2023年第一學期班主任的工作總結(jié)

2023年第一學期班主任的工作總結(jié)第一學期班主任的工作總結(jié)篇1

時間飛逝，一轉(zhuǎn)瞬一個學期又過去了。在這一學期里，和其他班主任一樣付出了辛勤的汗水，同時也收獲著學生的成長與進步。細細數(shù)來，帶5班學生已經(jīng)一年了。在這一年里，見證了不少中下層學生的進步。自我感覺要想勝利的轉(zhuǎn)化學困德困生，并不那么簡單。下面是自己的一點小結(jié)。

一、轉(zhuǎn)化學困德困生須要愛。

有人說“沒有愛就沒有教化”，其實沒有愛就更沒有學困、德困生的轉(zhuǎn)化。有些班主任，因為這些學生學習不好，或者是表現(xiàn)不好或者兩者皆有之，而對這些學生感到很厭煩，甚至就干脆放棄，任其自生自滅。這是一種錯誤的做法。其實作為班主任，要舍得在這些短暫落后學生身上下功夫，花時間，這是不僅是職責所在，更是愛學生的一種體現(xiàn)的。并且班主任對待他們要坦誠、有真情，不虛偽?，F(xiàn)在的學生懂得的東西多，自尊心也很敏感，任何的敷衍塞責都逃不過他們的眼睛。

二、轉(zhuǎn)化學困德困生須要科學的觀念

學困生，或者德困生，或者是學、德兩困生，都是可以變更的，不是一成不變的。事物都在發(fā)展改變中，這些學生也是一樣可以成為某些方面很優(yōu)秀的學生。關(guān)鍵是我們班主任如何引導，如何幫助他們。在他們內(nèi)心深處一樣渴望進步，渴望得到老師和同學的理解、幫助和確定。我們做班主任的就是要把激發(fā)他們進步的動力。把對他們有利的主動因素擴大和發(fā)展。一些班主任經(jīng)常把學生入學的成果視為學生整個學習階段的學習水平而忽視學生的潛在實力。在這種觀念支配下，老師對學生剛起先就丟失信念，無形之下學生的學習熱忱受到冷漠、壓抑和損害，年復(fù)一年，惡性循環(huán)，這樣學生始終是學不好的。

三、轉(zhuǎn)化學困德困生須要技巧。

轉(zhuǎn)化學困德困生，須要借助集體的力氣。老師一個人的力氣是有限的，假如只靠一個老師來去幫助一個班的學困德困生，老師是忙不過來的，另外學生受到良好的同齡人的社會環(huán)境熏陶，同輩的輿論力氣和榜樣力氣的教化比班主任個人的教化力氣要好得多。所以要借集體的力氣。借助集體的力氣，很重要的一步就是把學習好的和學習困難的學生支配同桌。所謂的“同桌效應(yīng)”要被充分地發(fā)揮出來。其次，要整個班都形成一個良好的學風、班風，學困德困生，自覺性一般比較差，從眾心理比較明顯。再次，集體要剛好對個人作出恰當?shù)脑u價，特殊要不失時機地表揚他們的優(yōu)點和細小進步，以激勵其自尊心和自信念。最終，集體要托付給他們完成肯定的任務(wù)，供應(yīng)獲得勝利的機會。后進生學生隱藏著上進心，他們渴望進步，渴望成為一名好學生。交給肯定任務(wù)，讓他們精彩地完成任務(wù)以獲得勝利。這樣可以使他們獲得勝利的喜悅，增加前進的信念和志氣，激發(fā)他們不斷向上。

在以后的工作中，我將接著努力想方法幫助學困德困生進步。

第一學期班主任的工作總結(jié)篇2

本學期，我擔當高一215班班主任工作。在學校領(lǐng)導的支持下，我順當?shù)赝瓿闪藢W校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學過程中，有順當也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作閱歷做如下總結(jié)：

一個良好的班集體能否形成一個主動向上，努力學習，團結(jié)和諧的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，老師開展教化和教學活動，才能收到較好效果。

一、在培育班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

（一）注意教室文化的建設(shè)

開學初，由于班級教室的重新調(diào)整，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教化內(nèi)容，富有教化意義。在詳細布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的學問面。為剛好反饋學生狀況，設(shè)置了班級日記，由班長負責記錄。

（二）留意班干部的培育

進入高一以后，班干部選舉，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支實力較強，有肯定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我主動引導，大膽運用，留意培育他們的工作實力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，探討解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級協(xié)作，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

（三）留意養(yǎng)成教化和傳統(tǒng)道德教化的結(jié)合

學生由于剛進入新的校內(nèi)環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律起先松動起來，不喜愛別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀狀況，假如不留意引導或引導不當，學生很簡單在這個特別的學習和生活階段走入岔道。我的詳細做法是：

1、加高校習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并且協(xié)作政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學生佩戴胸卡、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

