幼兒語言類教案大班5篇

1/1幼兒語言類教案大班5篇我們在寫教案的時候需要留意突出重點，以及解決難點，教案在書寫的時候，我們確定要留意文字表述規(guī)范，范文社我今日就為您帶來了幼兒語言類教案大班推舉5篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。

幼兒語言類教案大班篇1

設(shè)計意圖：

我園坐落在漢江邊的陜南硒茶小鎮(zhèn)煥古的懷抱里，幼兒在茶山里生，茶山上長，從小聞著茶香、品著茶味歡樂幸福的成長著。孩子們作為將來的種茶人、制茶人和售茶人，有責(zé)任和義務(wù)把古鎮(zhèn)茶文化和茶技藝傳承下去，我園的園本特色課程《茶鄉(xiāng)茶香》就是在這種幽暗香氣中產(chǎn)生，孩子們在家庭及幼兒園都接觸茶，學(xué)習(xí)茶文化。作品《茶山小妞》就是由活動中記錄下來的點點滴滴串聯(lián)而成

活動目標：

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)茶文化的愛好；

2、幼兒初步了解泡茶活動的基本技能；

3、幼兒初步感受身為茶山孩子的驕傲感和責(zé)任感。

活動重點：

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)茶文化的愛好；

2、幼兒初步了解泡茶活動的基本技能；

活動難點：

幼兒初步感受身為茶山孩子的驕傲感和責(zé)任感。

活動預(yù)備：

ppt

活動過程：

創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒愛好。

（出示幻燈片一）談話：孩子們，今日老師帶來了一位小伴侶，她可能干了，你們熟悉她嗎？她在哪里呀？（幼：涵涵、小伙伴、茶山上……）

初步感知故事內(nèi)容，了解故事中小伴侶心情的變化。

1、（出示幻燈片二）提問：孩子們，涵涵一家是做什么的呢？

2、（依次出示幻燈片三）提問：孩子們，你們知道喝茶有什么好處？會泡茶嗎？

3、（依次出示幻燈片四、五、六）提問：家里忙的時候，涵涵做了些什么？

4、（出示幻燈片七）提問：孩子們，涵涵在幼兒園里做了什么有意義的.事情?

5、（出示幻燈片八）提問：香香的茶泡好了，涵涵把它敬給了誰？

6、（出示幻燈片九）提問：你情愿把你家的香茶與客人共享嗎？

三、結(jié)合故事情節(jié)，幼兒回憶自家與茶的故事。

提問：孩子們，你還記得自己家種茶、摘茶、賣茶的情景嗎？哪位小伴侶情愿跟大家共享一下？

四、總結(jié)并延長。

孩子們，你們是硒茶小鎮(zhèn)的寶寶，滿山的茶樹是我們的伴侶，她們陪伴了我們很多很多年，為了每一片茶葉長得更好，味道更美，讓我們從今日起向涵涵一樣，好好學(xué)習(xí)茶的學(xué)問。

幼兒語言類教案大班篇2

活動目標：

1、通過觀賞圖片、故事，了解我國過年的幾種傳統(tǒng)習(xí)俗，了解“年”的來歷。

2、充分運用各種感官感受過年喧鬧、喜慶的氣氛

3、樂于參加活動，能大膽地表達自己的想法

4、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

活動預(yù)備：

1、各種過年風(fēng)俗習(xí)慣的圖片制作ppt，收集“年”的來歷的視頻

2、收集各種有關(guān)過年的慶?；顒拥膱D片：貼對聯(lián)、福字、放煙花、買年貨、穿新衣、壓歲錢、拜年、包餃子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會

3、音樂《喜洋洋》

4、白板、磁鐵

活動流程：

一、由觀賞傾聽音樂《喜洋洋》,感知“喧鬧、快樂”的氣氛老師：小伴侶們好，今日呀老師給你們帶來了一段好聽的音樂?，F(xiàn)在請小伴侶們把你們的眼睛閉上，認真聽一聽老師的音樂

