別處②修飾語與中心語顛倒

如：在城市當(dāng)代化建設(shè)事業(yè)中，我們應(yīng)該發(fā)揮

廣大農(nóng)民工充分作用。（P25）如：他星期天又埋頭在試驗室里研究了一天。如：商品包裝進步本無可厚非，但消費者要

買真正是商品本身，而不是包裝。（P26）如：因為規(guī)劃周密、準(zhǔn)備充分，在北京舉行第

29屆奧運會成為奧運會中歷屆參賽國最多、開

幕式演藝最精彩一次盛會，好評如潮。語病高考專業(yè)知識專家講座第8頁3.單層修飾語與中心語語序不妥如（四川）：年4月10日，第8顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射進入倒計時，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心各個崗位操作人員對火箭起飛前進行了最終檢驗，滿懷信心地等候發(fā)射時刻到來。（P25）如：良好國際收支情況，國家外匯貯備充分，對抵抗這次國家金融風(fēng)暴沖擊，發(fā)揮了主要作用。（P25）*修飾語中心語狀語謂語

定語主語或賓語

*①修飾語在別處

②修飾語與中心語顛倒

如：我國棉花生產(chǎn)，長久不能自給。（P26）語病高考專業(yè)知識專家講座第9頁4.多層修飾語次序不妥

①多層定語次序不妥。國家隊一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗優(yōu)異籃球女教練。領(lǐng)屬性數(shù)量性動詞性形容詞性名詞性名詞性如：走進新建師范大學(xué)試驗大樓，我很受鼓舞，很想上這兒來學(xué)習(xí)。（P25）如（廣東）：我先來到展廳后面一座小山上，映入眼簾，是一個巨大由一塊茶色玻璃組成覆斗形上蓋，它保護著古墓發(fā)掘現(xiàn)場。語病高考專業(yè)知識專家講座第10頁4.多層修飾語次序不妥

①多層狀語次序不妥。全體老師早晨在學(xué)術(shù)匯報廳里都

非常熱情地同弟兄學(xué)校教師代表

交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗。介賓短語處所范圍副詞情態(tài)形或副時間名詞介賓短語引對象如：幾位非典康復(fù)人員都十分高興地同家人在醫(yī)院里見了面。語病高考專業(yè)知識專家講座第11頁5.關(guān)聯(lián)詞位置不妥

①主語一致②主語不一致如：不但上海世博會將打開中國外交新局面，也有可能為其它一些國家提供實現(xiàn)外交突破平臺。分句主語一致，主語放在第一個關(guān)聯(lián)詞前面，統(tǒng)領(lǐng)兩個分句如：假如他不能實事就是，事業(yè)就會損失。分句主語不一致，第一個主語放在第一個關(guān)聯(lián)詞后面。語病高考專業(yè)知識專家講座第12頁5.關(guān)聯(lián)詞位置不妥

①主語一致②主語不一致如：因為技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地域同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海高。如：有些炎癥，西藥能治，中藥照樣能治，不但中藥能與普通抗菌素媲美，而且副作用小，成本較低。

如：不但他愛下圍棋，而且精于圍棋發(fā)展史研究。語病高考專業(yè)知識專家講座第13頁語序不當(dāng)1.并列詞語語序不妥2.分句次序不妥5.關(guān)聯(lián)詞位置不妥4.多層修飾語次序不妥3.單層修飾語與中心語語序不妥并列短語存在重復(fù)、交叉、隸屬、混亂等遞進、承接、因果或者其它邏輯關(guān)系中（主客關(guān)系）定語或狀語