2、留意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧馐菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特殊重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常留意嚴于律已，以身作則，時時提示自己為人師表。

3、留意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為心理學告知我們：人的接受心理由視察實力、感知實力、相識水平、愛好愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教化管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教化管理的可接受性。為此，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》，《我是主子》、《志向與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學習閱歷溝通會，舉辦過語文學問搶答競賽，說成語故事競賽，古典詩歌背誦競賽等，效果都很好。

二、嚴格的要求是最大的敬重

教化是一門藝術(shù)，教化是心靈的耕耘，必需講究教化有藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的敬重”。的確，只有既嚴格要求學生，又賜予他們最大的敬重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞?！备咭?15班有幾個特別淘氣的學生，在教化轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和勝利的閱歷，從前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和聽從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教化和管理。一段時間后，我變更了方法，對他們賜予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結(jié)果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，找尋解決問題的良策，向有閱歷的老班主任請教，明白了對學生應(yīng)嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要賜予最大的敬重。

三、“三位一體”的互促法

教化是一項艱難的任務(wù)，光靠班主任明顯是不夠的，而要各種力氣的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教化的合力，達到相互促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，剛好反饋學生狀況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級的確值得我們?nèi)ヌ接?，去多想想方法?/p>

第一學期班主任的工作總結(jié)篇3

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間本學期的教化教學工作即將結(jié)束，我做162班主任也已經(jīng)接近尾聲。在這三年中，我把自己的愛心傾注于每一個學生身上，真正履行了作為一名班主任的職責，也真正體會到了做班主任的艱辛和歡樂。本學期，在學校領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，我的班主任工作取得了點滴成果，也總結(jié)了很多閱歷和教訓，現(xiàn)把自己的心得與感受總結(jié)匯報如下。

一、加強班級管理，接著抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教化。

經(jīng)過兩年來的教化、引導和磨合，在學生面臨畢業(yè)之際，班級已經(jīng)比較穩(wěn)定。但我班學生活潑好動，張揚特性，個別學生仍舊存在一些不好的行為習慣。依據(jù)本班實際狀況，為了培育學生良好的行為規(guī)范，使學生的素養(yǎng)獲得更大提高，為學生畢業(yè)走向社會打下良好的基礎(chǔ)，開學初結(jié)合班級實際狀況制定了班級工作安排，把加強班級管理，接著抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教化作為首要工作進行。

㈠形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)，培育主動向上、勤奮好學，團結(jié)友愛的班集體。

在政教處指導下，本學期建立并完善了班級目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習狀況，實習狀況等進行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進良好班風形成。

㈡培育有進取心、實力較強的班干部隊伍。

幫助班級干部樹立威信，激勵班級干部大膽工作，指引他們工作方法，嚴格要求班級干部在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

㈢加強班級文化建設(shè)。

根據(jù)政教處的要求，結(jié)合班級實際，仔細組織開展每一次主題班會活動，并做好活動總結(jié)。組織學生主動參與文體活動和公益勞動，

班級同學人人是義工，無論是在學校組織的勞動中，還是到校外參與各種形式的義工活動，學生都主動參加，表現(xiàn)突出。其中，班級有一名同學獲得“大連市四星級”義工，多名同學獲得“大連市三星級”義工的榮譽。

㈣對學生常常性地進行平安教化，使學生駕馭一些基本的平安常識，特殊針對學生面臨求職面試的現(xiàn)狀進行了求職平安教化，增加學生的平安防范意識，懂得如何愛護自己。

二、加強學風建設(shè)，營造良好的學習氛圍，做好學生的實習管理工作。

㈠主動主動地和各科老師聯(lián)系，加強與科任老師溝通，剛好了解學生的學習動態(tài)，常常深化課堂聽課，關(guān)注學生的課堂狀態(tài)。

㈡加強對學生課堂考勤的管理力度，發(fā)覺問題剛好解決，盡可能杜絕學生曠課現(xiàn)象的發(fā)生。

㈢做好學生實習管理工作。本學期我班學生進行為期8周的校外自主實習。在實習過程中，接著堅持嚴格管理，每日與學生進行溝通，對學生的平安和實習狀態(tài)進行嚴格管理，仔細分析和總結(jié)學生實習管理的閱歷，不斷學習與探究學生實習管理的新方法。

三、加強對學生的職業(yè)指導，引導學生樹立正確的就業(yè)觀念。

針對畢業(yè)班同學講解就業(yè)應(yīng)聘的方式方法和職業(yè)規(guī)則。以優(yōu)秀畢業(yè)生為例，講解并描述他們的勝利在于有個良好的職業(yè)規(guī)則，有遠大的目標并且不顧艱苦努力追求，最終達到勝利。對于目前就業(yè)，個人要有個良好的定位，不能要求就高，也不能要求的太低，以能學到學問為主，以長遠的發(fā)展來準備。

