目標管理工作情況匯報

目標管理工作情況匯報目標管理工作情況匯報目標管理工作情況匯報近年來，我區(qū)目標管理工作緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府決策部署，堅持“一二三四”的工作思路，強化過程管理，強化執(zhí)行力建設，有力推動了目標管理工作的順利開展，確保了各項目標任務的圓滿完成。圍繞一個目標，就是通過目標管理，激勵干勁，鼓舞士氣，確保全面完成市定、區(qū)定各項目標任務。堅持兩條原則。一是堅持統(tǒng)一考核辦法、統(tǒng)一評分標準、統(tǒng)一組織領導，切實做到公開、公正、公平。二是堅持圍繞全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的重點、區(qū)委區(qū)政府重要工作部署和年度亮點工作來確定目標任務。全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的重點、區(qū)委區(qū)政府重要工作部署就是區(qū)委全會和《政府工作報告》確定的工作任務，亮點工作，就是各部門圍繞本單位職責，謀劃實施的在全市有位次、全省叫得響、全國有影響的工作。為鼓勵各單位爭創(chuàng)亮點，我們規(guī)定，凡獲得省級以上表彰的單位，可以破格評為目標管理一等獎。抓好三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是分解立項。每年年初，我們按照“部門初定-目標辦擬定-征求部門意見-征求領導意見-簽訂目標”的流程，根據(jù)區(qū)委全會和《政府工作報告》確定的工作任務，根據(jù)各單位的工作特點，科學確定各部門的責任目標，力爭做到目標簽訂合理、可量化、有可比性。第二個環(huán)節(jié)是過程督導。目標責任書簽訂后，最重要的就是抓落實。我們?yōu)樽ズ媚繕说穆鋵?，堅持一月一督導，一季度一通報。每月，結合財政收入、項目建設、招商引資、集聚區(qū)建設等重點工作，區(qū)政府辦公室、政府目標管理辦公室對各單位的目標完成情況進行一次督導，并對主要目標達不到時間進度的單位下發(fā)督導通知單，要求其采取措施，限期整改，確保達到時間進度。每季度，收集整理各單位主要目標完成情況，排定名次，印發(fā)通報，使各單位了解本部門目標責任完成情況，明確下步努力方向。同時，對與序時進度相差或者完成難度較大的個別目標，采取專題督查的方式，進行跟蹤督查，并適時報告區(qū)政府，確保不因個別單位影響全區(qū)目標的完成，各第三個環(huán)節(jié)是考核評比。我們每年都下發(fā)《關于做好目標考核的通知》，將目標考核原則、考核內(nèi)容、分值設定及計分辦法、考核辦法、考核要求等提前告知被考核單位，讓被考核單位按照要求提前做好準備工作。在目標考核過程中，對照目標責任書，逐項打分，考核結束立即將考核表統(tǒng)一裝袋密封，待開始考評計分時，集中時間，計算所有被考核單位考評結果，最大程度上減少人為干擾因素。通過抓好這三個環(huán)節(jié)，使目標管理工作有計劃、有落實、有檢查、有考評，有獎懲。落實四項機制。一是責任機制。對每一項責任目標，都明確責任領導、責任單位，使各項工作有人抓、有人管、有人去落實，形成一級抓一級、層層抓落實、人人抓落實的工作機制。明確每季度、每月、每周、每天的工作任務和工作標準，實現(xiàn)以日保周、以周保月、以月保季、以季保年，確保全年各項目標任務圓滿完成。二是督查機制。不斷完善督查督辦制度，在落實上下功夫，在創(chuàng)新管理上下功夫，采取多種形式，加強對責任目標完成情況的督查督辦，定期通報各單位責任目標完成情況。三是獎懲機制。加強績效考核，強化行政問責，將政府目標責任化、目標化、標準化、具體化、實效化。建立健全責任追究獎懲制度，建立一套科學完善的目標考評體系和考評辦法，做到考核有標準，獎懲有依據(jù)。對該明確的目標進度而未明確、該報告的問題而未報告、該處理的問題而未處理、該完成的任務而未完成的，追究主管領導的責任；對工作任務完成較好的，進行表彰獎勵。四是評議機制。定期組織區(qū)五大班子領導、各辦事處、區(qū)直各部門一把手對納入政府目標管理的工作，特別是招商引資、項目建設、城建交通、民生實事等進行觀摩評議，總結經(jīng)驗、查找不足、推動工作。同時，邀請市、區(qū)人大代表和政協(xié)委員參與視察，促進目標落實。我區(qū)的目標管理工作還有很多需要改進的地方，請各位領導多多批評指正。第二篇：20xx2年目標管理重點工作進展情況匯報13700字培養(yǎng)一流師資打造隴上名校——柔遠初中20xx年目標管理工作匯報按照縣局督查要求，結合我校年度目標任務，現(xiàn)將我校重點工作進展情況向督查組作以匯報：一、基本情況我?