①修飾語在別處②修飾語與中心語顛倒多層定語或多層狀語

①主語一致②主語不一致語病高考專業(yè)知識專家講座第14頁1.主謂搭配不妥2.動賓搭配不妥3.主賓搭配不妥4.修飾成份與中心詞搭配不妥5.一面同兩面搭配不妥6.關(guān)聯(lián)詞搭配不妥主語謂語賓語定語定語狀語搭配不妥①②③④④④語病高考專業(yè)知識專家講座第15頁1.主謂搭配不妥2.動賓搭配不妥3.主賓搭配不妥四種配式ACBABCACBD搭配不妥AB語病高考專業(yè)知識專家講座第16頁主謂、動賓、主賓搭配不妥如：旺盛國內(nèi)需求正在成為跨國巨頭獲取暴利主要市場，尤其是針對中國石油、鐵礦石以及基礎(chǔ)能源等方面表現(xiàn)得異常突出。如：為了更加好地提升服務(wù)質(zhì)量，我們必須堅持以人為本，最大程度地為旅客創(chuàng)造友好候車環(huán)境、高興人性化服務(wù)。如：因為加強了生產(chǎn)過程中生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年無公害蔬菜生產(chǎn)量，除供給本省主要市場外，還銷往河南、河北等省。主謂動賓主賓語病高考專業(yè)知識專家講座第17頁主謂、動賓、主賓搭配不妥如：早上出門時候，他看到建筑工地挖掘機、裝卸機和十幾輛翻斗車正在工作人員指揮下挖土。如：參加這項比賽選手平均年紀(jì)19歲，平均身高1.68米，平均文化程度大專以上。如：國家知識產(chǎn)權(quán)局相關(guān)責(zé)任人認(rèn)為，國內(nèi)專利申請連續(xù)快速增加，表明我國公眾專利意識和研究開發(fā)水平不停提升?！巴谕痢焙竺嫜a上“裝卸機和翻斗車”謂語“裝土、運土”

“平均值”是一個確數(shù)，而非約數(shù)，應(yīng)刪去“以上”

改為“專利意識不停增強，研究開發(fā)水平不停提升”。

語病高考專業(yè)知識專家講座第18頁如：今年春節(jié)期間，這個市210輛消防車、3000多名官兵，放棄休假，一直堅守在各自執(zhí)勤崗位上。如：這家工廠即使規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會獎，又被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地域。如：可惜，這部在他心中醞釀了很久、即將成熟巨著未及完稿，就過早地離開了我們。消防車工廠巨著語病高考專業(yè)知識專家講座第19頁如：這個文化站已成為教育和幫助后進青年，挽救和培養(yǎng)失足青年場所，屢次受到上級領(lǐng)導(dǎo)表彰。(挽救和)培養(yǎng)失足青年如：近年來，我國加緊了高等教育事業(yè)發(fā)展速度和規(guī)模，高校將深入擴大招生，并重點建設(shè)一批高水平大學(xué)和學(xué)科。加緊……(速度和)規(guī)模語病高考專業(yè)知識專家講座第20頁如：“東北小品火起來了!”當(dāng)全方面了解趙本山、潘長江等遼寧喜劇演員小品演技及其效果時，你才能把握這句話深刻而寬廣內(nèi)涵。如：你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少勞動嗎？據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬朵花粉.修飾語和中心詞不能搭配（定中）如：面對有5名含有NBA打球經(jīng)驗美國隊，中國隊并不怯陣，整場比賽打得氣勢如虹，最終以3分優(yōu)勢戰(zhàn)勝對手。語病高考專業(yè)知識專家講座第21頁如：投資環(huán)境好壞，服務(wù)質(zhì)量優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)高低，都是地域經(jīng)濟健康發(fā)展主要確保。

一面同兩面不搭配如：說實話，當(dāng)初對自己稿子能否被刊用，沒抱太大希望，因為那時經(jīng)常在該報發(fā)表文章都是一些大家。

如：P29“一面對兩面“搭配不妥辨析

①②④⑤

如：學(xué)校抓不抓青沙年理想教育問題，是關(guān)系到祖國建設(shè)事業(yè)后繼有些人大事，必須引發(fā)高度重視。

語病高考專業(yè)知識專家講座第22頁1.對工程施工是否認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)系到工程質(zhì)量。2.公民能否遵紀(jì)遵法，關(guān)系到社會安定團結(jié)。

