游動(dòng)物園教案6篇

1/1游動(dòng)物園教案6篇教案在起草的過程中，你們肯定要強(qiáng)調(diào)與時(shí)俱進(jìn)，我們?cè)趯懡贪傅臅r(shí)候要保證基本的規(guī)律思維，范文社我今日就為您帶來了游動(dòng)物園教案6篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。

游動(dòng)物園教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠運(yùn)用重疊的方法表現(xiàn)動(dòng)物。

2、學(xué)習(xí)均衡地支配畫面。

3、激發(fā)幼兒的制造力和想象力。

二、活動(dòng)預(yù)備：

彩色水筆、油畫棒、畫紙、老師自繪的森林背景圖、各種動(dòng)物造型。

三、活動(dòng)過程：

1、出示背景圖，引出活動(dòng)主題：

師：“這是哪兒？你是從哪兒看出來的？”“森林里有些什么動(dòng)物？”

（老師鼓舞幼兒進(jìn)行回答，并準(zhǔn)時(shí)的賜予鼓舞和表揚(yáng)。）

（1）依據(jù)幼兒地回答，老師將活動(dòng)的動(dòng)物卡片有疏有密地支配在背景上。

（2）幼兒感知重疊、均衡。

2、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)：

（1）突出強(qiáng)調(diào)重疊、均衡的要求。

（2）幼兒作畫，老師觀看指導(dǎo)。

（3）留意各動(dòng)物之間位置的重疊和顏色的協(xié)作。

3、師生共同觀賞：

圍繞畫面的重疊與均衡兩方面觀賞作品。

四、活動(dòng)總結(jié)：

老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓舞幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)樂觀的幼兒。讓幼兒在進(jìn)繪畫的同時(shí)，感受到美術(shù)活動(dòng)的歡樂。同時(shí)，老師要照看到那些在活動(dòng)中比較寧靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得歡樂，以培育他們對(duì)繪畫創(chuàng)作的愛好。

五、活動(dòng)延長：

老師把幼兒的繪畫作品放到美工區(qū)里，以便利幼兒可以相互觀賞。

編

游動(dòng)物園教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、仿照幾種好玩的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂。

2、能依據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

3、知道運(yùn)動(dòng)能使人歡樂。

4、熬煉幼兒的反應(yīng)力量，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

5、體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

二、活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)課件

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

能依據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

四、活動(dòng)過程：

1、剛才，老師接了個(gè)電話，說："動(dòng)物園要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，想讓小伴侶去參與，你們想不想去？

2、我們?nèi)ブ盎顒?dòng)活動(dòng)筋骨吧。（做熱身運(yùn)動(dòng)）手、腿、胳膊、膝蓋（左右踵起）腰、腿、跳……孩子們，你活動(dòng)筋骨時(shí)，哪個(gè)地方在動(dòng)？怎樣動(dòng)的，學(xué)一學(xué)。

小結(jié)：小伴侶們，你們太棒了，我們一起動(dòng)身吧?。◣в變涸诮淌噎h(huán)繞一圈）

3、播放教學(xué)課件。

我們到動(dòng)物王國了，看，門口還有個(gè)標(biāo)志呢。

歡迎小伴侶來參與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。

但是要想進(jìn)入動(dòng)物王國有一個(gè)要求，要仿照一下幾種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目才能進(jìn)去，我們看看有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

（1）灌籃（2）踢球（3）射擊（4）騎馬（5）打羽毛球（6）劃船（7）游泳（8）跑步剛才小伴侶仿照的特殊棒，那我們一起進(jìn)入動(dòng)物王國看看小動(dòng)物們是怎么運(yùn)動(dòng)的。

觀看錄像：a、長頸鹿b、小鳥c、大象d、小兔e、小花貓運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)作。

師：邊說兒歌邊做動(dòng)作：

我是一只長頸鹿抬頭挺胸走，我是一只小小鳥飛呀飛得高，我是一頭小小象甩著鼻子走，我是一只小白兔輕呀輕輕跳，我是一只小花貓，喵、喵、喵。

聽信號(hào)，說出哪種動(dòng)物幼兒仿照哪種動(dòng)物。

4、小動(dòng)物們都那么愛運(yùn)動(dòng)，我們也那么愛運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)小伴侶說說運(yùn)動(dòng)的好處。

