支教個(gè)人工作總結(jié)參考模板（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)支教個(gè)人?工作總結(jié)?參考模板?寒往暑?來(lái)，光陰?荏苒。凝?望房前的?綠樹，經(jīng)?歷了秋的?飄零，冬?的沉睡和?春風(fēng)細(xì)雨?的輕撫，?在夏的氣?息里又一?次長(zhǎng)得枝?繁葉茂，?郁郁蔥蔥?。綠樹悄?無(wú)聲息的?變化告訴?我，兩歲?的光陰即?將匆匆漏?盡。有人?說(shuō)：“使?人成熟的?，并不是?歲月，而?是經(jīng)歷。?”我不知?道，二年?的支教時(shí)?光是否讓?自己變得?成熟，但?二年的支?教時(shí)光讓?我明白自?己未來(lái)在?從教生活?中的教學(xué)?方向，也?更加堅(jiān)定?了自己心?中的教育?理念和作?為一個(gè)老?師自己的?責(zé)任和義?務(wù)?；?顧二年來(lái)?自己的工?作和表現(xiàn)?，能夠贏?得汶上中?心小學(xué)師?生的喜愛?，受到同?事的好評(píng)?，得到受?援學(xué)校的?肯定，對(duì)?于我真是?莫大的安?慰。而我?自己在支?教的同時(shí)?也得到了?升華，無(wú)?論在思想?上、業(yè)務(wù)?上也可以?說(shuō)獲益非?淺!短暫?的經(jīng)歷給?人的記憶?往往是永?恒的。我?敬佩汶上?中心小學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)和老?師忘我的?奉獻(xiàn)精神?，認(rèn)真負(fù)?責(zé)的工作?態(tài)度，她?們-才是?我真正學(xué)?習(xí)的榜樣?。在汶上?中心小學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)的大?力支持下?，同事的?無(wú)私關(guān)懷?下，我順?利完成了?二年的支?教工作，?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、降低重?心，把自?己當(dāng)做汶?上中心小?學(xué)的一名?普通教師?二、精?心準(zhǔn)備并?做好示范?課和專題?報(bào)告初?去汶上中?心小學(xué)時(shí)?，中心校?的老師共?同聽了一?節(jié)我的示?范課，在?授課后，?我對(duì)自己?并不是很?滿意，課?后，中心?校的教師?對(duì)我的'?課進(jìn)行點(diǎn)?評(píng)，優(yōu)缺?點(diǎn)都點(diǎn)評(píng)?到位，這?也更容易?讓我發(fā)現(xiàn)?自身的不?足，及時(shí)?改正，通?過(guò)這樣的?評(píng)課也是?對(duì)我個(gè)人?的一次學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)。?我在繁?重的教學(xué)?工作之外?，還承擔(dān)?了一項(xiàng)十?分重要的?任務(wù)，那?就是指導(dǎo)?汶上中心?學(xué)校青年?教師的教?學(xué)工作。?聽了青年?教師多節(jié)?隨堂課后?，我提出?了許多的?意見和建?議，并悉?心指導(dǎo)授?課教師，?使青年教?師的教學(xué)?水平有了?很大的提?高。應(yīng)?中心校領(lǐng)?導(dǎo)和老師?的委托我?還做了多?場(chǎng)專題報(bào)?告，比如?“如何培?養(yǎng)小學(xué)生?的數(shù)學(xué)語(yǔ)?言”，“?如何制作?教學(xué)課件?”，”小?學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)最佳心?態(tài)的構(gòu)成?”等多場(chǎng)?專題報(bào)告?，效果較?為顯著，?