小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)范文（2篇）

第7頁共7頁小學(xué)教師?培訓(xùn)工作?總結(jié)范文?教育的?振興已成?為全民族?日益迫切?的需求，?教育應(yīng)更?好地?fù)?dān)負(fù)?起提高全?民族素質(zhì)?，增強(qiáng)綜?合國(guó)力的?歷史重任?.在新的?歷史機(jī)遇?面前，能?否有效的?建設(shè)一只?充滿活力?，勇于探?索，業(yè)務(wù)?素質(zhì)高，?教學(xué)基本?功過硬，?具備終身?學(xué)習(xí)意識(shí)?的教師隊(duì)?伍，是教?育現(xiàn)代化?能否成功?的關(guān)鍵.?青年教師?更應(yīng)成為?這只隊(duì)伍?的生力軍?.我校多?年來非常?重視青年?教師的成?長(zhǎng)與培養(yǎng)?，把青年?教師的培?訓(xùn)工作人?微言輕一?項(xiàng)重要的?常規(guī)工作?來抓，工?作的規(guī)范?化，制度?化逐漸加?強(qiáng)，并在?培訓(xùn)內(nèi)容?上更具針?對(duì)性和實(shí)?效性.本?學(xué)期青年?教師培訓(xùn)?工作在上?學(xué)期取得?一定進(jìn)展?的基礎(chǔ)上?，進(jìn)一步?從轉(zhuǎn)變教?育觀念入?手，開展?了系列專?題講座和?微機(jī)培訓(xùn)?，還進(jìn)行?了優(yōu)質(zhì)課?觀摩及教?學(xué)基本功?比賽，現(xiàn)?把本學(xué)期?青年教師?培訓(xùn)工作?總結(jié)如下?。一、?通過領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心和?支持提高?了青年教?師積極培?訓(xùn)的意識(shí)?學(xué)校對(duì)?青年教師?的培訓(xùn)工?作非常重?視，不論?是青年教?師培訓(xùn)工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組成員的?確定、培?訓(xùn)動(dòng)員大?會(huì)的安排?及程序的?制定，還?是對(duì)培訓(xùn)?內(nèi)容的確?定、安排?、培訓(xùn)的?要求考核?驗(yàn)收都親?自過目，?予以具體?地指導(dǎo)，?同時(shí)，還?參加每一?次大型的?青年教師?培訓(xùn)活動(dòng)?，給予大?家很多精?神上的鼓?勵(lì)和支持?；李校長(zhǎng)?更是身體?力行，親?自督促、?參加每一?次大小活?動(dòng)的安排?和落實(shí)。?正是學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心、支持?和重視，?才使本學(xué)?期青年教?師培訓(xùn)工?作又取得?了一定進(jìn)?步，上了?一個(gè)新臺(tái)?階。二?、全體青?年教師認(rèn)?識(shí)到位、?思想重視?、積極參?與是做好?培訓(xùn)工作?的基礎(chǔ)?全體青年?教師思想?上對(duì)培訓(xùn)?工作極為?重視、認(rèn)?識(shí)到位。?他們更加?認(rèn)識(shí)到參?加培訓(xùn)不?僅僅是提?高教學(xué)與?管理能力?的，更認(rèn)?識(shí)到是時(shí)?代的需要?，是人微?言輕優(yōu)秀?教師以自?己的學(xué)術(shù)?造詣和優(yōu)?秀品格贏?得學(xué)生新?生與熱愛?的需要，?是對(duì)自己?負(fù)責(zé)、對(duì)?學(xué)生負(fù)責(zé)?、對(duì)學(xué)校?負(fù)責(zé)、對(duì)?帶來負(fù)責(zé)?的需要。?因此，全?體青年教?師都能認(rèn)?真積極的?參加培訓(xùn)?，做到有?事請(qǐng)假，?嚴(yán)格遵守?培訓(xùn)紀(jì)委?的要求。?三、進(jìn)?一步加強(qiáng)?教育教學(xué)?理論的學(xué)?習(xí)，提高?青年教師?的理論素?養(yǎng)本學(xué)?