六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-13.祖國(guó)美景知多少 浙美版

六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-13.祖國(guó)美景知多少浙美版知識(shí)目標(biāo)了解中國(guó)的地理位置和特點(diǎn)；了解祖國(guó)多樣的地貌景象；學(xué)習(xí)表現(xiàn)祖國(guó)美景的方法和技巧；增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)美景的認(rèn)識(shí)和愛(ài)護(hù)之心。能力目標(biāo)觀察對(duì)比能力；分析祖國(guó)不同地貌景象的表現(xiàn)方法；創(chuàng)造表現(xiàn)祖國(guó)美景的作品。教學(xué)重點(diǎn)祖國(guó)美景的表現(xiàn)方法；細(xì)節(jié)表現(xiàn)要求。教學(xué)難點(diǎn)如何通過(guò)細(xì)節(jié)表現(xiàn)讓作品更加傳神。教學(xué)內(nèi)容祖國(guó)地理位置、地貌特點(diǎn)介紹祖國(guó)地理位置；簡(jiǎn)要介紹祖國(guó)各地的地貌特點(diǎn)。祖國(guó)美景的表現(xiàn)方法手工制作祖國(guó)各地的立體地圖，觀察對(duì)比不同地貌景象；利用手工、水彩或丙烯等材料，創(chuàng)作表現(xiàn)美景的作品；分析不同材料的表現(xiàn)效果，學(xué)習(xí)不同的表現(xiàn)方法和技巧。創(chuàng)作作品根據(jù)所選的祖國(guó)美景，進(jìn)行資料搜集和研究；搜集不同材質(zhì)和顏色的素材，分析它們的表現(xiàn)效果；利用所學(xué)的表現(xiàn)方法和技巧，創(chuàng)作出自己的作品。教學(xué)方法觀察對(duì)比的教學(xué)方法；小組合作討論；制作祖國(guó)地圖、臨摹資料搜集和分析；創(chuàng)作自己的作品并進(jìn)行互評(píng)。教學(xué)過(guò)程1.知識(shí)引入通過(guò)展示祖國(guó)各地的自然風(fēng)光圖片，讓學(xué)生對(duì)祖國(guó)美景有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。2.地理位置、地貌特點(diǎn)介紹讓學(xué)生了解中國(guó)的地理位置和地貌特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么祖國(guó)美景如此豐富多彩。3.觀察對(duì)比祖國(guó)地貌景象讓學(xué)生手工制作祖國(guó)各地的立體地圖，觀察對(duì)比不同地貌景象。學(xué)生可以在地圖上標(biāo)出各個(gè)著名的景點(diǎn)，幫助他們更好的了解美景所在的位置和特點(diǎn)。4.創(chuàng)作表現(xiàn)祖國(guó)美景的作品根據(jù)所選的祖國(guó)美景，進(jìn)行資料搜集和研究，選擇合適的表現(xiàn)材料和方法。讓學(xué)生按照自己的想象和創(chuàng)意，創(chuàng)作屬于自己的祖國(guó)美景作品。5.作品評(píng)選和展示通過(guò)小組互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)，評(píng)選出優(yōu)秀作品并進(jìn)行展示。在展示的過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生分析作品的一些細(xì)節(jié)表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們不斷提升表現(xiàn)的技巧和方法。教學(xué)評(píng)價(jià)能夠正確了解和描述祖國(guó)地理位置和各地風(fēng)光特點(diǎn)；能夠利用手工、水彩或丙烯等材料，創(chuàng)作出傳神的祖國(guó)美景作品；能夠在創(chuàng)作過(guò)程中發(fā)掘和運(yùn)用細(xì)節(jié)表現(xiàn)方法，讓作品更加立體和傳神；能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M(jìn)行分析，不斷提高創(chuàng)作和表現(xiàn)技巧。思考題你最喜歡的祖國(guó)美景是什么？為什么？你選擇怎樣的材料和方法表現(xiàn)它？通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，你對(duì)祖國(guó)的了解和認(rèn)識(shí)有哪些新的體驗(yàn)和感受？你在創(chuàng)作過(guò)程中遇到了哪些困難？怎樣克服它們？課后作業(yè)家庭作業(yè)：畫一幅自己心中的祖國(guó)美景作品，并寫一篇300字左右的感想。預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容：《山水畫的構(gòu)