開學(xué)第一課-疫情防控教育知識(shí)_第1頁
開學(xué)第一課-疫情防控教育知識(shí)_第2頁
開學(xué)第一課-疫情防控教育知識(shí)_第3頁
開學(xué)第一課-疫情防控教育知識(shí)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

開學(xué)第一課—疫情防控教育知識(shí)年級(jí)開學(xué)第一課——疫情防控教育知識(shí)活動(dòng)目的:1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒,學(xué)會(huì)判斷是否感染新型冠狀病毒,并知道在現(xiàn)在的情況下如何預(yù)防病毒感染,配合長(zhǎng)輩、學(xué)校、社區(qū)等的工作。2.讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)和自我保護(hù)知識(shí),樹立自我保護(hù)意識(shí)。3.通過活動(dòng),讓學(xué)生通過自己參與和體驗(yàn),學(xué)習(xí)到自我能為他人、社會(huì)、國(guó)家做哪些力所能及的事,從而養(yǎng)成良好的品德,促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)?;顒?dòng)過程:1.導(dǎo)入新課2020年初的疫情和特殊的春節(jié)假期讓我們宅在家里,讓好友相會(huì)變成視頻聊天,親朋相聚變成隔空拜年。這節(jié)課我們將認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒,學(xué)會(huì)判斷感染癥狀,并知道在現(xiàn)在的情況下如何預(yù)防病毒感染,配合長(zhǎng)輩、學(xué)校、社區(qū)等的工作,學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。2.活動(dòng)一認(rèn)識(shí)新冠病毒:①什么是新型冠狀病毒肺炎?冠狀病毒分為α、β、γ三個(gè)屬,是一類主要引起呼吸道、腸道疾病的病原體。這類病毒顆粒的表面有許多規(guī)則排列的突起,整個(gè)病毒顆粒就像一頂?shù)弁醯幕使冢虼说妹肮跔畈《尽?。冠狀病毒僅感染脊椎動(dòng)物,如人、鼠、豬、貓、犬、狼、雞、牛、禽類。目前已知的感染人的冠狀病毒有6種,其中4種在人群中較為常見,致病性較低,一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀;另外的2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。此次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒就是家族中的老七了,與SARS病毒屬于同一家族。新型冠狀病毒肺炎簡(jiǎn)稱“新冠肺炎”,是指2019新型冠狀病毒感染導(dǎo)致的肺炎。2020年2月11日,世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞在瑞士日內(nèi)瓦宣布,將新型冠狀病毒感染的肺炎命名為“COVID-19”。②病毒進(jìn)入人體的途徑:既然病毒那么可怕,我們要想預(yù)防病毒的入侵,首先就需要了解病毒是如何進(jìn)入人體的,其入侵途徑主要有以下幾種常見方式:-直接傳播:患者噴嚏、咳嗽、說話的飛沫,呼出的氣體近距離直接吸入導(dǎo)致的感染。-氣溶膠傳播:飛沫混合在空氣中,形成氣溶膠,吸入后導(dǎo)致感染。-接觸傳播:飛沫沉積在物品表面,接觸污染手后,再接觸口腔、鼻腔、眼睛等黏膜,導(dǎo)致感染。此外,創(chuàng)傷感染時(shí)通過創(chuàng)口的破口直接接觸了病原菌也會(huì)造成感染。③判斷是否感染新型冠狀病毒的癥狀:要測(cè)量體溫,看看是否發(fā)燒,是否有咳嗽癥狀。:除了做好消毒防護(hù)和自我保護(hù),我們還要注意保持自身的抵抗力,從而增強(qiáng)身體的免疫能力。首先,要保持良好的飲食習(xí)慣,多吃蔬菜水果、堅(jiān)果、魚類等富含營(yíng)養(yǎng)的食物,避免暴飲暴食、過度飲酒等不良習(xí)慣。其次,要保持良好的生活習(xí)慣,保持充足的睡眠時(shí)間,避免熬夜和過度疲勞。同時(shí),要加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)身體的免疫力。最后,要保持良好的心態(tài),避免過度緊張和焦慮,保持樂觀向上的心態(tài),增強(qiáng)心理抵抗力。注:原文中有一段明顯有問題的段落已被刪除。1.建議保持生活規(guī)律,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,避免損害身體抵抗力的傻事,如醉酒和淋雨。2.合理作息,避免熬夜和過勞,保證充足睡眠,以增強(qiáng)身體抵抗力。3.多進(jìn)行體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力,運(yùn)動(dòng)是最好的方法??傊?,保持健康的生

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論