長得高、身體健康、不感冒……

五、歸納總結(jié)

嬉戲時(shí)應(yīng)當(dāng)遵守嬉戲規(guī)章，不推不擠，留意平安。

六、兒歌韻律，放松活動(dòng)孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！

活動(dòng)反思：

自然界是神奇的、和諧的，這就是由于有了這千千萬萬種動(dòng)物，動(dòng)物的世界千奇百怪，孩童時(shí)代和動(dòng)物的本性是多么的相像，因此動(dòng)物也就是孩子們非常感愛好的一個(gè)話題。

從小班的時(shí)候，孩子們接觸的是："可愛溫存的小動(dòng)物"，諸如此類的小狗、小貓等。到了中班時(shí)期，他們對(duì)"動(dòng)物們長得什么樣？它們有些什么本事？"等一些外貌、特征、進(jìn)行思索。

這次我們和孩子共同進(jìn)入了大班動(dòng)物的世界，自古至今，人們也從動(dòng)物身上學(xué)到了許多本事進(jìn)行了創(chuàng)造制造。比如：人類從動(dòng)物身上學(xué)到了哪些本事？它們是怎樣愛護(hù)自己的？……帶著這一系列問題，主題活動(dòng)雖然有點(diǎn)相像，但還是依據(jù)了幼兒的年齡特點(diǎn)，層層遞進(jìn)，更好的來完成我們這個(gè)主題活動(dòng)的`最終的目的：我們和孩子們一起真實(shí)的感受到人類和動(dòng)物是伴侶，我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)動(dòng)物。

游動(dòng)物園教案篇3

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、嘗試將數(shù)字進(jìn)行六次不同的組合，排列成不同的號(hào)碼。

2、能樂觀動(dòng)腦，樹立自己解決困難的信念，體驗(yàn)勝利的歡樂。

［活動(dòng)預(yù)備］

1、電話機(jī)一部、小動(dòng)物圖片。

2、數(shù)字1——6，示范圖一張（上面畫有小猴子、小白兔、大公雞、小馬）。

3、幼兒記錄表。

［活動(dòng)過程］

（一）通過電話機(jī)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

1、小伴侶，這是什么呀（出示電話機(jī)）？電話機(jī)有什么功能知道嗎？（請(qǐng)幼兒爭論溝通）

反思：通過爭論激發(fā)幼兒愛好，理清幼兒思路，拓展幼兒思維。

2、說說自己家的電話號(hào)碼（由那些數(shù)字組成的、有幾為數(shù)字組成的，每家的電話號(hào)碼都是否一樣。）。

3、請(qǐng)幾位幼兒說出自己家的電話號(hào)碼老師板書后進(jìn)行比較。

4、我們家里有電話聯(lián)系便利了，動(dòng)物園的小動(dòng)物也想安裝電話，你情愿幫忙設(shè)計(jì)電話號(hào)碼嗎？（幼：情愿）

5、小結(jié)：有了電話號(hào)碼就可以聯(lián)系了。

反思：通過爭論讓幼兒了解電話號(hào)碼的組成，并且知道每個(gè)電話號(hào)碼都是不同的，為后面的環(huán)節(jié)墊定好基礎(chǔ)。

（二）給小動(dòng)物裝電話。

1、老師提出要求：用1、2、3、4、5、6這六個(gè)數(shù)字，數(shù)字不能多，不能少，不能重復(fù)；每家小動(dòng)物的電話號(hào)碼不能重復(fù)；每家小動(dòng)物一個(gè)號(hào)碼。

2、出示示范紙，數(shù)字1——6，請(qǐng)個(gè)別力量強(qiáng)的幼兒給小動(dòng)物編電話號(hào)碼，老師準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)。

3、請(qǐng)小伴侶做小小設(shè)計(jì)員，給小動(dòng)物們編上電話號(hào)碼。（為每一位幼兒發(fā)放記錄紙）

4、幼兒相互爭論、溝通結(jié)果。

5、請(qǐng)幼兒上臺(tái)展現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)結(jié)果，老師準(zhǔn)時(shí)賜予確定、表揚(yáng)、鼓舞。

