師德師風考核工作總結(jié)范文（2篇）

第4頁共4頁師德師風?考核工作?總結(jié)范文?教師是?知識的化?身，是智?慧的靈泉?，是道德?的典范，?是人格的?楷模，是?學子們?nèi)?生可靠的?引路人。?換而言之?，教師是?學生美好?心靈的塑?造者。因?此，我時?刻以"德?高為師，?身正為范?"這八個?字提醒自?己。無私?奉獻、以?德立教、?以身示教?，用高尚?的人格為?每顆純潔?心靈的塑?造而竭盡?全力。?一、樹立?事業(yè)心，?增強責任?感熱愛教?育事業(yè)。?教書是?手段，育?人是目的?。因此，?我們教師?在任何時?候都不能?忘記，自?己不單單?是為教書?而教書的?“教書匠?”，而應(yīng)?是一個教?育家，是?人類靈魂?的工程師??！耙?情育人，?熱愛學生?;以言導?行，誨人?不倦;以?才育人，?親切關(guān)心?;以身示?范，尊重?信任”。?尊師愛生?，是一種?理性化的?高尚情感?，對待學?生，管而?不死，嚴?而不厲，?愛在其中?。教育是?愛的共鳴?，是心和?心的呼應(yīng)?。教師只?有熱愛學?生，才能?教育好學?生，才能?使教育發(fā)?揮最大限?度的作用?。可以?說，熱愛?學生是教?師職業(yè)道?德的根本?。對學生?冷漠，缺?乏熱情，?決不是一?個有良好?師德的好?教師。教?師愛學生?體現(xiàn)在“?嚴”和“?慈”上。?常言道：?“嚴師出?高徒?！?又說：“?嚴是愛，?寬是害”?。對學生?不嚴格要?求，嚴格?訓練，是?難以培育?出跨世紀?的可靠接?班人和合?格的建設(shè)?者?！?自古雄才?多磨難，?從來紈绔?少偉男”?。所以，?對學生不?嚴不行。?當然，嚴?要得法，?嚴要有度?。慈，就?是對學生?要關(guān)心、?愛護、寬?容、尊重?。充分鼓?勵學生的?自尊和自?信，關(guān)心?學生的學?習和成長?進步，使?學生全面?發(fā)展。教?師要與學?生平等相?處，尊重?學生、信?任學生、?愛護學生?、保護學?生。教師?對學生的?愛，即是?敬業(yè)精神?的核心，?又是教師?高尚品德?的自我表?現(xiàn)，既是?育人的目?的，又是?教師教書?這個職業(yè)?的具體表?現(xiàn)。二?、用無限?的師愛，?開啟每個?學生的心?靈。高?爾基說過?：“誰不?愛孩子，?孩子就不?愛他，只?有愛孩子?的人，才?能教育孩?子?！睅?愛是教師?必須具備?的美德，?也是教師?的天職。?無限的師?愛，可以?開啟每個?學生的心?靈。因此?，在教育?工作中，?我把信任?和期待的?目光灑向?每個學生?，傾聽學?生的意見?和呼聲，?和學生產(chǎn)?生思想和?情感上的?共鳴，讓?一切學生?的心靈都?感受到師?愛的溫暖?。三、?用規(guī)范的?言行，凈?化每個學?生的心靈??！盁o?德無以為?師?！闭?正優(yōu)秀的?教師。一?定是以身?作則、率?先垂范的?人。他對?祖國的愛?，對學生?的愛，對?事業(yè)和未?來的愛，?都表現(xiàn)在?他對自己?的高標準?要求的落?實上。率?先垂范就?是對學生?真正的負?責，就是?潛夠默化?、影響深?遠的教育?。作為小?學教師的?我們，肩?負著培養(yǎng)?教育下一?代，為祖?國的未來?夯實基礎(chǔ)?的重任。?這就要求?我們本身?要有一定?的人格魅?力，而這?種人格魅?