四年級上冊美術教案-第3課 畫玩具-毛絨玩具寫生課 ▏人美版（北京）

四年級上冊美術教案-第3課畫玩具-毛絨玩具寫生課一、教學設計思路本次課程中我們將通過毛絨玩具寫生這一任務，讓學生更好地掌握繪畫的基本技巧，提升學生的創(chuàng)造力和藝術鑒賞能力。同時我們還將通過教學過程中的引導和啟發(fā)，讓學生們能夠更好地認識到美術創(chuàng)作的樂趣和魅力。二、教學目標1.知識目標了解毛絨玩具的基本特點，掌握繪畫表達毛絨、絨毛質感的技巧；掌握寫生觀察的基本技能，能夠用畫筆準確的表達出物體形態(tài)和細節(jié)；了解色彩的基本規(guī)律和使用方法，能夠在表達物體色彩上有一定的造詣。2.能力目標培養(yǎng)學生寫生的能力，提升學生的觀察力和繪畫技巧；激發(fā)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力和興趣，培養(yǎng)學生的審美情趣；培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵學生通過繪畫表達自己的思想和感受。3.情感目標培養(yǎng)學生的自信心和耐心，讓每一位學生都能夠感受到繪畫的快樂和成就感；培養(yǎng)學生保護環(huán)境、珍愛生命、關愛他人等良好情感品質。三、教學過程1.導入環(huán)節(jié)在課堂上向學生展示一堆毛絨玩具，鼓勵學生猜出這些毛絨玩具的名稱，并簡單介紹這些玩具的特點；通過這樣的方式，激發(fā)學生對美術的興趣，營造良好的學習氛圍。2.正文環(huán)節(jié)老師向學生講解各種畫具的用途，如鉛筆、橡皮、彩筆等，并展示畫紙、畫布等繪畫用材；老師示范如何進行寫生觀察，并要求學生跟隨老師一起進行練習；學生們分組，在老師的指導下開始進行毛絨玩具的寫生觀察，學生要認真觀察毛絨玩具的特點，用鉛筆和彩筆分別完成玩具的草稿、線稿；老師進行現(xiàn)場點評，提供正確的指導和建議，鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，盡可能的表達出毛絨玩具的形態(tài)和質感。3.總結環(huán)節(jié)老師對學生進行作品陽光評價，鼓勵學生發(fā)言、自評、互評，為優(yōu)秀的作品進行表彰；教師和學生一起討論這次畫毛絨玩具的反饋，學生們分享他們對美術創(chuàng)作的感悟和經(jīng)驗；為下一次課堂作業(yè)做好布置，讓學生馬上開始總結和提升自己的繪畫能力。四、教學要點了解毛絨玩具的基本特點；掌握寫生觀察的基本技能；熟悉色彩的基本規(guī)律和使用方法；培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力和興趣。五、教學評價采用陽光評價，讓學生了解自己的繪畫能力和提升方向；檢查學生的繪畫作品，對其繪畫基本技能進行評估和指導；檢查學生作業(yè)完成情況，及時進行差評和褒獎。六、備注這節(jié)課情趣十足，充滿挑戰(zhàn)和驚喜，學生們會在這次的繪畫任務中得到很