3.是否解放思想，關(guān)系到改革開放進程。4.“IT”業(yè)能否快速發(fā)展并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批高水平專業(yè)技術(shù)人才。5.我們深刻地感到，一張報紙生命力在于能否為讀者奉上豐富、新奇、優(yōu)質(zhì)精神食糧。

(正)

(誤)

（正）

（誤）

(誤)語病高考專業(yè)知識專家講座第23頁關(guān)聯(lián)詞語不能搭配

不論……還是……都”盡管盡管1、不論干部和群眾，毫無例外，都必須恪守社會主義法制。2、不論氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員依然克服了困難，勝利地攀登到頂峰。3、應(yīng)用這種羅盤，不論在陰云密布以及早晚看不到太陽時候，也不會迷失方向。語病高考專業(yè)知識專家講座第24頁1.主謂搭配不妥2.動賓搭配不妥3.主賓搭配不妥4.修飾成份與中心詞搭配不妥5.一面同兩面搭配不妥6.關(guān)聯(lián)詞搭配不妥主語謂語賓語定語定語狀語搭配不妥①②③④④④語病高考專業(yè)知識專家講座第25頁重復(fù)多出可有可無贅余殘缺缺主語缺謂語缺賓語缺必要附加成份成份殘缺與贅余語病高考專業(yè)知識專家講座第26頁1、濫用介詞造成主語殘缺

介賓短語不能作主語，抓重點介詞（因為、經(jīng)過、經(jīng)過、由、為了、當(dāng)、在、在……中或下）查主語殘缺。（一）主語殘缺1.句首濫用介詞造成主語殘缺2.句子太長，暗中更換主語如：“錦”是一個絲織品，在古代，因為寶貴原材料、繁瑣生產(chǎn)工藝，使得織品數(shù)量有限……語病高考專業(yè)知識專家講座第27頁如：經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我提升了文化水平。如：因為她這么好成績，得到了老師

和同學(xué)們贊揚。如：當(dāng)丁醫(yī)生經(jīng)過住院治療回到家后，

感到體力和思維都大不如以前。如：或許連作者都沒想到，因為這篇悼念家鶴紀(jì)念文章刻在石上，使得文本命運與石頭命運連在一起，為后人留下了許多難解之謎。P31“因題突破”“1.句首濫用介詞而使主語殘缺”①②③⑤語病高考專業(yè)知識專家講座第28頁①紅廟嶺垃圾堆放場建垃圾發(fā)電場一事，日前教授已經(jīng)過可行性判定。②比賽地點在天安門金水橋前，沿著長安街、二環(huán)路等要求路線跑完全程42.195公里。③年企業(yè)處理了原料供給不足困難，超額完成了第一季度計劃，比去年同期增加10%。④昨天，鄭州鐵路局最終一輛蒸汽機車8077號在焦枝線寶豐境內(nèi)退伍，宣告鄭州鐵路局百年蒸汽結(jié)束。運動員產(chǎn)量“它退伍”或“這”2.暗中更換主語造成主語殘缺語病高考專業(yè)知識專家講座第29頁2.暗中更換主語造成主語殘缺如：汶川地震中，女警蔣敏事跡，強烈地震

撼著我們心弦，在不知不覺中受到了深

刻教育?！拔覀儭被颉笆刮覀?nèi)纾篜32“因題突破”“濫用省略或暗換主語造成主語殘缺”。①②③④⑤⑦語病高考專業(yè)知識專家講座第30頁如：一天，剛才下班李師傅在回家路上，突然，一個叫花子模樣中年男子向他伸出一雙臟兮兮手。（二）謂語殘缺1、一句話說了主語，還沒有說謂語，卻另處起一個頭，造成謂語殘缺。走語病高考專業(yè)知識專家講座第31頁如：“哥倫比亞”號機毀人亡令人痛惜，

