六年級下冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計-建言博物院質(zhì)詢會 全國通用

六年級下冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計-建言博物院質(zhì)詢會一、活動簡介本活動是基于六年級下冊綜合實踐活動課程設(shè)計的一個實踐方案。通過學(xué)生對博物館展品的觀察，體驗，提問和探索，關(guān)注博物館的展品和歷史文化，并與博物館工作人員展開互動和對話，了解博物館的建設(shè)模式，探討博物館的服務(wù)功能，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛歷史文化，認(rèn)知能力，思維能力和探究精神。二、活動目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解博物館的通用知識和分類標(biāo)準(zhǔn)了解博物館的建設(shè)模式和管理機(jī)構(gòu)了解博物館的展品保護(hù)和修復(fù)技術(shù)了解博物館的展覽布置和講解設(shè)計2.技能目標(biāo)學(xué)會觀察分析博物館展品，提出合理的問題和解答學(xué)會制作展板，設(shè)計展覽布置，編寫展覽講解學(xué)會運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜索，了解更深層次的博物館知識和歷史文化3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛歷史文化的心理和態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)和探究的能力培養(yǎng)學(xué)生對社區(qū)和文化遺產(chǎn)的關(guān)注和參與三、教學(xué)過程1.活動前的準(zhǔn)備聯(lián)系當(dāng)?shù)氐牟┪镳^進(jìn)行實地考察，約定博物館工作人員的接待時間和雙方的安全措施課程教師對博物館展品和歷史文化的知識進(jìn)行了解和調(diào)研，并準(zhǔn)備了基礎(chǔ)的講解材料和考察活動的安排整理準(zhǔn)備課堂教學(xué)所需的RaspberryPi樹莓派，RaspberryPi攝像頭模塊，智能音箱等硬件設(shè)備2.活動的實施第一階段：博物館展品觀察和記錄關(guān)注博物館展品的分類，材質(zhì)，歷史背景和講解記錄展品中不理解的問題和感興趣的點制作展板和上傳展品照片和標(biāo)簽信息到教育平臺第二階段：博物館建設(shè)模式和管理機(jī)構(gòu)的考察借助樹莓派攝像頭拍攝博物館的建設(shè)及管理模式，記錄和上傳到教育平臺回到教室，對學(xué)生進(jìn)行博物館建設(shè)模式和管理機(jī)構(gòu)的講解第三階段：智能音箱提問環(huán)節(jié)聯(lián)網(wǎng)連接智能音箱，并對相關(guān)的博物館知識進(jìn)行提問和交流學(xué)生制作自己的獨立運(yùn)行的編程模塊，設(shè)定問題列表，將模塊上傳至教育平臺第四階段：展覽布置設(shè)計和講解編寫學(xué)生團(tuán)隊根據(jù)展板以及考察和記錄的材料進(jìn)行展覽布置設(shè)計學(xué)生團(tuán)隊根據(jù)展品和展覽布置編寫展覽講解第五階段：建言博物館質(zhì)詢環(huán)節(jié)小組代表將展板、設(shè)計和講解載荷展覽現(xiàn)場進(jìn)行展示和宣傳與博物館工作人員進(jìn)行溝通交流，提出改進(jìn)建議和建議3.活動效果的評估經(jīng)過實施，學(xué)生能夠通過觀察分析和記錄材料，提出合理的問題和問題解答學(xué)生能夠根據(jù)展品和博物館歷史文化知識進(jìn)行展覽布置設(shè)計和講解編寫學(xué)生可以運(yùn)用智能音箱進(jìn)行知識提問和交流學(xué)生具備獨立思考和創(chuàng)新意識，對博物館提出改進(jìn)建議和建議四、教學(xué)心得通過此次教學(xué)方案的實施，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛歷史文化的心理和態(tài)度，而且能夠提高學(xué)生的思維能力和動手能力。如果能夠與更多的博物館進(jìn)行合作或設(shè)立志愿者等形式，會更加有利