期繼續(xù)認(rèn)?真組織了?全體青年?教師學(xué)習(xí)?教育理論?，并提出?具體的學(xué)?習(xí)要求和?檢查措施?，要求青?年教師真?正更新觀?念，學(xué)以?致用，把?理論學(xué)習(xí)?同自己的?教學(xué)實(shí)踐?相結(jié)合，?不斷豐富?教育教學(xué)?理論知識(shí)?和提高教?育教學(xué)能?力。同時(shí)?增強(qiáng)學(xué)習(xí)?和實(shí)效性?，要求大?家做好學(xué)?習(xí)筆記，?并結(jié)合自?己的教育?教學(xué)實(shí)踐?定時(shí)寫出?總結(jié)和感?悟，以更?好的指導(dǎo)?實(shí)踐，領(lǐng)?導(dǎo)小組的?幾位成員?在校長(zhǎng)的?組織帶領(lǐng)?下，于期?中和期末?對(duì)大家的?筆記進(jìn)行?了檢查。?四、繼?續(xù)加強(qiáng)計(jì)?算機(jī)培訓(xùn)?，提高了?青年教師?就用現(xiàn)代?教學(xué)技術(shù)?的能力?五、重視?青年教師?教學(xué)基本?功的提高?，以訓(xùn)練?保持量，?以比賽促?提高六?、取得的?成績(jī)與效?果全體?青年教師?通過參加?培訓(xùn)，不?僅豐富了?自己的教?育理論知?識(shí)，提高?了應(yīng)用現(xiàn)?代教育技?術(shù)手段的?能力，而?且增強(qiáng)了?政治思想?覺悟，提?高了投身?于教育教?學(xué)工作的?責(zé)任感和?事業(yè)心。?全體青年?教師努力?把所學(xué)到?的現(xiàn)代教?育理論知?識(shí)和現(xiàn)代?教育手段?應(yīng)用到自?己的教學(xué)?與班組管?理中去，?在平凡的?教學(xué)工作?中努力進(jìn)?取，勤奮?開拓，取?得了不平?凡的業(yè)績(jī)?。全校?老師以高?度的責(zé)任?感和強(qiáng)烈?的事業(yè)心?，在實(shí)際?工作中團(tuán)?結(jié)一心，?甘于奉獻(xiàn)?，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，積極?進(jìn)取，任?勞任怨，?他們付出?了辛勤的?勞動(dòng)，也?得到了豐?厚的回報(bào)?。七、?存在的問?題與建議?本學(xué)期?青年教師?的培訓(xùn)工?作雖說做?了一定的?工作，取?得了許多?進(jìn)步，但?離學(xué)校的?要求還有?很大的差?距，學(xué)期?實(shí)制定的?培訓(xùn)計(jì)劃?還有課件?制作的評(píng)?比和教育?理論考核?沒有進(jìn)行??？偨Y(jié)過?去是為了?更好的做?好今天和?明天的工?作，在本?學(xué)期的青?年教師培?訓(xùn)工作中?，主要存?在的問題?如下：?1.培訓(xùn)?的內(nèi)容在?理論和實(shí)?踐相結(jié)合?上還有一?定差距。?2.培?訓(xùn)對(duì)象的?針對(duì)性不?強(qiáng)。3?.加強(qiáng)了?培訓(xùn)過程?的管理力?度，但對(duì)?培訓(xùn)結(jié)果?的考核在?落實(shí)上有?一定差距?。__?__個(gè)別?青年教師?對(duì)培訓(xùn)的?意義認(rèn)識(shí)?不足，對(duì)?培訓(xùn)重視?不夠。?建議在今?后的青年?教師培訓(xùn)?中，增強(qiáng)?對(duì)青年教?師師德教?風(fēng)和敬業(yè)?精神的培?養(yǎng)，增強(qiáng)?對(duì)青年教?師創(chuàng)新精?神和實(shí)踐?能力的培?養(yǎng)，增強(qiáng)?培訓(xùn)工作?和培訓(xùn)內(nèi)?容的針對(duì)?性、實(shí)效?性，強(qiáng)化?培訓(xùn)紀(jì)律?要求，加?強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)?效果的考?核?？?之，總結(jié)?一學(xué)期來?的青年教?師培訓(xùn)工?作，如果?說取得了?一定的成?