學前教育個人實習總結(jié)（2篇）

第9頁共9頁學前教育?個人實習?總結(jié)時?光飛速，?實習的日?子就這樣?無聲無息?的過去了??；仡^看?看這幾個?月，有開?心、有難?過、有辛?酸，但最?多的還是?自己對于?工作、對?于社會的?不同看法?。___?_年__?__月_?___日?我懷著欣?喜的心情?來到了_?___幼?兒園進行?為期一年?的實習生?活，這次?實習讓我?們感受到?了幼兒園?的一日生?活。工作?中有苦也?有樂，但?更多的是?收獲，這?次實習我?受益匪淺?。古人?云：“紙?上得來終?覺淺，要?知此事必?躬行”。?這是一次?理論與實?踐相結(jié)合?的實習，?把理論應?用到實踐?當中并在?實踐中積?累更加豐?富的理論?知識。在?幼兒園老?師的幫助?下我從一?個什么都?不懂的新?教師逐步?走向了解?幼兒的教?師。一?、實習的?目的與意?義：一?年說長不?長，說短?不短。一?年期間我?明白了實?習的目的?。1、?初步獲得?組織幼兒?教育、教?學的方法?，培養(yǎng)從?事幼教工?作的實際?能力。在?學校的四?年里學習?到很多理?論知識，?但沒有實?踐一切只?是紙上談?兵，沒有?人可以在?空中架起?樓閣，樓?閣必須有?堅實的地?基，而我?的堅實地?基則是教?育實習所?積累的經(jīng)?驗。2?、進一步?熟悉幼兒?園的全面?工作，加?深對幼兒?園教育任?務的理解?。在學校?上學的我?們早已習?慣學校的?作息與被?別人教育?的角色，?到幼兒園?后，每天?的流程還?是要經(jīng)過?一段時間?適應，才?能很流暢?的進行下?去，而且?，當我站?在教育者?、老師這?一崗位上?時，我知?道我的責?任更重大?了，我要?帶給幼兒?的究竟是?什么？難?道只是教?會他書本?上的知識?嗎？答案?是否定的?！一個人?____?%的習慣?養(yǎng)成是在?____?歲之前，?幼兒在幼?兒園最重?要的并不?是他學會?了多少本?領(lǐng)，而是?他是否養(yǎng)?成了良好?的行為習?慣，這一?點對他今?后的入學?乃至一生?都是至關(guān)?重要的。?3、增?強熱愛幼?教工作，?熱愛幼兒?的思想情?感，增強?事業(yè)心和?工作責任?感?！坝?兒園老師?”，多少?美麗的光?環(huán)，但它?很重，因?為她必須?要有愛心?、耐心、?細心、事?業(yè)心、責?任心，所?以她必須?付出加倍?的愛，這?不是每個?人都能做?到的。在?一個普通?的幼兒園?，一個小?型班也有?十七八個?幼兒，面?對這么多?的幼兒，?要做到不?落下每一?個，這幾?乎是不可?能的，所?以幼兒園?為每一位?幼兒編寫?了“成長?檔案”，?老師們在?填寫檔案?的時候可?以更加了?解每一位?幼兒的個?性特點，?每個月都?可以看到?他們的成?長，也讓?老師和家?長之間有?了更多的?溝通。?4、把所?學的基本?理論、基?本知識和?基本技能?初步地綜?合運用于?實際教育?工作。在?實踐中檢?驗、鞏固?、提高、?豐富所學?理論知識?和技能，?初步樹立?正確的教?育思想。?在學校老?師只是問?你件事應?該放在一?天中的什?么時候進?行比較合?適，怎樣?才能更好?的達到教?學目標？?但在幼兒?園似乎并?不怎么行?得通，只?有當你了?解本班的?幼兒，了?解他們針?對某件事?情可能會?做出的反?映，才能?定出合適?的發(fā)展目?標，把教?育與實踐?較好的結(jié)?合起來。?5、了?解當前幼?兒教改動?態(tài)和社會?對當前幼?兒教育的?要求。