，F(xiàn)有教職工144名,專任教師127人，專任教師學歷達標率為100%。學生2108名，教學班46個，最大班額61人，最小班額45人。學校占地68.8畝，服務半徑15公里。科技樓、餐飲樓、宿舍樓等硬件設施齊全，多媒體教室、圖書室、實驗室、各種文藝活動室、全方位監(jiān)控系統(tǒng)等內(nèi)配設施完善。二、所做工作1.錘煉師德，強化教師職業(yè)責任。開學第一周，學校通過召開校委會、職工大會、年級組會、教研組會四個層面會議，結合“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作要求，以《公民基本道德規(guī)范》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，依據(jù)教師職業(yè)倦怠這一實際，把“糾風、正己、樹形象”作為行風工作重點，深入開展師德師風教育活動。嚴格要求全體教職工做到：愛崗敬業(yè)，無私奉獻，具有“柔中”精神；教書育人，為人師表，具有“楷?！憋L范；嚴謹治學，博聞廣識，具有“學者”素養(yǎng)；愛生如子，一視同仁，具有“大師”情懷。在工作過程中加大監(jiān)督檢查力度，對出現(xiàn)的工作消極、紀律渙散、有悖師德等行為，實行一線工作法，引導他們樹立正確的教育觀，教育他們?nèi)松鷽]有如果，只有結果和后果。同時組織教1師論壇、賽課、談心等活動，讓榜樣引領人，讓活動凝聚人，使得全體教師耐得住寂寞、站得穩(wěn)講臺、坐得住辦公室、抓得住學生、考得出好成績。2.精細管理，推進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。一是落實分級管理。堅持樹立“一盤棋”思想，篤定學校管理抓班子，教學管理抓常規(guī)，教師管理抓課堂，學生管理抓細節(jié)這一主線，每級確定了主抓內(nèi)容，各有側重，又互為補充，七年級舉辦的才藝展示會、“秋色賦”手抄報大賽、“認識我，了解我”主題班會，增進了新生之間的了解和溝通，增強了班級凝聚力。八年級的“相信自己，我能行”主題班會、詩歌朗誦會，增強了學生的自信心，鍛煉了學生的口語表達能力。九年級各班圍繞“進入初三，你準備好了嗎？”這一主題，舉辦了形式多樣的教育活動，達到了統(tǒng)一思想、鼓足干勁、備我中考的目的。分級管理切實形成了人人競爭、班班競爭，級級競爭的超越氛圍，有效激活了管理工作的一潭春水。二是抓實過程管理。開學第一次校委會就把“定好計劃，帶好隊伍，抓好常規(guī)、確保質(zhì)量”作為工作基點，第二周要求各處室、年級組、教研組、科任教師以及每個興趣活動小組制定切合實際，符合實情，追求實效的各類計劃，并在相關會議上交流評議，復印下發(fā)到各負責人手中，對照周安排監(jiān)督各項工作完成情況，保證落實得力。學期中召開各層面總結會，通過質(zhì)量分析、經(jīng)驗交流、教法學法研討來尋找差距，汲取經(jīng)驗，科學謀劃，付諸實踐。三是完善教師評價機制。針對教師職業(yè)容易倦怠這一實際，學校管理由以前的制度管理逐步2調(diào)整為用目標激勵人，用關懷感化人，評價教師堅持從起點看提高，從過程看進步，力求給出了力的教師一個公道，還成績優(yōu)異的教師一個舞臺，新的《績效工資考核細則》、《職稱考評實施方案》，注重向一線教師和班主任傾斜，教師工作的積極性大大增強。3.多措并舉，打造一流師資隊伍。一是強化培訓，開闊視野。開學初，學校為每個學科組印發(fā)了新的課程標準，要求每位教師深入進行新課標解讀，教務處分派包組領導深入教研組、學科組開展新課標學習指導，做到了個人研修和集體研討相結合，達到了人人理解新課標、人人熟悉新課標，人人依課標施教的良好效果。同時組織29名同志外出培訓，36名同志參加“國培計劃”學習，組織全體教師赴齊家樓初中考察學習。教研室與教務處聯(lián)手，搜集整理、編印下發(fā)《教育新視角》和《這是愛的宣言》等教育讀本，讓教師自主學習。正是這多種途徑的培訓學習，教師們的教學視野、教學水平正在實現(xiàn)著質(zhì)的飛躍。二是集體備課，共享成長。學校積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度，要求學科組每周集中備課不少于三次，貢獻個人智慧，尋求共同發(fā)展。集體備課堅持做到“五定”、“五議”：定時間、定地點、定每周進度、定教學內(nèi)容、定中心發(fā)言人；議學生學習狀況、議備課中的疑難問題、議可用的教學方法及手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息。