但這沒有影響到美國民眾對航天飛機

熱情，約七成以上美國人認(rèn)為應(yīng)

該繼續(xù)航天飛機計劃。2、缺乏謂語中心詞實施如：我們必須按照毛主席關(guān)于“語言這個東西，不是隨便能夠?qū)W好，非下苦功不可”教誨。去做語病高考專業(yè)知識專家講座第32頁如：記者從全國防治高致病性禽流感指揮部得悉：國家已安排專題經(jīng)費一億元，加強防治高致病性禽流感科技攻關(guān)和對應(yīng)研究。（三）賓語殘缺誤把賓語修飾語作看成賓語工作如：北京奧運會火炬接力主題是“友好之旅”，它向世界表示了中國人民對內(nèi)致力于構(gòu)建友好社會，對外致力于建設(shè)和平繁榮美好世界。愿望語病高考專業(yè)知識專家講座第33頁1、為何對于這種浪費人才現(xiàn)象，至今沒有引發(fā)相關(guān)部門重視呢？2、經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐步平息，最終臉上勉強露出一絲笑容。3、為了全方面推廣利用菜籽餅養(yǎng)豬或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉行了三期喂養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。4、這個垃圾處理廠原設(shè)計日處理垃圾1000噸，現(xiàn)在，平均日處理垃圾到達(dá)了2300噸，早就處于超負(fù)荷運轉(zhuǎn)了。缺主語缺主語缺賓語缺賓語語病高考專業(yè)知識專家講座第34頁一天，炮一連炊事員朱柯忠在去炮兵陣地路上，突然有一個打扮成采豬草模樣人迎面向他走來。

中途改變陳說主體致使謂語殘缺

發(fā)覺語病高考專業(yè)知識專家講座第35頁5、中科院李院士匯報使我們愈加堅定了為在年以前基本實現(xiàn)當(dāng)代化而努力奮斗。6、觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包協(xié)議法庭審以后，對我們這些“村官”法律水平有了很大提升。缺乏主語，刪除“對”加上“信心”語病高考專業(yè)知識專家講座第36頁

成份贅余

分析中心詞，對照修飾詞，注意抓近義詞（主要有左右、大約、近、上下等）看句中是否有重合意思――查語句重復(fù)。

“工作”在句中三次出現(xiàn)，造成了語句重復(fù)。例句：一年來，婦女工作已打下了相當(dāng)工作基礎(chǔ)，取得了一定工作經(jīng)驗。

語病高考專業(yè)知識專家講座第37頁1、他平時總是緘默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會議上談起他那心愛專業(yè)時，就變得分外活躍而健談多了。2、《消費者權(quán)益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們自我保護意思，使消費者權(quán)益得到最大程度保護?！胺滞狻迸c“多了”重復(fù)句中“受……歡迎是一個完整表意結(jié)構(gòu)，再用“所”多出。

語病高考專業(yè)知識專家講座第38頁3、近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)企業(yè)經(jīng)濟損失和訴訟費三千多出元。4、國產(chǎn)轎車價格低，適于百姓接收，像"城市貝貝"市場統(tǒng)一售價才6.08萬元，"英格爾"是6.88萬元，新款"桑塔納"也不過十幾萬元左右。