績(jī)，那也?與學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?重視、全?體青年教?師的積極?參與和支?持以及各?有關(guān)處室?的大力配?合分不開?。再一次?對(duì)學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、各有?關(guān)處室、?學(xué)校工作?督察小組?的老教師?們和全體?青年教師?表示感謝?！我們將?再接再厲?，不斷地?總結(jié)，吸?取經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，力爭(zhēng)?使青年教?師牢固地?樹立終身?學(xué)習(xí)意識(shí)?，完成由?知識(shí)傳授?型向知識(shí)?創(chuàng)造型的?轉(zhuǎn)變，從?而真正提?高自身業(yè)?務(wù)素質(zhì)，?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?，為把我?校的青年?教師培訓(xùn)?工作做得?更好而努?力！小?學(xué)教師培?訓(xùn)工作總?結(jié)范文（?二）“?教師”一?個(gè)平凡而?又偉大的?職業(yè)，在?經(jīng)過了開?學(xué)前的一?次新教師?培訓(xùn)之后?我最后踏?上講臺(tái)成?為了一名?教師。那?時(shí)的興奮?難以言表?因?yàn)樽詈?能夠站在?講臺(tái)上去?實(shí)現(xiàn)自我?的人生價(jià)?值，把自?我所學(xué)的?知識(shí)傳授?給學(xué)生。?轉(zhuǎn)眼間三?個(gè)月過去?了，我也?漸漸體會(huì)?到了作為?一名教師?的酸甜苦?辣。這?次組織的?新教師培?訓(xùn)，對(duì)我?們都十分?有好處，?因?yàn)槲覀?工作過了?就能有切?身的體會(huì)?。短短的?五天培訓(xùn)?十分短暫?寶貴，資?料涉及很?多：有新?時(shí)期師德?行為規(guī)范?培訓(xùn)，教?科研、班?主任工作?、少先隊(duì)?工作專題?講座，還?有___?_縣有效?課堂規(guī)范?年綜述及?學(xué)生心理?輔導(dǎo)與家?庭教育的?講座。?在參培的?____?天時(shí)光里?，我們過?得充實(shí)而?有好處。?班主任把?我們的生?活、學(xué)習(xí)?都安排得?井井有條?，思考锝?十分詳盡?周到。使?我感受到?了一個(gè)大?家庭的和?諧溫馨。?專家們?yōu)?我們準(zhǔn)備?了豐盛的?精神大餐?。我從中?汲取了更?多的營(yíng)養(yǎng)?。變得更?加有精氣?神了。?一、對(duì)學(xué)?校的前景?充滿了信?心，也對(duì)?自我選取?人民教師?的職業(yè)無?怨無悔。?在這次?培訓(xùn)的開?學(xué)典禮上?，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)做了熱?情洋溢的?講話，對(duì)?我們加入?到師專這?個(gè)大家庭?表示了熱?烈的歡迎?，也介紹?了學(xué)校未?來的完美?藍(lán)圖，并?且勉勵(lì)我?們努力學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?工作，完?成這次培?訓(xùn)的任務(wù)?。這些都?使我更加?對(duì)我們學(xué)?校的前途?充滿了信?心，也堅(jiān)?定了自我?扎根于人?民教育事?業(yè)、扎根?于我們師?專這片充?滿期望的?熱土的信?心。二?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)教學(xué)規(guī)?章制度、?常規(guī)和教?學(xué)方法，?做一名合?格的高校?教師。?雖然在來?到師專以?前，我已?經(jīng)積累了?許多的工?作經(jīng)驗(yàn)，?但是做一?名人民教?師，尤其?是一名高?校教師，?對(duì)其中的?許多工作?規(guī)范和制?度還是十?分陌生的?。教導(dǎo)處?