(老師播放《喜洋洋》也許1min)

(音樂完)老師：好了，剛才我們聽了好聽的音樂。

①小伴侶們能說說你們剛才聽到了什么(放鞭炮、吹喇叭、敲鑼打鼓)②感受到了什么(喧鬧、歡快、快樂)

③你們在什么時候聽到過這樣的音樂(也許過年的時候)

二、感知音樂，自然過渡到談話說說幼兒過年的經(jīng)受老師：剛才呀，有小伴侶聽出來了，這是過年時候放的音樂，那小伴侶們過年的時候

①都做些什么呢

②都是怎么做的呢

③現(xiàn)在啊，不要慌著告知老師，先和你們旁邊的小伴侶一起爭論一下，待會兒老師請小伴侶上臺來和大家共享

(幼兒爭論后)

請小伴侶上來與大家共享自己的過年經(jīng)受，幼兒在敘述的過程中，老師進行相應(yīng)圖片展現(xiàn)，并貼出

三、由孩子回憶以有過年的閱歷，過渡到過年的各種習(xí)俗老師：剛才我們的小伴侶都說了許多過年里要做的事，這些事情就叫做過年的習(xí)

俗。那現(xiàn)在老師也收集了許多過年的習(xí)俗，我們一起來看一看還有那些習(xí)俗是小伴侶們剛才沒有說到的

播放ppt，一邊引導(dǎo)幼兒敘述過年的習(xí)俗

四、由過年的習(xí)俗過渡到年的來歷

老師：

①小伴侶們剛才都說了那么多過年的習(xí)俗，那為什么我們要過年呢?②“年”是什么呢?

③“年”是怎么來的呢?

小伴侶們說不上來，沒有關(guān)系和老師一起來看看一個小短片，我們就知道了(播放視頻“年的來歷”)

老師：

①你們在短片里看到了些什么呢?

②他們都做了些什么?

③現(xiàn)在老師要請一個小伴侶上來告知我們這是怎么樣一個故事?

請幼兒復(fù)述故事，年的來歷。老師引導(dǎo)幼兒說出：

①“年獸”的樣子

②說出人們戰(zhàn)勝“年獸”的三大法寶

五、由老師總結(jié)：年的來歷、過年的一些傳統(tǒng)習(xí)俗過渡到讓幼兒制作裝飾過年的飾物。

幼兒語言類教案大班篇3

活動目標：

1、初步了解鴨寶寶成長變化的過程，感受成長的歡樂。

2、在親熱接觸蛋寶寶的過程中，學(xué)會照看弱小，感受長大的本事。

活動預(yù)備：教學(xué)課件鴨媽媽頭飾鴨蛋人手一個小鴨人手一個

活動過程：

一、親親鴨媽媽

1、觀看幻燈，今日鴨媽媽帶你們到一個很好玩的地方，看有什么?

2、我有什么興奮的事?

二、抱抱鴨媽媽

1、猜猜鴨媽媽生的寶寶會是什么樣子的?

2、進一步親近蛋寶寶，了解蛋寶寶

提問：剛才，你們都和我的蛋寶寶親熱接觸過了，誰來說說這些蛋寶寶摸上去有什么感覺?

3、抱抱蛋寶寶，說句靜靜話

4、時間不早了，該讓我的蛋寶寶睡覺了，來輕輕地把我的蛋寶寶送回家吧(收蛋)

三、看看蛋寶寶的夢

1、瞧，這會兒我的寶寶們都睡著了，他們肯定做起了世界上最美的夢。他們會夢見什么?

2、看，漂亮的夢開頭了(播放動畫片)

師小結(jié)：多美的夢呀，原來蛋寶寶就是這樣長大的，原來小鴨子就是這樣來到這個世界上的，長大真是件奇異的事!