力表現(xiàn)為?教師必須?要有敬業(yè)?精神，必?須具備健?康的價值?觀和高尚?的道德情?操。四?、用奉獻?的人格，?塑造每個?學生的心?靈。沒?有無私奉?獻、愛崗?敬業(yè)的精?神，就不?可能成為?一名好教?師，也決?不可能為?人民的教?育事業(yè)創(chuàng)?造業(yè)績，?作出貢獻?。教師是?園丁，學?生是花朵?，只有靠?園丁辛勤?無私的澆?灌，花朵?才能茁壯?成長，芬?芳世界。?還有人將?教師比作?蠟燭，燃?燒了自己?，照亮了?別人，默?默地犧牲?了自己，?卻給人類?帶來了光?明，因此?教師應(yīng)該?是無私的?。身為?教師，我?們不能把?教書育人?降低到只?傳授知識?的層面上?。我們有?責任、有?義務(wù)從現(xiàn)?在做起，?從自身做?起，通過?學習不斷?地在思想?上、政治?上、文化?上充實自?己，努力?提高自己?的從教素?質(zhì)。以無?私奉獻的?精神去感?染學生，?以淵博的?知識去培?育學生，?以科學的?方法去引?導學生，?以真誠的?愛心去溫?暖學生，?以高尚的?師德去影?響學生，?用健全的?人格塑造?一切學生?的美好心?靈，影響?一代又一?代的學生?，真正成?為一名優(yōu)?秀的人民?教師。?師德師風?考核工作?總結(jié)范文?（二）?隨著素質(zhì)?教育的不?斷深入，?對于教師?的師德水?平要求也?越來越高?。教師的?一言一行?、一舉一?動無時無?刻不在潛?移默化地?影響著學?生。回?顧已走過?的路，方?方面面都?有所提高?，下面從?幾個方面?對師德師?風進行一?下自我剖?析：一?、熱愛教?師的職業(yè)?是做好教?學工作的?前提。本?人始終_?___基?本路線，?全面__?__國家?的教育方?針，自覺?遵守國家?的各項法?律法規(guī)，?熱愛教育?事業(yè)和本?職工作，?對教師這?個職業(yè)充?滿責任感?、幸福感?。一直來?，熱愛學?校，熱愛?學生，注?意為人師?表，廉潔?從表，模?范地遵守?社會公德?，時時處?處以師德?規(guī)范的標?準要求自?己，教書?育人，關(guān)?心集體，?團結(jié)、尊?重同事，?恪盡職守?，嚴謹治?學。二?、在教學?的過程中?能堅持正?確的方向?，堅持用?發(fā)展的眼?光看待學?生，以人?為本，在?教學過程?中，告訴?同學們，?只有學好?知識才能?提高全民?的素質(zhì)，?才能提升?國力，個?人才能有?為人民服?務(wù)的本領(lǐng)?，在現(xiàn)代?知識迅速?擴張的時?候，只有?掌握足夠?的知識，?才不被時?代淘汰。?積極投身?于教科研?工作，大?膽進行現(xiàn)?代教育技?術(shù)與數(shù)學?教學整合?的教改嘗?試。在每?上完一堂?課，我都?會寫下自?己的反思?，以不斷?督促自己?進步。工?作之余，?我盡量每?天擠一點?時間閱讀?專業(yè)類的?書籍，不?斷給自己?充電。?三、關(guān)心?學生，熱?愛學生，?平等對待?學生。愛?學生，就?必須善于?走進學生?的情感世?界，就必?須把學生?當作朋友?，去感受?他們的喜?怒哀樂。?愛學生，?要以尊重?和依賴為?前提，要?做做到嚴?中有愛、?嚴中有章?、嚴中有?信、嚴中?有度。我?經(jīng)常從小?處著手，?從學生關(guān)?心的事尋?求最佳教?育時機，?給學生春?風