明?確幼教工?作的重要?作用及今?后的努力?方向。這?個世界每?天都在變?化，幼兒?教育也不?例外，作?為一名幼?兒都，不?僅要擁有?過硬的專?業(yè)技能，?還要掌握?先進的教?育理念，?才能更好?的服務于?幼兒，使?幼兒更加?健康茁壯?的成長。?二、實?習的內(nèi)容?與過程：?在到了?幼兒園后?，根據(jù)我?的實際情?況，園長?把我安排?在中班。?在我和幼?兒初步認?識和接觸?的過程，?了解和他?們相處一?定要把自?己扮演的?角色掌握?好，那就?是和他們?成為朋友?，并站在?他們的角?度考慮問?題。例?如：1?、不要以?正規(guī)學校?教育去要?求幼兒，?減少幼兒?玩和睡的?時間。?2、教育?方式應符?合幼兒的?心理，以?游戲形式?對幼兒施?以各種教?育，讓幼?兒在歡樂?中學習，?使生理器?官和個性?品質(zhì)都得?到健康發(fā)?展的。?3、尊重?幼兒的自?然發(fā)展，?給以適當?的幫助和?指導，促?進幼兒的?全面發(fā)展?。教學的?過程，也?就是活動?設(shè)計過程?。活動在?學前教育?中具有極?其重要的?意義，活?動設(shè)計在?幼兒教育?理論課程?中也占有?特殊的地?位，在小?學教育中?活動往往?被理解為?是教學的?輔助形式?，而在學?前教育中?則代表著?教育的全?部。幼兒?園里沒有?單純的講?授和課本?，一切教?育都需要?幼兒心理?和身體系?統(tǒng)的投入?，都需要?通過活動?來成。通?過一年的?工作和學?習我總結(jié)?出了幼兒?教育的三?種模式：?1、啟?發(fā)式。表?現(xiàn)為一切?活動都不?是按照預?先設(shè)計好?的程序來?進行的，?唱主角的?是孩子而?不是成人?。孩子們?可以憑自?己的興趣?去隨意活?動，并可?以不受拘?束的從一?種活動轉(zhuǎn)?到另一種?活動。?2、秩序?式。表現(xiàn)?為每一東?西都有它?固定的位?置，每一?項活動都?是在有秩?序的方式?下進行的?。幼兒有?有條不紊?的秩序中?生活，會?感到舒適?和安心，?并有助于?培養(yǎng)他們?做事一絲?不茍的精?神和責任?感。3?、傳統(tǒng)式?。在這種?模式里，?一切活動?都是由教?師安排和?指導。這?種傳統(tǒng)的?習慣和結(jié)?構(gòu)有助于?培養(yǎng)幼兒?的安全感?，并教會?幼兒去組?織自己的?活動和合?理的安排?時間。我?認為這次?幼兒園實?習最有價?值的就是?對工作的?概念有了?了解，同?時對今后?要做的工?作有了更?感性的認?識。相信?我一定能?成為優(yōu)秀?的幼兒教?師，和幼?兒一起去?感受成長?時的快樂?。三、?實習的收?獲及不足?：在這?一年里，?從老師們?身上，我?看到了為?人師表散?發(fā)出的耀?眼光芒，?給了我實?習生活帶?很多啟發(fā)?性的思維?。在校時?總會以為?當一位幼?兒老師肯?定很好玩?，很輕松?，但來到?這里我改?變了這個?想法，每?次上完一?堂課我都?有深的感?觸：想要?當好一名?好的幼師?真的不是?件容易的?事！看著?帶課老師?給孩子門?上課，我?認真的學?習她的上?課方式和?管理課堂?紀律的方?法。即使?這樣，我?還是遇到?了很多在?校期間沒?有學過的?，畢竟試?教和正式?的時候的?心態(tài)是不?一樣的。?聽課了?之后我開?始講課，?孩子們還?是如我想?象中一樣?，亂成一?團，根本?不聽我講?課，后來?我用小組?比賽來管?他們的紀?律，這樣?不但可以?