四、體驗成長的歡樂

幼兒語言類教案大班篇4

活動目標：

1、熟悉"當(dāng)心觸電"、"禁止煙火"、"綠色食品"、"施工重地"等平安標志，清晰、連貫地敘述其含義。

2、擴展熟悉社會事物的愛好，有平安意識，能遵守社會規(guī)范。

3、培育幼兒清晰、完整、連貫的獨白語言力量。

活動預(yù)備：

1、將"當(dāng)心觸電"、"禁止煙火"等平安標志貼到硬紙板上，制成一個大轉(zhuǎn)盤。

2、畫有高壓電線、加油站、蔬菜站、水果店、倉庫、施工區(qū)的大掛圖。

3、與大掛圖內(nèi)容相關(guān)的各種標志若干。

4、常見的平安標志若干。

活動過程：

1、感知理解敘述對象老師用兒歌引出活動內(nèi)容，"快樂大轉(zhuǎn)盤，一搖它就轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，大家認真看。"

2、運用已有的閱歷敘述

（1）老師將轉(zhuǎn)盤的指針指向"當(dāng)心觸電"的標志。

"你知道這個標志的名字嗎？""它告知人們什么？""常常在什么地方看到它？""為什么會有這個標志？"

（2）請一名幼兒將指針指向"禁止煙火"的標志。

"標識上有什么？""這條紅色的斜線表示什么？""你在什么時候、什么地方看到過它？""它告知人們什么？"

（3）再請一名幼兒將指針指向"綠色食品"的標志。

"你在什么時候、什么地方見過這個標志？""它的名字叫什么？""它告知我們有這種標志的食品在種植和加工過程中，不噴農(nóng)藥，不加添加劑，是對我們的身體無害無污染的食品。"

（4）老師轉(zhuǎn)動大轉(zhuǎn)盤，指針指向"施工重地"，引導(dǎo)幼兒觀看這個標志的特點。

"你們在哪些地方見過這個標志？""它告知我們什么？"

3、引進新的敘述閱歷

（5）出示大掛圖，請幼兒依據(jù)畫面的內(nèi)容，在合適的區(qū)域貼上"當(dāng)心觸電""禁止煙火"等平安標志。并向其他幼兒敘述這樣做的緣由。

4、鞏固和遷移新的敘述閱歷請幼兒為班級或幼兒園、家庭設(shè)計一個平安標志，并敘述其含義。

幼兒語言類教案大班篇5

活動目標：

1、通過故事，感受湯姆在妹妹誕生前后的心理和情感變化。

2、喜愛家庭中的新成員，體驗做哥哥姐姐的歡樂。

3、讓幼兒嘗試敘述故事，進展幼兒的語言力量。

4、喜愛并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并愿意和同伴一起學(xué)編。

活動預(yù)備：

1、電子白板課件。

2、操作板一塊，笑臉圖標人手一份。

活動過程：

一、通過視頻、圖片導(dǎo)入活動，引導(dǎo)幼兒對比了解小伴侶對媽媽生弟弟妹妹的不同感受和做法。

1、觀看視頻后提問：錄像里的四個小伴侶盼望自己有個弟弟或妹妹嗎？

2、觀賞圖片后提問：圖片中的四個小伴侶喜愛自己的弟弟妹妹嗎？

3、提問：你盼望自己有個弟弟或妹妹嗎？

二、通過閱讀繪本《湯姆的小妹妹》，引導(dǎo)幼兒感受湯姆在妹妹誕生前后的心理和情感變化。

1、分段觀賞并提問，引導(dǎo)幼兒理解繪本前半部分內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，說說湯姆的生活發(fā)生了哪些變化？

3、組織幼兒爭論：除了這些，你認為湯姆的生活還會有什么變化？

4、出示操作板進行選擇：接下來，湯姆會怎么做呢？是像這四個小伴侶一樣又哭又鬧發(fā)脾氣、不喜愛妹妹，還是像那四個小伴侶一樣、學(xué)著關(guān)懷照看妹妹、喜愛疼愛妹妹呢？

5、連