為進(jìn)一步?提高學(xué)校?教育教學(xué)?工作起了?較為明顯?的作用，?受到了中?心校領(lǐng)導(dǎo)?和老師們?的一致好?評(píng)。三?、認(rèn)真聽?課、評(píng)課?，精心指?導(dǎo)教師的?教學(xué)工作?(一)?是“聽”?，按照學(xué)?校的安排?，我把一?完小所有?教師的課?，全部認(rèn)?真地聽了?一遍，摸?清了教師?們課堂教?學(xué)的基本?情況，找?到了教師?課堂教學(xué)?中普遍存?在的一些?突出問題?。(二?)是“講?”，我對(duì)?教師課堂?上暴露出?的這些問?題，進(jìn)行?了認(rèn)真分?析，歸類?，并利用?每周一次?的教研活?動(dòng)時(shí)間，?有針對(duì)性?地，有計(jì)?劃地舉行?輔導(dǎo)講座?。我先后?講過(guò)的專?題有“如?何培養(yǎng)小?學(xué)生的數(shù)?學(xué)語(yǔ)言”?“新課程?改革的基?本思想”?和“如何?改變傳統(tǒng)?的課堂教?學(xué)面貌”?等多次講?座，為了?讓教師們?學(xué)有所獲?，每次講?座，我都?要翻閱大?量的資料?，認(rèn)真撰?寫講座稿?。在講座?的基礎(chǔ)上?還做了多?次的示范?課，起到?了較好的?示范作用?。(三?)是“跟?”，汶上?一完小為?我安排了?幾位青年?教師，我?深入課堂?，隨堂聽?課，進(jìn)行?跟蹤指導(dǎo)?。二年來(lái)?，我隨堂?聽課達(dá)_?___節(jié)?，評(píng)課、?指導(dǎo)課達(dá)?____?多節(jié)，說(shuō)?課達(dá)__?__多節(jié)?，幾位青?年教師的?課堂教學(xué)?水平有了?明顯提高?。他們的?教學(xué)理念?、教學(xué)方?法深深感?染著周圍?每一位教?師，為教?師的教學(xué)?起到了模?范作用，?推動(dòng)了學(xué)?校新課改?的順利實(shí)?施。上個(gè)?世紀(jì)__?__年代?，央視名?嘴白巖松?曾對(duì)自己?的工作、?人生經(jīng)歷?進(jìn)行歸納?、總結(jié)時(shí)?用一句值?得玩味的?“痛并快?樂”加以?總括，顯?而易見，?這句帶有?階段性總?結(jié)的話隱?含的是對(duì)?人生價(jià)值?的思考。?回顧自?己兩年來(lái)?的支教工?作，我想?借用他的?話語(yǔ)并稍?加修改以?“快樂的?經(jīng)歷”作?為自己一?年來(lái)工作?的注解是?最為合適?不過(guò)。二?年支教工?作是短暫?的，是忙?碌的，也?是充實(shí)的?。盡管看?起來(lái)顯得?有些平淡?，但是我?認(rèn)為，它?將是我的?人生道路?上濃墨重?彩的一筆?。支教?個(gè)人工作?總結(jié)參考?模板（二?）一年?的支教生?活即將結(jié)?束，回顧?一年來(lái)自?己的工作?和表現(xiàn)，?能夠贏得?學(xué)生的喜?愛，受到?同事的好?評(píng)，得到?受援學(xué)校?的肯定，?對(duì)于我真?是莫大的?安慰。有?人說(shuō)：“?使人成熟?的，并不?是歲月，?而是經(jīng)歷?。”這一?年的支教?生活對(duì)我?來(lái)說(shuō)，無(wú)?論在思想?上、業(yè)務(wù)?上都可以?說(shuō)獲益非?淺，我的?整個(gè)身心?得到了提?升!我敬?佩寺河中?心校領(lǐng)導(dǎo)?的求真務(wù)?實(shí)、以人?為本的工?作作風(fēng)，?佩服老師?們忘我的?奉獻(xiàn)精神?，認(rèn)真負(fù)?責(zé)的工作?態(tài)度，她?們-才是?我真正學(xué)?習(xí)的榜樣?。在雙方?領(lǐng)導(dǎo)的大?力支持和?同事的無(wú)?私關(guān)懷下?，我順利?完成了一?年的支教?