此處“多出”是“多”和“余”兩個意思近似詞，應(yīng)刪其一。“不過十幾萬元左右”中“左右”多出

語病高考專業(yè)知識專家講座第39頁我將再去迎接那初升旭日多么豐富無聲潛臺詞涉及到理論和利用這是他第一部處女作截至到三月份第一期工程結(jié)束一大早就口若懸河地說個不停竟然破天荒地第一次考了個全班最高分每到國慶節(jié)假日為您令郎令愛輔導(dǎo)功課飛機失事真正原因還尚待調(diào)查語病高考專業(yè)知識專家講座第40頁這在標(biāo)準(zhǔn)上是最至關(guān)主要問題能夠堪稱最正確學(xué)習(xí)方法.值得可歌可泣大家眾所周知出現(xiàn)了從來沒有過空前學(xué)習(xí)熱潮責(zé)無旁貸責(zé)任請問你貴姓人民生活安居樂業(yè)更變本加厲整個大千世界語病高考專業(yè)知識專家講座第41頁要學(xué)習(xí)先進模范到我校蒞臨指導(dǎo)我們心里突然恍然大悟囊括了全部十三塊金牌運動員從希臘凱旋歸來最高時速可達(dá)100公里/小時油然而生地產(chǎn)生人為地蓄意破壞 年輕小伙子 使他利令智昏因為他咎由自取 我拙作語病高考專業(yè)知識專家講座第42頁

實屬是

約……左右過分…溢美之詞懸殊很大來自于訴諸于/見諸于/公諸于/付諸于剛才甫抵分外…多了

非?？釔廴〉米坑谐尚Т蟪煽兡繕?biāo)…為了

即將展翅欲飛

不知是曾幾何時座位座無虛席從內(nèi)心由衷地列入…之一 .語病高考專業(yè)知識專家講座第43頁

我鄙姓張 深受…所歡迎一忌不要

預(yù)防免遭偷竊防止不發(fā)生 過慮想法令人堪憂 被應(yīng)邀有利于對

共同角逐冠軍爭奪三令五申強調(diào)令人匪夷所思

截止日期最終一天中國漢奸

書香門第之家沒用廢物

語病高考專業(yè)知識專家講座第44頁1、在學(xué)習(xí)中樹立良好道德風(fēng)尚，是當(dāng)前全國各類體育工作者當(dāng)務(wù)之急。3、到會15名與會者，對這一問題進行了充分討論。4、我們訪問了北山國營農(nóng)場，慰問了烈士家眷，并到烈士陵園舉行了獻花。當(dāng)前到會舉行語病高考專業(yè)知識專家講座第45頁5、《語文大辭典》編委會，為了使辭典有較高質(zhì)量，在躬耕修典三個春秋編纂過程中，著重控制了關(guān)鍵程序。6、我這次考不好原因是因為我沒有按老師要求審題。修典編纂因為

7、昨天是轉(zhuǎn)會截止日期最終一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交轉(zhuǎn)會申請。最終一天語病高考專業(yè)知識專家講座第46頁8、不知不覺就走了十里路左右距離。9、凡事要依靠群眾，不然單靠自己一人，什么事也做不成。10、政府執(zhí)法部門各種罰沒款必須依法上繳，不能截留自用，其經(jīng)費起源只能來自國家財政撥款。重復(fù)可有可無語病高考專業(yè)知識專家講座第47頁四、結(jié)構(gòu)混亂

句式雜糅

藕斷絲連

中途易轍（可“語序”）

反客為主（可“語序”）

語病高考專業(yè)知識專家講座第48頁（一）、句式雜糅

指一個句子套用了兩種句式結(jié)構(gòu)。

1．一切事物發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進，這是因為事物內(nèi)部矛盾以及自然和社會種種外因影響所決定?！斑@是因為……緣故”和“這是由……所決定”套在一起而成。改“因為”為“由”即可。

語病高考專業(yè)知識專家講座第49頁如：校慶在即，學(xué)校要求全體師生重視禮儀，熱情待客，以帶給從全國各地回母校參加慶賀活動校友感到賓至如歸?！耙詭Ыo……感覺”和“使……感到”套在一起而成。

如：當(dāng)前，我國是聯(lián)合國“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名目”中入選項目最多國家，這一成績主要靠是社會各界共同取得。“主要靠得是….”和“靠……取得”雜糅語病高考專業(yè)知識專家講座第50頁