培養(yǎng)他們?的團隊精?神。還可?以為課堂?帶來一些?活力。慢?慢發(fā)現(xiàn)，?孩子們開?始接受我?喜歡我，?這是讓我?最高興的?一件事了?。我才發(fā)?現(xiàn)，原來?對待孩子?真的是要?非常的用?心，給他?們多一點?的關(guān)愛，?他們自然?就會喜歡?你。雖?然我在實?習期間很?忙碌，但?感覺到很?充實。同?時也明白?了一件事?，要做個?好老師除?了要有豐?富的專業(yè)?知識以外?，還必須?要有其他?課外知識?，這樣才?可以讓你?的學生在?和你鬧在?一起之外?還能尊敬?你。這個?時候才知?道，其實?幼師還是?很好當?shù)?，只要你?用正心態(tài)?去對待。?就在這樣?忙碌的實?習生活里?，一年也?就這樣過?去了。?這一年經(jīng)?歷的每一?天，都已?在我心中?留下了永?久的印記?，因為這?是見證我?這樣一個?全新的成?長。使我?認識到正?確的人生?觀，價值?觀。時間?就是這樣?無情，頭?也不回的?流逝掉，?是的，誰?都不愿意?被時間丟?下、而我?們也隨著?時間的流?走一點一?點的成長?、而曾經(jīng)?的純真也?隨著風雨?的磨滅轉(zhuǎn)?變得成熟?、也許這?正是成長?的代價。?每經(jīng)歷過?一次，收?獲就多一?些，成長?也就又邁?進一步。?讓我們?一起為了?美好的明?天奮斗吧?！學前?教育個人?實習總結(jié)?（二）?在___?_市__?__幼兒?園實習的?短暫時間?里，在幼?兒園各位?領(lǐng)導和老?師的幫助?下，我比?較成功的?將自己所?學理論知?識和技能?運用到了?實踐中，?順利的完?成了教育?實習任務?，并且我?覺得自己?學到了很?多東西，?并深刻了?解了作為?一名幼兒?教師該面?對的生活?是怎樣的?、該具備?的心態(tài)是?怎么樣的?、在以后?的工作生?活中，我?該怎樣要?求自己及?自己又該?向怎樣的?一個層次?邁進，等?等。我認?為這次實?習對我的?職業(yè)生涯?計劃來說?是十分重?要的，我?的收獲很?多。下面?我將把自?己在這一?個多月的?實習生活?中，自己?是怎樣做?的及自己?的收獲和?感觸，如?實地進行?總結(jié)。?一、見習?階段：?我認真、?仔細、勤?學好問，?能隨時時?做好觀察?筆記，并?主動接近?幼兒、幼?兒園的老?師，從而?很順利的?開始了自?己的實習?生活。?入園的第?一天，我?被分在了?大二班，?這是一個?比較鬧的?班，班上?一共有_?___個?幼兒，有?三個老師?，園長擔?任了大二?班的主教?老師。我?在大二班?見習了一?天，這一?天里，我?一邊看主?教老師上?課，一邊?幫助保育?老師打掃?衛(wèi)生。雖?然，覺得?有點累，?但是我并?沒有任何?怨言，因?為我覺得?自己學到?了很多經(jīng)?驗。大?二班的一?日生活的?時間安排?是比較合?理的。可?能是由于?幼兒園的?辦學理念?及家長的?要求，我?們大二班?開設(shè)的課?程很多，?一天至少?有四節(jié)正?課，所以?在教學過?程中，主?教老師就?沒有太多?的將游戲?貫穿到活?動中。?大二班的?常規(guī)不是?很好，總?是要老師?大聲的說?話，小朋?友才安靜?下來。在?與新來的?一個助教?老師交流?和自己的?觀察中，?我認識到?了：一個?班級的常?規(guī)管理是?很重要的?；并且認?識到：幼?兒的常規(guī)?管理和良?好習慣的?養(yǎng)成是從?要從幼兒?入園的那?天起就要?認真對待?的。保?育老師在?幼兒入園?