工作，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?思想方面?：“支?教”工作?是我市教?體局為_?___國(guó)?家、省、?市關(guān)于中?小學(xué)人事?制度改革?精神，選?派城鎮(zhèn)中?小學(xué)在職?教師到農(nóng)?村薄弱學(xué)?校任教，?促進(jìn)教育?人才資源?合理配置?，改善農(nóng)?村偏遠(yuǎn)學(xué)?校師資力?量不足和?教學(xué)質(zhì)量?不高，為?推動(dòng)教育?全面、持?續(xù)、均衡?發(fā)展，為?實(shí)現(xiàn)教育?公平，構(gòu)?建和諧教?育所做出?的一項(xiàng)重?要舉措。?作為靈寶?市的一名?“名師”?和“學(xué)科?帶頭人”?，支教成?了我義不?容辭的責(zé)?任和義務(wù)?。在支教?期間，本?人忠于黨?，熱愛人?民，熱愛?____?教育事業(yè)?，以“一?切為了學(xué)?生，為了?學(xué)生的一?切”為宗?旨，認(rèn)認(rèn)?真真，兢?兢業(yè)業(yè)完?成領(lǐng)導(dǎo)交?給的各項(xiàng)?教育教學(xué)?任務(wù)。?二、工作?方面我?并沒有因?為自己是?一位支教?教師就有?了什么“?光環(huán)”。?自從我踏?進(jìn)寺河中?心校園那?一刻起，?就把自己?當(dāng)成一個(gè)?真正的“?寺河人”?以高度負(fù)?責(zé)的主人?翁精神，?在每一個(gè)?平凡的支?教日子里?揮汗?jié)娔?，辛勤付?出。首?先，服從?領(lǐng)導(dǎo)工作?安排;嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?。做到按?時(shí)到校，?不遲到不?曠課，有?事先請(qǐng)假?，按時(shí)完?成領(lǐng)導(dǎo)交?給的各項(xiàng)?工作任務(wù)?;本學(xué)年?，我除了?擔(dān)任七年?級(jí)兩個(gè)班?的英語(yǔ)課?外，還積?極地參加?了省級(jí)“?均衡教育?驗(yàn)收工作?”的準(zhǔn)備?工作，我?負(fù)責(zé)的對(duì)?生物實(shí)驗(yàn)?室的整理?受到了領(lǐng)?導(dǎo)好評(píng);?在學(xué)校組?織的表彰?大會(huì)上，?我和另一?位支教教?師組織排?練的《感?恩的心》?，受到領(lǐng)?導(dǎo)和家長(zhǎng)?們的一致?好評(píng)。寺?河的教師?，各個(gè)都?是全才，?今年的我?受到了各?方面得鍛?煉，不僅?能教好英?語(yǔ)，而且?能像模像?樣地組織?節(jié)目了。?三、業(yè)?余生活方?面：在?校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷和支?持下，我?們的支教?生活豐富?多彩。早?上，我們?全校女教?師伴著青?春的旋律?，跳起“?女子健身?舞”;下?午放學(xué)，?我們?nèi)W(xué)?校后面的?山澗小路?上散步，?聽著河水?的嘩嘩聲?，呼吸著?來(lái)自“天?然氧吧”?的新鮮空?氣，一路?歡歌笑語(yǔ)?。春天來(lái)?時(shí)，我們?挖野菜;?槐花開時(shí)?，我們拽?幾枝槐花?，做成香?噴噴的麥?飯;夏天?，我們捉?螃蟹;冬?天，我們?砸冰取水?。我們的?業(yè)余生活?有滋有味?!四、?業(yè)績(jī)方面?：1、?全年的期?中期末四?次考試成?績(jī)，均全?校第一，?各項(xiàng)指標(biāo)?均超過(guò)兄?弟校-市?五中。?2、指導(dǎo)?的青年教?師能夠流?利地用英?語(yǔ)進(jìn)行教?學(xué)，是我?莫大的欣?慰。3?、參加靈?寶市舉行?的“英語(yǔ)?教師口語(yǔ)?大賽”并?取得二等?獎(jiǎng)。4?、參加靈?寶市