心理學基礎-網(wǎng)絡心理

網(wǎng)絡心理學

Cyber

Psychology網(wǎng)絡的力氣麥克盧漢曾指出“媒介即訊息”，指明白傳播方式或媒介技術本身作為一種文化，所具有的構筑和轉變我們及我們身邊一切的力氣。如今，我們正逐漸步入一個“媒介社會”，尤其是20世紀90年月以來，隨著網(wǎng)絡的進展，人類越來越依靠于一個中介化、形式化和數(shù)字化的標準。真正的網(wǎng)絡不再是一個純粹的物理學概念，它轉變了人們的心理狀態(tài)，對傳統(tǒng)的社會規(guī)章、價值標準和行為規(guī)范產(chǎn)生了巨大的影響并造成強烈的沖擊，由此也引發(fā)了一系列的危機和問題。網(wǎng)絡心理學一概念二來源與討論三討論領域四意義概念網(wǎng)絡心理學通常是指以心理學經(jīng)典理論為基礎，以實證討論為手段，討論互聯(lián)網(wǎng)相關情景下，人的心理、行為及其規(guī)律性的一門應用心理學學科總體說來，網(wǎng)絡心理學討論領域還集中在熱門社會問題上，網(wǎng)絡心理學既沒形成其核心理論，也沒形成其特有的討論方法，更沒有其專業(yè)的討論隊伍和學術期刊。因而更多時候，網(wǎng)絡心理學還只是作為一個正在形成的學科而被提及。狹義與廣義（1）從廣義上而言，網(wǎng)絡心理學是指一切與網(wǎng)絡有關的心理學討論。如工程心理學對虛擬現(xiàn)實商店的界面的討論；又如人類工效學對群件的討論。再如，社會心理學對虛擬社區(qū)的討論。

（2）狹義的網(wǎng)絡心理學則指的是，以網(wǎng)絡為代表的自組織性、非線性的觀點對于心理學的深刻影響。如PDP觀念對認知心理學的影響，又如社會網(wǎng)絡分析觀點對社會心理學的影響?？梢哉f，從狹義上而言，網(wǎng)絡心理學將與以往基于原子時代的心理學有著本質(zhì)區(qū)分。以往的原子時代的心理學進展到今日，即是將人與計算機進行類比的認知心理學。然而，人類的行為模式更多的呈現(xiàn)一種自組織性與非線性。因此，網(wǎng)絡心理學的興起乃題中應有之義。它將在認知心理學的基礎之上更好的進展。

來源與討論目前來說，網(wǎng)絡心理學的理論假設和實證方法多源于變態(tài)心理學、臨床心理學、社會心理學、社會學等既有的理論體系，其中又以行為主義學派的強化理論、社會學習論、替代學習論、變態(tài)反應論影響較大。討論者多為臨床心理學學者，社會心理學學者，行為主義學派的心理治療師、社會工作者。

討論領域1互聯(lián)網(wǎng)使用對人的認知、情感、意志、行為、人格、一般能力、記憶能力、學習能力、社會適應性等心理特征的一般影響2互聯(lián)網(wǎng)人格的形成機制與影響因素；互聯(lián)網(wǎng)使用者的網(wǎng)上/網(wǎng)下雙重人格問題

