第3課《我愛這土地》同步練習(xí) 統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)

第03課我愛這土地基礎(chǔ)過關(guān)1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.假如（ji?）假期（jiá）嘶?。╯ī）喉嚨（hóu）B腐爛（fū）黎明（lí）溫柔（róu）刮著（gu?。〤洶涌（y?ng）神奇（qí）悲憤（fèn）激怒（jī）D深沉（chén）暴雨（bào）羽毛（rǔ）打擊（jī）2.選擇正確的詞語(yǔ)填在下列句中橫線上。（1）由于有些人保存不當(dāng)，買回來(lái)的水果常常會(huì)發(fā)生（腐爛腐敗）現(xiàn)象。（2）1921年，在那只滿載希望的畫舫里，幾位中華民族的杰出兒女正是懷著這份（深沉沉穩(wěn)）的感情開始了救亡圖存的漫漫征途。3.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.《我愛這土地》寫于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開始后的1938年，當(dāng)時(shí)日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)。B.國(guó)家編制土地利用總體規(guī)劃，規(guī)定土地用途，將土地分為農(nóng)用地、未利用地和建設(shè)用地。C.國(guó)產(chǎn)科幻片《流浪地球》憑借國(guó)產(chǎn)片中如熊貓般稀缺的硬科幻設(shè)定和精良的制作，爭(zhēng)取了豆瓣7.9的高評(píng)分。D.金融辦等六部門聯(lián)合開展打擊和防范非法集資、非法傳銷等系列宣傳活動(dòng)，致力于守護(hù)好老百姓的“錢袋子”。4.下列詩(shī)句的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是(

)A.假如/我是一只鳥，/我也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱。B.這被暴風(fēng)雨/所打擊著的/土地，/這永遠(yuǎn)洶涌著/我們的悲憤的/河流。C.然后/我死了,/連羽毛/也腐爛在土地里面。D.為什么/我的眼里/常含淚水?/因?yàn)?我對(duì)這土地/愛得深沉。

5.下列對(duì)詩(shī)中“鳥”的形象分析把握不正確的一項(xiàng)是A.詩(shī)人把自己假設(shè)成一只鳥，但這鳥正是詩(shī)人自己，假設(shè)是為了更好地抒情。B.我是一只鳥，“我”要歌唱，一直到死。C.這只鳥死得可憐，目的是喚起人們的同情。D.鳥死了也要把自己腐爛在土地里，把自己的一切毫無(wú)保留地獻(xiàn)給土地，表達(dá)熱愛祖國(guó)的執(zhí)著只情。6.通過某特定的具體形象來(lái)暗示另一事物或某種較為普遍的意義,這種表現(xiàn)手法叫象征。讀課文，分析并回答下列問題。(1)寫出詩(shī)中土地、河流、風(fēng)和黎明的象征意義。①土地：②河流、風(fēng)：③黎明：(2)詩(shī)人對(duì)土地、河流、風(fēng)和黎明的描寫,蘊(yùn)含了他怎樣的思想感情?詩(shī)中哪兩句直接抒發(fā)了“我”對(duì)“這土地”的熱愛之情?7.對(duì)詩(shī)歌的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.詩(shī)人用“嘶啞”來(lái)形容鳥兒鳴唱的歌喉，使人體味到歌者經(jīng)歷的坎坷、辛酸和執(zhí)著的愛。B.關(guān)于“土地”河流”“風(fēng)”“黎明”的一組詩(shī)句,抒寫了大地遭受的苦難、人民的悲憤和激怒、對(duì)光明的向往和希冀。C.然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里面?！边@句詩(shī)形象而充分地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。D.“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深……”這兩句詩(shī)中的“我”，指喻體“鳥”而不是指詩(shī)人自己。8.(2020年長(zhǎng)沙中考改編)下列有關(guān)文學(xué)與文化常識(shí)的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(）A.“對(duì)這土地愛得深沉”的艾青,為民族命運(yùn)“吶喊”的魯迅，為國(guó)家前途振臂一呼的聞一多，他們都是中華民族的脊梁。B.以蘇軾、辛棄疾為代表的豪放派與以柳永、李清照為代表的婉約派相得益彰，在璀璨的中國(guó)詩(shī)詞文化中各放光彩。C.艾青的成名作是《大堰河我的保姆》，這首詩(shī)抒發(fā)了對(duì)撫養(yǎng)他的保姆——大堰河的摯愛和懷念。該詩(shī)發(fā)表時(shí)第一次使用了“艾青”這一筆名。D.艾青的詩(shī)歌多注重形式，大多注意行數(shù)的整齊美，常常運(yùn)用有規(guī)律的排比、復(fù)沓,讀起來(lái)氣韻流暢。

能力提升閱讀理解假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……

10.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(）A.詩(shī)人未用“珠圓玉潤(rùn)”之類詞語(yǔ)而用“嘶啞”來(lái)形容鳥兒鳴唱的歌喉，使人體味到歌者經(jīng)歷的坎坷、悲酸和執(zhí)著的愛。B.寫詩(shī)多半是忌用或少用“的”字的，而詩(shī)人敢于用.系列“的”字組成的長(zhǎng)句來(lái)抒發(fā)纏綿而深沉的感情，在描寫對(duì)象前面加上大量形容詞，為了使所描寫對(duì)象形成一種特殊的立體感和雕塑感。C.太陽(yáng)與土地是最能概括艾青詩(shī)歌特色的兩個(gè)概念，艾青對(duì)土地的關(guān)注，就是對(duì)農(nóng)民、民族、祖國(guó)的摯愛?！段覑圻@土地》就是艾青這種特有的土地情結(jié)的代表作。D.“為什么我的眼里常含淚水?

/因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深..”.這兩句詩(shī)中的“我”，指喻體“鳥”而不是指詩(shī)人自己。11.下列對(duì)詩(shī)歌意象的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊?項(xiàng)是(

)A.“這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地”，是正在遭受日寇欺凌的國(guó)土的寫照。B.“永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流”，土地上的河流，像長(zhǎng)期郁結(jié)在人民心中的悲憤一般洶涌奔流。C.“無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)”,土地上空吹刮著激怒的風(fēng)，是侵略者對(duì)中國(guó)人民的仇恨，“無(wú)止息”更加說明了敵人的暴行是永無(wú)止境的。D.“來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明”，預(yù)示著人民為之奮斗獻(xiàn)身的獨(dú)立自由的曙光，必將降臨于這片土地。12.這首詩(shī)的第二節(jié)與第一節(jié)之間是什么關(guān)系?答：13.詩(shī)中鳥兒歌唱的內(nèi)容有哪些？分別具有什么象征意義?答：14.詩(shī)人為何不用“珠圓玉潤(rùn)”之類的詞而用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉?答：15.如何準(zhǔn)確把握詩(shī)中“鳥”的形象?

答：