（三）活動(dòng)結(jié)束：

小伴侶們?yōu)樾?dòng)物們編上了電話號(hào)碼，小動(dòng)物們知道這個(gè)事情，確定會(huì)特別興奮，現(xiàn)在，咱們帶上自己設(shè)計(jì)的號(hào)碼，去找電信局的叔叔給小動(dòng)物們裝電話去吧！

反思：對(duì)這樣的數(shù)字嬉戲孩子們特別感愛好，在活動(dòng)中我們讓幼兒每人設(shè)計(jì)六個(gè)電話號(hào)碼，幼兒都能順當(dāng)完成，活動(dòng)后還意猶未盡，還想設(shè)計(jì)，所以我們開展了延長活動(dòng)。

［活動(dòng)延長］

幼兒編出更多的電話號(hào)碼。

游動(dòng)物園教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能一一對(duì)應(yīng)地給動(dòng)物卡片匹配相應(yīng)的數(shù)字和實(shí)物卡片。

2、鞏固熟悉5以內(nèi)的數(shù)字，并按數(shù)量進(jìn)行排序。

3、能正確地取放和整理操作材料。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：

幼兒熟悉過一到五的數(shù)字。物質(zhì)預(yù)備：教具；1~~5的數(shù)字卡各一張，數(shù)量為1~~5的動(dòng)物卡和相應(yīng)的`實(shí)物卡。

學(xué)具：

（1）剪下幼兒用書第17。18頁1~~5實(shí)物卡，數(shù)字卡人手一套。

（2）1~~5動(dòng)物卡和食物卡，分類盒。

（3）1~~5數(shù)字卡和動(dòng)物卡，分類盒

（4）幼兒用書89頁人手一冊(cè)，幼兒人手一支筆。

活動(dòng)過程：

1、動(dòng)物園里動(dòng)物多

老師引出話題：星期天，爸爸媽媽帶寶寶到動(dòng)物園，他們看到了哪些動(dòng)物呢？出示動(dòng)物卡片，請(qǐng)幼兒說一說有些什么物體？每種動(dòng)物有幾個(gè)？

老師：你能用數(shù)字來表示這些動(dòng)物的數(shù)量嗎？請(qǐng)幼兒選擇數(shù)卡，并放在相同數(shù)量的動(dòng)物卡的上面。師幼共同讀一讀：一個(gè)什么用數(shù)字1來表示呢

老師：這些動(dòng)物喜愛吃什么？出示實(shí)物卡片，啟發(fā)幼兒給動(dòng)物送上它們喜愛吃的食物。請(qǐng)幼兒邊送卡片邊說：幾只小兔我送給你幾個(gè)蘿卜。。。

2、幼兒操作活動(dòng)

給動(dòng)物送食物。觀看卡片上的動(dòng)物和食物，請(qǐng)幼兒先給動(dòng)物排排隊(duì)，再幫它們找到它們喜愛吃的食物。給數(shù)字卡片伴侶。引導(dǎo)幼兒先將數(shù)字卡片插在分類盒上，再在分類盒里放上相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)物卡片?？磾?shù)字圈實(shí)物。幼兒用書第8~~9頁引導(dǎo)幼兒先讀一讀圖片上的數(shù)字，再按數(shù)字圈出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物。引導(dǎo)幼兒看實(shí)物連數(shù)字觀看圖片上方的數(shù)字，請(qǐng)幼兒按數(shù)字添畫圓點(diǎn)。

3、活動(dòng)評(píng)價(jià)

請(qǐng)幼兒介紹自己的活動(dòng)，師幼共同檢查匹配是否正確。表揚(yáng)能整齊的收放操作材料的幼兒。

游動(dòng)物園教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、聽各種動(dòng)物的叫聲并仿照。

2、通過印手印的活動(dòng)熬煉孩子們手部的肌肉。

3、通過表達(dá)各種事物培育孩子們的制造力和想象力。

4、通過各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力氣的調(diào)整力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備

各種動(dòng)物叫聲的錄音,圖章，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

1、聽各種動(dòng)物的叫聲并仿照。

①聽各種動(dòng)物的叫聲并說說這是什么動(dòng)物的叫聲。

這個(gè)叫聲是什么動(dòng)物的聲音呢?