三是青藍結對，分類指導。學校積極實施“青藍結對幫扶工程”，針對青年教師教學經(jīng)驗欠缺及教學中存在的共性問題，骨干教師逐一3就班級管理、個性化教學、課堂行為改進、作業(yè)設置、課后輔導等方面進行切磋，并指導青年教師就課堂教學中遇到的一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題，做好主題研究工作。教務處、教研室定期指導，隨時抽查，對搞應付、無進展、無成果的學科組及個人，考核將直接定為不合格，較好地實現(xiàn)了教、培、研一體化。四是搭建平臺，錘煉師能。學校堅持組織四種交流課，即：隨機推門診斷課、學科組每周專題研究課、全員參與評優(yōu)課、榜樣示范觀摩課，讓教師在聽中評，在評中研，以聽促評，以評促教。定期組織教師觀看名師課堂實錄及光碟，落實教師周讀書、周反思制度。定期舉辦教師教育教學論壇、班級管理經(jīng)驗交流、精彩課堂展示等活動，使全體教師能夠聆聽不同的聲音，借鑒不同的做法，質(zhì)疑不同的觀點，探索共同的教育內(nèi)涵和課堂教學的真諦，真正營造了百家爭鳴、百花齊放的教學氛圍。4.呵護興趣，培養(yǎng)“合格+特長”型人才一是踐行“合格+特長”“成人+成才”培養(yǎng)目標。孩子的個性、認知水平、最初的成長環(huán)境存在差異，這是客觀存在，如何將每個孩子的潛能發(fā)揮出來，這又是現(xiàn)實挑戰(zhàn)。為此，我們組建了電子琴、葫蘆絲、二胡、舞蹈、書法、繪畫、籃球、排球、健美操、晨曦文學社等19個社團活動，學生根據(jù)自己的愛好于每周二、三、四第七節(jié)課集中訓練，書法室里孩子們筆蘸濃墨，凝神靜氣；文學社里孩子們專心致志，推敲佳句；籃球場上孩子們的活力四射，縱情拼搏，徜徉在這樣的校園，我們無愧于學生，無悔于教育。因為我們堅信：4對孩子有了興趣的培養(yǎng)，就有可能成就孩子一生的夢想。二是深入開展“陽光體育運動”，加強學生技能訓練。我們嚴格落實《學生體質(zhì)健康標準》、《學校體育工作條例》和《學校衛(wèi)生工作條例》。組織各種形式的課外體育活動，包括羽毛球、乒乓球、長跑、拔河、健美操、韻律操、心語操等，既活躍了校園文化生活，也鍛煉了同學們的身體。開學第一周集中對學生進行軍訓，從走跑步、內(nèi)務整理等方面嚴格訓練，同時學校堅持每天陽光30分大課間活動，創(chuàng)造性地將美妙的紅色經(jīng)典樂曲與學生盎然的形體律動以及藝術體操有機的融合在一起，為學生營造了陶冶情操、藝術健美的天地，推動了學校體育運動持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。5.全員閱讀，創(chuàng)設和諧文化氛圍我們始終認為，閱讀是素質(zhì)教育的最好路徑，只有通過閱讀，讓孩子成長了，視野拓寬了，才是最好的素質(zhì)，才是最好的教育。一是開展同讀共談活動。教師必讀的書目有：《給教師的100條新建議》、《不跪著教書》、《為了自由呼吸的教育》、《教育的理想與信念》、《做反思的實踐者》等20種。學生必讀書目為教學大綱規(guī)定的10部名著及各年級的推薦讀物15種。定期開展同讀共談活動，師生們敏銳的見解，激烈的爭辯，獨到的感悟助推著我校的讀書活動不斷走向深入。二是開展師生共寫隨筆活動。成長經(jīng)歷告許我們：閱讀就是無聲的教育，寫作更是有效的成長。我們要求我校教師立足于每一天的教育、學習、生活，在寫隨筆的過5程中，體驗生活，反思自己，不斷促進師生自主進取、自我激勵、自我超越。6.靠實責任，努力創(chuàng)建平安校園安全工作始終是我校工作的重中之重。我們的做法是：一是加大安全宣傳。對飲食安全、上下樓梯安全、交通安全及用水用電安全，我們定期召開專題會議，通過周五放學集中講、班會課上重點講、國旗下講話、宣傳櫥窗、“校園之聲”廣播等形式，切實讓每位學生從內(nèi)心感覺到：生命高于一切，安全重于泰山。二是隨時排查安全隱患。學生上下樓梯、打水排隊、周五放學，我們都安排專任教師到崗負責，層層簽訂安全責任書，細化分工，靠實責任。同時學校還建立了各種安全應急預案，組織防震演練，召開法制教育專題講座，印發(fā)《致家長的一封信》，切實增強師生及家長的安全意識和監(jiān)護意識，提高了學生的自我保護能力。三、存在問題育人工作千頭萬緒，任重道遠。盡管我們付出了全部的智慧和辛勤的汗水，但我們也清醒地認識到，我們的教育與組織要求、人民期望、學生的成長需求還有一定的差距。我校教師隊伍思想還不穩(wěn)定，以我校每年只有2個中級職稱名額推算，我們將有30多名教師工作35年左右仍然評不上中級職稱，教師從教的決心開始動搖，