3互聯(lián)網(wǎng)對青少年人格形成的影響4互聯(lián)網(wǎng)使用成癮(或稱網(wǎng)絡成癮、網(wǎng)癮)的早期干預、治療，及網(wǎng)絡成癮者的愈后的社會再適應問題5色情、暴力、反社會、反政府等不良網(wǎng)絡信息對網(wǎng)絡使用者的影響意義一網(wǎng)絡心理學能夠幫助人類更好的適應信息時代。隨著網(wǎng)絡的快速進展，在給我們快捷高效的同時，也給我們帶來了一系列如信息過剩、網(wǎng)絡道德、網(wǎng)絡成癮、黑客肆虐、黃色與暴力泛濫等問題。網(wǎng)絡心理學的討論讓人類在利用網(wǎng)絡的時候更有效的應對隨之而來的問題，更好的適應信息時代。二網(wǎng)絡心理學討論對社會實踐的指導意義隨著網(wǎng)絡心理學的不斷進展，越來越多的網(wǎng)絡高新技術將應用其中．經(jīng)過不斷實踐、深化開發(fā)，可以溝通我們?nèi)扛泄俚木W(wǎng)上溝通不會遙遠，可以全息模擬現(xiàn)實世界的技術在心理學上的應用也將不再陌生。三網(wǎng)絡心理學將促進信息時代心理學自身學科體系的完善與理論的進展網(wǎng)絡心理學的討論將極大地改善整個心理學討論領域。心理學關注的視野由線下到線上的轉變使得網(wǎng)絡作為心理學的討論內(nèi)容而誕生了大量富有時代精神的課題?？梢哉f，就像網(wǎng)絡對于當今世界全方位的影響一樣，網(wǎng)絡對于心理學的討論內(nèi)容的沖擊幾乎波及心理學的一切領域。進展心理學要回答網(wǎng)絡對于個體尤其是青少年的成長過程有何影響；社會心理學要回答網(wǎng)絡社區(qū)畢竟與真實社會是如何相互作用的；變態(tài)心理學要回答網(wǎng)絡成癮與其他類型的成癮行為的區(qū)分與危害以及如何防治等等。從理論到實踐，網(wǎng)絡在改造著心理學的體系，重塑心理學一些諸如自我、行為之類的最基本的概念?；ヂ?lián)網(wǎng)人格互聯(lián)網(wǎng)人格的形成機制與影響因素一種觀點認為網(wǎng)絡傳播使得受眾人格發(fā)生分裂另一種觀點則認為網(wǎng)絡傳播促成了受眾人格的重整。認為網(wǎng)絡傳播在某種程度上有利于釋放、發(fā)掘和構建真實自我以及健全和平衡多重人格人格分裂觀點自我意識是人際傳播中的一個重要因素。一個人的自我意識依靠于他人對自己的熟識。網(wǎng)絡社會人際傳播過程中自我隱匿和自我披露的心態(tài)會帶來自我意識模糊或多角色沖突的迷惑。進入網(wǎng)絡人際傳播過程中的受眾，自我隱匿的心態(tài)會促使他把自己分成若干個角色，嘗試各個角色帶來的新體驗。致使他人對自己有多種熟識，這些熟識經(jīng)反饋會使個體對自己的熟識更加模糊。而自我披露的心態(tài)又使得受眾在各種角色扮演中自覺或不自覺地流露出真實的部分自我。這種分裂的心態(tài)常常使受眾迷失在自我的扮相與真實之間。隨著上網(wǎng)次數(shù)的增多，這種迷失的感受會更加深刻，久而久之，可能造成自我人格的分裂，這對于人的健康進展尤其是青少年的成長極為有害。人格重整觀點首先，當受眾認知到他的身份由真實世界過渡到虛擬世界時，他將會經(jīng)歷面對面特質(zhì)的消滅，及虛擬世界中重玩性質(zhì)的建立，也就是一種“匿形”的效果。因此，受眾在匿形與重玩機制的狀態(tài)下，獲得了重建自己身份的可能性。而且，網(wǎng)絡上個人化的查詢方式和草根性的溝通方式，使得受眾可以部分地強化、隱藏或是重建一個新的人格，這樣一種人格的局部性與斷裂性使得受眾有能力重新建構自己在網(wǎng)絡世界中所呈現(xiàn)的身份與面貌。其次，在虛擬社區(qū)的角色扮演過程中，玩家將自己內(nèi)在抽象的感受更簡略的表現(xiàn)出來，透過不同的角色扮演，臨時脫離了社會性角色的束縛，以創(chuàng)新的方式想象自我。并且在角色扮演實驗性的過程中，增加了自己原本不熟識的角色閱歷，進而調(diào)整了自我的概念。第三，網(wǎng)絡供應了讓人演出自我的多重層面的空間，人們可以通過虛擬形象獲得自我認同。虛擬的形象不僅僅是作為扮演的角色而已，他們可能會扮演自我真實的面貌，或心目中的抱負自我甚至扮演自己不盼望成為的角色人物。在線互動使得自我與虛擬社區(qū)之間、自我與角色之間、自我與模擬之間的區(qū)隔模糊化。而與此同時虛擬的經(jīng)歷也會向現(xiàn)實中轉移，影響人們對現(xiàn)實生活的認知和感受。青少年網(wǎng)絡成癮一定義二診斷標準三類型四影響五成因六心理干預定義