后要清理?幼兒的書?包，看幼?兒是否帶?了藥或者?危險的玩?具等；然?后在幼兒?活動后清?理活動地?點，組織?幼兒喝水?、如廁等?；在幼兒?將離遠的?時候，幫?幼兒整理?好衣服，?讓幼兒干?干凈凈、?穿得整整?齊齊地回?家，以此?可以告訴?家長，幼?兒在幼兒?園很好，?家長可以?放心的將?孩子送到?我們手上?。二、?實習階段?：我做?到了保教?想結(jié)合，?能關(guān)注幼?兒的身心?發(fā)展，使?幼兒在游?戲中學習?、在游戲?中成長。?在來幼?兒園的第?二天，園?長就讓我?獨立帶班?。帶的是?小班，班?上只有十?二個幼兒?。雖然小?班人數(shù)比?較少，但?是，當時?我心里的?壓力蠻大?的，因為?自己從來?沒帶過班?，而且自?己對于幼?兒園的情?況和小班?幼兒的情?況不是很?了解，后?來想了想?，對自己?說：現(xiàn)在?你要以一?個幼兒教?師的身份?嚴格要求?自己，不?要總以自?己是實習?生的借口?而錯失鍛?煉自己的?機會，所?以我也就?很樂意的?到了小班?，開始了?我的實習?生活。?在活動之?前，我都?會認真準?備好活動?教案，就?算是按照?教師用書?上的教案?上課，我?也會很認?真的看教?案是站在?誰的角度?寫的，活?動過程設(shè)?計是否合?理等；當?然在活動?中我都會?將游戲貫?穿其中，?這也是幼?兒很樂意?接受的學?習方式。?在教育?活動之余?，我也會?很好的做?好保育工?作，特別?是實習的?第三周之?后，由于?幼兒園做?飯的阿姨?辭職了，?幼兒園沒?有人做飯?吃，所以?把我們班?的保育老?師調(diào)去邊?做飯，邊?做小班的?保育老師?，這樣一?來，幾乎?是我一個?人帶著小?班的幼兒?開展一日?活動。在?活動中，?我能按照?一日計劃?開展活動?，并能照?顧好幼兒?的飲食起?居，讓幼?兒開開心?心的來幼?兒園，健?健康康的?回家。?1、實習?態(tài)度很認?真，并且?切實的做?到了保教?相結(jié)合，?關(guān)注了每?個幼兒的?身心發(fā)展?，發(fā)自內(nèi)?心的疼愛?、照顧幼?兒。冬?天的天氣?越來越冷?，我會幫?幼兒蓋好?被子，提?醒幼兒多?喝水，讓?幼兒喝溫?水；帶幼?兒多做熱?身運動，?告訴幼兒?關(guān)于冬天?的知識，?幫助幼兒?建立防寒?保暖的意?識。很多?時候，有?很多小朋?友會跑到?我面前說?：“唐媽?媽，你摸?我的手咯?，好冰的?。我要多?穿衣服了?”等等之?類的話。?4、與?家長的交?流很密切?、與幼兒?園的老師?的關(guān)系處?理得很好?。我會每?周我都會?認真寫好?家園聯(lián)系?手冊，把?幼兒在幼?兒園的情?況詳細的?告訴家長?，也經(jīng)常?打電話家?訪了解幼?兒在家的?表現(xiàn)；每?天我都主?動向老師?問好，熱?情幫助老?師、虛心?向她們請?教，與老?師相處得?很融洽。?當然，?自己在實?習中，也?有做得不?足的地方?，比如說?班級的常?規(guī)管理，?我們班的?常規(guī)一直?不是很好?，這也是?自己一直?在探究的?問題。我?經(jīng)常向幼?兒園的老?師請教這?類問題，?并在不斷?嘗試和探?索適合小?班常規(guī)管?理方法，?希望以后?自己在常?規(guī)管理方?面會有新?的發(fā)現(xiàn)和?創(chuàng)新。?四、實習?、總結(jié)：?在幼兒?園的工作?是瑣碎、?細小的，?然而它又?是十分重?要的。幼?兒是初升?的太陽、?祖國的希?望，保證?幼