四年級上冊美術(shù)教學設(shè)計-9 可愛的班集體-湘美版_第1頁
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文檔簡介

四年級上冊美術(shù)教學設(shè)計-9可愛的班集體-湘美版教學目標培養(yǎng)學生的合作意識和班級凝聚力；讓學生了解班級在校園文化生活中的作用；提高學生美術(shù)創(chuàng)作技能和審美能力。教學重點學生合作意識和班級凝聚力的培養(yǎng)；學生針對班集體進行設(shè)計創(chuàng)作的能力；對于構(gòu)圖、色彩的合理運用。教學難點學生合作意識和班級凝聚力的培養(yǎng)；學生針對班集體進行設(shè)計創(chuàng)作的能力；對于構(gòu)圖、色彩的合理運用。教學內(nèi)容和過程教學內(nèi)容本次教學的內(nèi)容為四年級上冊美術(shù)教材中的第六單元“為班級設(shè)計可愛的班集體”。教學過程步驟一：了解班級集體形象的重要性教師引導學生思考班級集體形象在校園文化生活中的作用，如何樹立班級形象，營造良好的校園氛圍等。教師給學生展示一些優(yōu)秀班級集體形象的作品，并讓學生進行評價和討論。教師引導學生討論班級集體形象設(shè)計的要素，包括色彩、圖案、標志等，以及它們之間的相互關(guān)系。步驟二：設(shè)計班級集體形象教師組織學生分組進行班級集體形象的設(shè)計，每組指派一個負責人進行組織和分配任務(wù)。每個小組討論并根據(jù)討論內(nèi)容確定班級集體形象的設(shè)計方案包括色彩、圖案、標志等。小組內(nèi)成員分工合作，確定各種設(shè)計元素的具體繪制方案。步驟三：完成班級集體形象創(chuàng)作學生根據(jù)小組討論確定的方案，完成班級集體形象的初步構(gòu)思和草圖。完成班級集體形象的主題、圖案、色彩等方面的細節(jié)設(shè)計。制作班級集體形象標識的最終成品，可以使用畫筆、顏料、顏色卡紙等。步驟四：呈現(xiàn)和評價作品小組負責人根據(jù)小組完成的班級集體形象標識，進行簡潔明了的展示。教師和全班學生進行互動式的評價，討論每個小組的作品的優(yōu)缺點，并分享小組在設(shè)計過程中的收獲和感受。作業(yè)布置學生在家中完成對班級集體形象方面的個性設(shè)計，例如制作一只有代表班級的標志的T恤。提供良好班級形象的班服照片，以激發(fā)學生的設(shè)計靈感。總結(jié)通過本次教學，學生了解了班級集體形象在校園中的作用和設(shè)計要素，同時也培養(yǎng)了學生的團隊

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