網(wǎng)絡成癮，又稱因特網(wǎng)性心理障（Internetaddictivedisorder，簡稱IAD），臨床上也成為病理性互聯(lián)網(wǎng)使用（PathologicalInternetuse,PIC），指個體在網(wǎng)絡使用中過度沉湎與網(wǎng)中儲存的虛擬的交互式閱歷和信息，長期和現(xiàn)實社會脫節(jié)，從而引發(fā)生理機能，社會功能，心理功能受損的一種過度行為。診斷標準網(wǎng)絡成癮共有七條癥狀一是耐受性增強.要不斷地增加上網(wǎng)時間才能達到同樣的滿意程度二是戒斷癥狀.如果有段時間沒有上網(wǎng).個體就明顯焦躁小安.時刻關注自己錯過了什么三是上網(wǎng)頻率總是比事先計劃的要高;四是企圖縮短上網(wǎng)時間的努力總是以失敗告終;五是花費大量時間在與互聯(lián)網(wǎng)有關的活動上;六是上網(wǎng)使個體的社交、學習等受到嚴重影響七是雖能意識到上網(wǎng)所帶來的嚴重問題但仍然連續(xù)花大量時間上網(wǎng)如果一個網(wǎng)民在過去1年內(nèi)有上述3種以上癥狀表現(xiàn).就可初步診斷其有網(wǎng)絡成癮癥類型一網(wǎng)絡談天成癮：即上網(wǎng)者利用談天工具和軟件以及網(wǎng)站談天室進行人際溝通而導致對網(wǎng)絡談天的依靠;二網(wǎng)絡游戲成癮：即不加抑制地長時間沉灑于網(wǎng)絡游戲而產(chǎn)生依靠;三網(wǎng)絡色情成癮：指上網(wǎng)者喜好掃瞄、下載或購買網(wǎng)上色情音樂、圖片、文字、影像及參加性角色幻想的談天室等達到成癮的種依靠行為;四網(wǎng)絡信息收集成癮：小少青少年同學看到鏈接就想點擊.有信息搜集的狂熱性;五網(wǎng)絡強迫行為：以一種難以抵抗的沖動.著迷于在線貼博、網(wǎng)上貿(mào)易或拍賣、購物等;六計算機成癮指強迫性地沉溺于編制計算機程序甚至電腦本身。影響一．長時間上網(wǎng)會影響其生理和心理進展。二．網(wǎng)絡成癮嚴重影響學習。三．網(wǎng)絡游戲中充斥的暴力情節(jié)給其以不良的榜樣力。四．網(wǎng)絡中大量的色情內(nèi)容嚴重影響其性心理的健康進展。網(wǎng)絡成癮的心理成因及分析1.互聯(lián)網(wǎng)的特點網(wǎng)絡導致用戶成癮的3個特點:匿名性、便利性和躲避現(xiàn)實性人類在網(wǎng)絡世界中9種獨特心理體驗⑴有限的感知體驗⑵靈敏而匿名的個人身份⑶公平的地位⑷超越空間界限⑸時間延長和濃縮⑹永久的記錄⑺易于建立大量的人際關系⑻變化的夢幻般體驗⑼黑洞體驗。2.互聯(lián)網(wǎng)用戶的因素(1)內(nèi)在的共性特征。用戶的性格傾向性、動機等心理因素是影響高校生網(wǎng)絡成癮的重要因素。(2)外在的客觀因素。家庭環(huán)境、社會生活大事、社會支持等對網(wǎng)絡成癮的影響不容忽視。心理干預與治療一家庭治效二認知-行為療法1.