⑴在質(zhì)量月活動中，他們圍繞以提升產(chǎn)品質(zhì)量為中心，進行了綜合治理，尤其加強了對工藝流程、驗收程序監(jiān)控。圍繞……

以……為中心依據(jù)“全國國民閱讀調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示看，國民閱讀量少原因是多方面，但對比閱讀率較高國家能夠發(fā)覺，主要是從小沒有養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。依據(jù)……顯示

從……看語病高考專業(yè)知識專家講座第51頁幾個常見雜糅格式：

1、本著……為標(biāo)準(zhǔn):本著……標(biāo)準(zhǔn)；

以……為標(biāo)準(zhǔn)

2、以……即可:以……為宜；

……即可

3、是為了……為目標(biāo):以……為目標(biāo)；

是為了……

4、對于……問題上:對于……問題；

在……問題上

5、因為……下:因為……；

在……下

6、原因是……造成:原因是……；

是由……造成

7、經(jīng)過……下:經(jīng)過……；

在……下

8、出于……決定:是出于……；

是由……決定語病高考專業(yè)知識專家講座第52頁9、借口……為名:借口……；

以……為名

10、是因為……原因:是因為……；

……是原因

11、有……組成:有……；

由……組成

12、靠是……取得:靠是……；

是……取得

13、關(guān)鍵在于……是十分主要:關(guān)鍵在于……；

……是十分主要

14、圍繞以……為中心:圍繞……中心；

以……為中心

15、大多以……為主:大多是……；

以……為主

16、成份是……配制而成:

成份是……；

由……配置而成

17、是因為……結(jié)果:

是因為……；

是……結(jié)果語病高考專業(yè)知識專家講座第53頁（二）、藕斷絲連

指一句話結(jié)構(gòu)已完整，卻把它最終部分用做另一部分開頭。如：處理好人與自然關(guān)系，要靠政府力量，同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、監(jiān)督檢驗等方面起到無可替換作用?！懊耖g力量”在前部分作賓語整個句子已經(jīng)完整，但加上“在輿論……作用”部分，又使它做了后部分主語，整個句子結(jié)構(gòu)亂了。為突出“民間力量”，可從它后面一刀兩斷，再在“在輿論……作用”前加“民間力量”，使整個句子變成兩句話。語病高考專業(yè)知識專家講座第54頁（二）、藕斷絲連

指一句話結(jié)構(gòu)已完整，卻把它最終部分用做另一部分開頭。如：林萍是一位普通保險企業(yè)職員，她為非親非故女孩捐獻肝臟事跡感動了廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言，大家熱情地稱其為寧波驕傲?！笆论E感動了廣大網(wǎng)友”“廣大網(wǎng)友自發(fā)在網(wǎng)上留言”語病高考專業(yè)知識專家講座第55頁（三）、中途易轍（同“語序”）

指一句話說了二分之一，突然另起爐灶，重來一句。如：我們在大是大非面前，我們有能力辦好這些事情。如：這種感冒新藥經(jīng)過在北京、上海、南京、杭州、開封等地醫(yī)院400多個病例中臨床試用，80％反應(yīng)確實有療效。語病高考專業(yè)知識專家講座第56頁（三）、中途易轍（同“語序”）

指一句話說了二分之一，突然另起爐灶，重來一句。如：王維在繼承傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)造含有鮮明個性意境，豐富和提升了山水詩表現(xiàn)技巧，對詩歌發(fā)展做出了貢獻。語病高考專業(yè)知識專家講座第57頁（四）、反客為主（同“語序”）