的紀(jì)勇平?處長(zhǎng)給我?們?cè)敿?xì)介?紹和講解?了我校的?相關(guān)教學(xué)?規(guī)章制度?、常規(guī)和?教學(xué)方法?，并結(jié)合?多年來的?許多相關(guān)?事例作為?典型范例?。這些都?使我深受?教育和啟?發(fā)，我認(rèn)?識(shí)到要成?為一名合?格的高校?教師不是?一件容易?的事情，?如同其他?的工作部?門一樣，?同樣有著?很多的規(guī)?章制度要?遵守，同?樣要付出?艱巨的努?力。我?認(rèn)識(shí)到，?作為高校?教師，要?有強(qiáng)烈的?工作職責(zé)?心，務(wù)必?堅(jiān)持教學(xué)?領(lǐng)域的社?會(huì)主義方?向，要以?教書育人?為己任，?要將傳授?知識(shí)和思?想教育有?機(jī)結(jié)合起?來，寓思?想品德于?教學(xué)之中?。同時(shí)，?要嚴(yán)格教?學(xué)規(guī)范和?堅(jiān)守學(xué)校?的各種教?學(xué)規(guī)章制?度，防止?教學(xué)事故?的發(fā)生，?從而確保?教學(xué)任務(wù)?的順利完?成。三?、認(rèn)識(shí)到?高校教學(xué)?不僅僅是?一項(xiàng)工作?，更是一?門藝術(shù)，?需要長(zhǎng)時(shí)?光的積累?和摸索。?從前作?為一名學(xué)?生，對(duì)教?師的工作?一向十分?崇敬，但?是對(duì)如何?才能夠不?僅僅成為?一名合格?的教師，?而且能夠?成為一名?優(yōu)秀的教?師還是缺?乏認(rèn)識(shí)的?。鄭偉鵬?老師以他?豐富的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)為?我們做了?一次生動(dòng)?的報(bào)告。?他從高校?教師的構(gòu)?成、對(duì)高?校教學(xué)概?念的認(rèn)識(shí)?、教學(xué)觀?念的轉(zhuǎn)換?、大學(xué)課?程資料的?基本特點(diǎn)?、大學(xué)教?學(xué)過程的?基本特?點(diǎn)等幾個(gè)?方面做了?全面和深?刻的總結(jié)?。透過聽?講和自我?的認(rèn)真體?會(huì)，使我?對(duì)高校教?師的資料?和特點(diǎn)的?認(rèn)識(shí)從模?糊到清晰?、從茫然?到豁然，?確實(shí)感到?受益非淺?。我認(rèn)?識(shí)到，高?校教師的?教學(xué)是一?個(gè)教與學(xué)?的相互關(guān)?系，是一?個(gè)教師和?學(xué)生共同?參與的活?動(dòng)，教學(xué)?并非只是?教師簡(jiǎn)單?的講授，?而是一個(gè)?教師主導(dǎo)?作用和學(xué)?生能動(dòng)作?用的有機(jī)?統(tǒng)一。?作為新世?紀(jì)的教師?，需要有?一個(gè)教學(xué)?觀念的深?刻轉(zhuǎn)變，?包括從封?閉性向開?放性的轉(zhuǎn)?變，從群?體型到個(gè)?性型的轉(zhuǎn)?變，從權(quán)?威型向民?主型的轉(zhuǎn)?變。這些?都要經(jīng)過?艱苦的努?力和學(xué)習(xí)?。大學(xué)?課程資料?有著許多?的特點(diǎn)，?具體能夠?總結(jié)為以?下幾點(diǎn)，?一是前沿?性，二是?探究性，?三是智能?性，四是?方法性。?作為大?學(xué)的教學(xué)?過程，也?是一門藝?術(shù)，它不?僅僅需要?教師有專?業(yè)的知識(shí)?，還需要?有獨(dú)立性?、創(chuàng)造性?、實(shí)踐性?的教學(xué)技?巧的掌握?。我體?會(huì)到要作?為真正合?格的高校?教師，確?實(shí)要付出?自我艱巨?的努力和?辛勤的勞?動(dòng)，只有?這樣才能?收獲豐厚?的回報(bào)。?四、觀?摩課堂教?學(xué)，結(jié)合?自我的教?學(xué)實(shí)踐，?找到了差?距，也找?到了改善?的方向。?這次培?訓(xùn)又安排?了兩次課?堂觀摩。?雖然是不?一樣的專?業(yè)，但是?教學(xué)的方