有“破”有“立”—（Young）2.認知一行為療法—（Davis）3.認知療法4.行為療法三支持小組四藥物幫助有“破”有“立”“破”1.反向實踐了解患者使用網(wǎng)絡的簡略習慣.打破習慣采納新的方式上網(wǎng)2.節(jié)制不讓患者使用使他上癮的網(wǎng)絡服務，可以使用其他的網(wǎng)絡服務?！傲ⅰ?.制定目標，削減總的上網(wǎng)時間和每次上網(wǎng)的時間；2.設立外部阻止物，把必必要做的事情作為削減上網(wǎng)的督促物；3.設立提醒卡和個人名目以提醒成癮者網(wǎng)絡過度使用對自己的危害，并按重要級別列出自己因上網(wǎng)而忽視的活動，增強對社會生活的憧憬。Davis認知一行為療法1.定向讓成癮者了解因特網(wǎng)成癮的性質(zhì)、產(chǎn)生緣由等，列出治療要達到的目標2.規(guī)章商量并制定基本規(guī)章，包括對上網(wǎng)行為的要求3.等級幫助患者制定計劃以消除與上網(wǎng)體驗相聯(lián)系的條件強化物4.認知重組重新建構對網(wǎng)絡使用的認知5.離線社會化讓患者參加現(xiàn)實生活中的人際交往6.整合幫助患者將在線自我和現(xiàn)實自我加以區(qū)分.發(fā)現(xiàn)抱負的自我.并將其統(tǒng)一，形成完整的自我7.通告與患者共同回顧整個治療過程.商量其收獲和達到的簡略目標家庭療法概述家庭治療的動身點是將家庭看成一個系統(tǒng)。這個系統(tǒng)成員所表現(xiàn)出的行為，既影響其他成員，同時也受其他成員的影響。簡略地說，網(wǎng)絡成癮的形成與網(wǎng)絡成癮患者所受的家庭教育模式、成員之間的相處態(tài)度分不開。換句話說，網(wǎng)絡成癮癥可能是家庭功能失調(diào)的表現(xiàn)。因此，家庭治療所要處理的問題就是修正、調(diào)整家庭成員之間的和諧關系，通過家庭成員的共同努力，轉變網(wǎng)絡成癮癥產(chǎn)生的家庭動力機制，使癥狀消滅。治療原則1.針對整個家庭成員，進行集體治療，訂正共有的心理病態(tài)；2.明確網(wǎng)絡成癮患者的癥狀只是外在表現(xiàn)而已，其家庭病態(tài)情感結構才是真正根源；3.讓每個家庭成員了解家庭的病態(tài)情感結構，以改善和整合家庭功能。治療措施1.制定家庭公約。公約要建立在尊重、真誠、公平、信任的基礎上，要求家庭成員營造輕松、和諧的家庭氛圍。2.提倡正確的家庭教育。3.家長要了解和學會使用網(wǎng)絡。父母首先應該具有肯定的網(wǎng)絡知識，才能以自己對網(wǎng)絡的處理態(tài)度正確引導孩子正確熟識、使用網(wǎng)絡。4.家長要掌握肯定的心理學治療知識。認知治療1.認知重建2.自我提醒3.自我辯論4.自我示意行為治療1.強化法2.行為契約法3.厭惡療法4.想象滿灌法5.放松訓練參考文獻【1】百度百科“網(wǎng)絡心理學”詞條.【2】金新.人格分裂抑或人格