把上半句主語以外成份用來做下半句主語，所以而糾纏。如：以往私有概念對人們是陌生和淡薄，我們對私有財產(chǎn)歸屬普遍缺乏安全感，現(xiàn)在《物權(quán)法》將為私有財產(chǎn)提供法律安全保障。如：反革命分子陰謀活動是應(yīng)該加以揭露，而且能夠把它揭露。語病高考專業(yè)知識專家講座第58頁"語意不明"是指句子表示內(nèi)容、意思等使人不易了解或不止一個解釋。即"費解"和"歧義"。五、表意不明語病高考專業(yè)知識專家講座第59頁②國務(wù)院辦公廳今天在人民大會堂舉行宴會，招待來自五大洲華僑、港澳同胞、臺灣同胞和中國血統(tǒng)外籍人共度新春佳節(jié)。“參觀”怎么會是“歸途”？作者意思是說“......是我預(yù)定在歸途中要做事。

（也是主賓搭配不妥）分析：“中國血統(tǒng)外籍人”表意不明。改為“外籍華人（中國人加入外國國籍）”（一）、費解

一句話不知道怎么說。①

到北京參觀奧運村及新改造后“地鐵”是我這次旅行歸途。

語病高考專業(yè)知識專家講座第60頁如：有些人認(rèn)為科學(xué)家終日埋頭科研，不問家事，有點兒不近人情，然而事實卻是對這種偏見最好說明。解析：“這種偏見”指“認(rèn)為科學(xué)家……不近人情”無疑，可“事實卻是……最好說明”似乎是說科學(xué)家果真有點兒不近人情，這大約不合句子本意吧？將“說明”改為“駁斥”“反駁”即可。費解語病高考專業(yè)知識專家講座第61頁同一語言材料，同時含有兩種或兩種以上意義了解（二）、歧義如“咬死了獵人狗”就有兩種了解：A.“獵人狗被咬死了”；B.“獵人被狗咬死了”。停頓不明之歧義語病高考專業(yè)知識專家講座第62頁1、老張分工專管cáiwù

。2、他們看yuèjù

去了。3、我買了兩斤蝦子，你也買點吧!A.語音歧義(財務(wù)/財物)(越劇/粵劇)（xiāz?“子”念上聲，指蝦卵/xiāzi“子”念輕聲，指蝦)語病高考專業(yè)知識專家講座第63頁1、我正忙著炒蛋炒飯，突然停電了。B.標(biāo)點、停頓歧義2、無魚肉也可，無糧米也可。

(炒-蛋炒飯/炒蛋、炒飯）(無魚，肉也可；無糧，米也可/無魚肉,也可，無糧米,也可)語病高考專業(yè)知識專家講座第64頁1、部隊已經(jīng)走了三天了。2、這飯不熱了。3、我要翻譯。4、這糧站大米保管沒問題C.一詞多義（詞義詞性）（行走/離開）（這飯已經(jīng)涼了/這飯不加熱了）（需要翻譯人員/要進行翻譯）語病高考專業(yè)知識專家講座第65頁1、他小說看不完。2、張大夫看病去了。3、這個人誰都不認(rèn)識。D.指代不明（給他人看病/找醫(yī)生診?。ㄟ@個人不認(rèn)識誰/誰都不認(rèn)識這個人）（他寫小說看不完/他收藏小說看不完/他看小說看個沒完）語病高考專業(yè)知識專家講座第66頁E.修飾不明定語＋定語＋中心語新學(xué)生宿舍幾個省、市領(lǐng)導(dǎo)同志

[（新）學(xué)生宿舍/（新學(xué)生）宿舍]

[（幾個省、市）領(lǐng)導(dǎo)同志/

（幾個）省市領(lǐng)導(dǎo)同志]語病高考專業(yè)知識專家講座第67頁歧義如：

松下企業(yè)這個新產(chǎn)品14毫米厚度給人視覺感受，并不像索尼企業(yè)產(chǎn)品那樣，有一個比實際厚度稍薄錯覺。

歧義，第一個意思是：松下企業(yè)產(chǎn)品沒有“比實際厚度稍薄錯覺”，而索尼企業(yè)產(chǎn)品有；第二種意思是：松下企業(yè)產(chǎn)品有“比實際厚度稍薄錯覺”，而索尼企業(yè)產(chǎn)品沒有。