這個(gè)是可怕的獅子的聲音。

我們來仿照一下這些聲音怎么樣?

獅子是怎樣叫的呢?獅子是“奧~~”這樣叫的，獅子的聲音很嚇人。

我們?cè)賮砺犚槐楠{子的叫聲怎么樣?

我們把剛才仿照的動(dòng)物用印手印的方式印在圖畫上怎么樣?

二、展??

1、一邊看活動(dòng)紙一邊爭論。

①說說動(dòng)物園的樣子以及你的經(jīng)受。

這是哪兒呢?

這是動(dòng)物園，你去過動(dòng)物園嗎?

但是這個(gè)動(dòng)物園里沒有什么動(dòng)物，動(dòng)物都去哪兒了呢?

我們用手給動(dòng)物園印出一些動(dòng)物來怎么樣?

2、在活動(dòng)紙上印出動(dòng)物的樣子。

①回憶一下動(dòng)物園里的風(fēng)景，想象一下動(dòng)物園里的動(dòng)物并表現(xiàn)出來。

動(dòng)物園里有各種各樣的動(dòng)物。想一想都有哪些動(dòng)物。

把想到的動(dòng)物印在之上。

②想想有哪些印手印的方法，自由發(fā)揮，表現(xiàn)出動(dòng)物園里的樣子。

老師告知孩子們印手印的方法。(做示范)老師給孤獨(dú)的猴子印出伴侶來。

大家想印出哪些動(dòng)物呢?

假如有想到的動(dòng)物就根據(jù)腳印印出正確的動(dòng)物來。

③用簽字筆和彩色鉛筆補(bǔ)充完整。

在印完的動(dòng)物身上用簽字筆或彩色鉛筆畫出尾巴或臉。

老師先畫。(做示范)老師給猴子畫出長長的尾巴。

大家也用簽字筆和彩色鉛筆畫出動(dòng)物的尾巴怎么樣?

三、結(jié)尾

1、印完手印后用濕巾把手擦潔凈。

2、讓孩子們介紹一下自己印的動(dòng)物。

游動(dòng)物園教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀看錄象和教學(xué)掛圖，知道在參觀動(dòng)物園時(shí)不能離動(dòng)物太近，不能翻越護(hù)欄，巡游野生動(dòng)物園時(shí)要關(guān)緊車門車窗。

2、學(xué)習(xí)兒歌，進(jìn)一步把握參觀動(dòng)物園的平安學(xué)問。

3、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1、通過談話，引起幼兒愛好。

大家喜愛動(dòng)物嗎?在哪里可以看到它們呢?大家都去過動(dòng)物園嗎?動(dòng)物園是什么樣子的?

2、觀看教學(xué)掛圖，了解在參觀動(dòng)物園時(shí)的留意事項(xiàng)。

(1)老師：

①在一般的動(dòng)物園里，動(dòng)物通常住在哪里?我們參觀這些動(dòng)物的時(shí)候要留意些什么?看看畫面上的小伴侶是怎么做的吧?

②能不能鉆過外面的欄桿靠近老虎?為什么?

③能不能拿著樹葉、水果、零食去喂小動(dòng)物?為什么?

(2)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，把握參觀動(dòng)物園的平安留意事項(xiàng)。

(3)請(qǐng)幼兒說說自己最喜愛哪些動(dòng)物，假如在動(dòng)物園里看這些動(dòng)物時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么做。通過情境設(shè)想，鞏固本課所學(xué)的平安留意事項(xiàng)。

3、觀看教學(xué)掛圖，了解參觀野生動(dòng)物園的留意事項(xiàng)。

(1)老師：

①今日，老師要帶小伴侶去一個(gè)神奇的地方，那里有許多動(dòng)物，這些動(dòng)物會(huì)在你的身邊自由地走來走去，猜猜我們要去的地方是哪兒?

②我們一起來看一看--這里就是野生動(dòng)物園。在野生動(dòng)物園里，動(dòng)物不是被關(guān)在籠子的，它們可以自由地走來走去。進(jìn)入老虎、獅子等兇狠動(dòng)物居住的地方后，人們都是坐在巡游車?yán)镄蕾p動(dòng)物的。