語病高考專業(yè)知識專家講座第68頁如：教師節(jié)時老師希望學(xué)生別送禮品送祝福。如：這一樁發(fā)生在普通家庭中殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有著不解和議論，要說小莉媽媽不愛她家里人誰也不相信。解析：可了解為“老師希望學(xué)生別送禮品，送祝?！?；也可了解為“老師希望學(xué)生禮品、祝福都別送”。解析：小莉媽媽不愛她，家里人誰也不相信；小莉媽媽不愛她家里人，誰也不相信。都可能。語病高考專業(yè)知識專家講座第69頁

消除歧義的方法語病高考專業(yè)知識專家講座第70頁

一、設(shè)置詳細(xì)語境。

例：你為何打他?1.你為何打他?應(yīng)該好好教育嘛。

2.你為何打他?該打應(yīng)該是我。語病高考專業(yè)知識專家講座第71頁

①我去上課。

②我看見你那年才六歲。

二、增加必要詞語。1.我去給學(xué)生上課。

2.我去聽老師上課。1.我看見你那一年，你才六歲。

2.看見你那一年，我才六歲。語病高考專業(yè)知識專家講座第72頁三、改換詞語或調(diào)整語序。

①兩個球隊教練。

②幾個飯店服務(wù)員。

1.兩位球隊教練。(更換量詞)

2.球隊兩個教練。(調(diào)換語序)。1.幾家飯店服務(wù)員。

2.幾名(位)飯店服務(wù)員。語病高考專業(yè)知識專家講座第73頁四、改變句子結(jié)構(gòu)。

①圍剿土匪部隊。

②這是一位知識十分淵博王老師學(xué)生。

1.土匪部隊被圍剿。

2.部隊圍剿土匪。1.王老師知識十分淵博，這是王老師一個學(xué)生。

2.這是王老師一個學(xué)生，他知識十分淵博。語病高考專業(yè)知識專家講座第74頁五、增加(改變)標(biāo)點符號。

如：①電視機不要退回。1.電視機不要，可退回。

2.電視機？不能退回。語病高考專業(yè)知識專家講座第75頁1、有些人主張接收，有些人反對，他同意這種主張。

2、我看見張原扶著一位老人走下車來，手里提著一個黑色皮包。3、天色漸晚，自行車還沒修好，修車急壞了。[課堂鞏固訓(xùn)練]以下病句錯在哪里？手里提著一個黑色皮包修車這種4、李銘還欠款1000元。

5、小李說：“老王這人真黑?！?、他在火車上畫廣告。還黑在火車上畫歧義語病高考專業(yè)知識專家講座第76頁如：我們在本月中旬前后有個主要會議，所以現(xiàn)在就要好好準(zhǔn)備。[課堂鞏固訓(xùn)練]以下病句錯在哪里？“和”詞性不清，造成歧意?！昂汀比魹檫B詞，存錢為“他”一個人；“和”若為介詞，存錢就也有“副總經(jīng)理”一份。如：他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行?！爸醒昂蟆闭Z意含糊，讓人費解；“有個主要會議”是指去參加會議還是籌備召開會議？表述不清，造成歧義。語病高考專業(yè)知識專家講座第77頁語病高考專業(yè)知識專家講座第78頁六、不合邏輯這里“不合邏輯”指是句子意思在事理上講不過去,不能正確地反應(yīng)客觀事物間邏輯關(guān)系.

1.否定失當(dāng)

2.自相矛盾

3.范圍不清（概念混亂）4.主客倒置

5.強加關(guān)系或弄錯關(guān)系6.不合事理7.兩面對一面,照應(yīng)不周全語病高考專業(yè)知識專家講座第79頁①否定失當(dāng)1.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。2.雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新內(nèi)涵，但誰又能否定現(xiàn)在就不需要