一學期的工作轉(zhuǎn)瞬即逝，短短的一學期，是我做班主任以來感受最深刻的一段時間，看到學生在學校的成長與進步，我由衷的感到欣慰，也由此與學生建立了難以割舍的情感。我深知“一份耕耘一份收獲”，今后要更加努力的把工作做好，不辜負領(lǐng)導和同事們的希望，做一名優(yōu)秀的班主任。

第一學期班主任的工作總結(jié)篇4

一學年以來，我擔當初三班的班主任。在當班主任期間，我相識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初三年級是初中階段的關(guān)鍵年級，假如這一年級沒有帶好，就會留下不少缺憾。因此，我覺得初三班級的管理工作是特別重要的，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

在班級管理上，我先以身作則，每天早來遲走檢查早讀課和平常上課的紀律秩序。我先結(jié)合本班的實際狀況，制定了班規(guī)、從學習、紀律、儀表、衛(wèi)生四個方面對學生進行常規(guī)量化，每個星期統(tǒng)計一次，并在班會課上對這一周內(nèi)學生的狀況進行總結(jié)。對個別做得不好的學生，實行全班通報指責或私下交談，以期盼學生能以班級的集體榮譽為重，改正自己的不足之處。對于一些日常事務(wù)的管理，我放手讓班干部去做，當出現(xiàn)班干部解決不了的問題時，我會做好班干部堅毅的后盾。當然假如班干部在管理過程中，出現(xiàn)不公不正，我也會秉公處事。對學生不偏不倚，始終秉著一顆公正的心對待每一位學生。班級的衛(wèi)生狀況也不須要我過多的操勞，因為同學們在班干部的組織和努力下會把事情都處理妥當。這三年下來，我總結(jié)出這么一點，要想班級好，肯定要選好班干部，踏實、肯干、有實力的班干部會把班級各項事務(wù)都支配地井井有條，可以解決班主任許多的苦惱和憂愁。初三是一個特別關(guān)鍵的特別時期，學生壓力大，思想波動也大，尤其是一些學習困難學生，在學不會的狀況下，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去，出現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問題

在學習上，學生們和初一、初二相比有了很大進步，那種亂糟糟的課堂紀律已經(jīng)遠離班級，換之是一種和諧的課堂氣氛，我常常深化到課堂聽課，與老師溝通溝通，確定優(yōu)點，委婉地指出不足。我懷著虛心學習的看法，常常與老師開展廣泛的溝通。另外和學生們迎戰(zhàn)了初三年級的英語口語測試、計算機考試、體育加試和中考文化考試。

初中學生正處于青春期，逆反心理很強，是最難管的時期。據(jù)我視察，對于逆反心理比較強的學生，老師急躁，甚至感情用事，說一些過激的話，往往會使學生更逆反，甚至使他們在與老師的沖突中獲得勝利感。因為心情激烈狀態(tài)下的老師很簡單讓學生覺得自己看到了老師的底牌，而且不過如此。所以學生無論是學習、紀律各方面做得多么糟糕，班主任總是給他們鎮(zhèn)靜，心中有數(shù)的感覺，會樹立起自己強者形象。迎考階段，學生普遍壓力較重，心理脆弱。一個有著強者形象的班主任會給學生以心理依托感。即使一些學生成果不好的同學，假如你他能夠讓他們覺得跟著班主任走就能度過難關(guān)，他們自暴自棄的概率就會低很多。常常有學生對我說，你覺得我還有希望嗎？我現(xiàn)在學還來的及嗎？我覺得這是學生對老師強者形象的認同，他想得到老師的確定和激勵。所以我不會簡潔地說，你肯定行，而是幫他分析自己的優(yōu)勢和劣勢，并幫助他確立起他覺得自己能達到的目標。成長比勝利更重要，學生對中考一般存在著期盼和焦慮的心理。對于成果優(yōu)秀學習自覺性高的學生，我對他們說，這僅僅是人生中的一個驛站，不是終極目標，人生中會有許多這樣的考驗，所以要有平常心，不必太驚慌。而對于有放棄思想的學困生，我對他們說，學習成果和將來的事業(yè)生活沒有必定聯(lián)系，但面對挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)卻能影響一個人的命運。假如現(xiàn)在躺倒不干，就是認輸，是軟弱的表現(xiàn)。所以，中考不僅僅是一種確定學業(yè)發(fā)展的考試，更是一種生活。哪怕最終考不上好的中學，你在中考這個嚴峻考驗面前所表現(xiàn)出的堅忍不拔，最終會使你能夠堅毅面對將來生活的種種考驗。

以上是我的班主任工作總結(jié)，我知道自己還有許多的不足，，有的工作做得還很不到位，離學校的要求還有距離，但信任通過自己的努力，我會成為一名優(yōu)秀的班主任和老師！

第一學期班主任的工作總結(jié)篇5

敬愛的三班的孩子們：

歲月如梭，光陰如箭，一學期的時間已經(jīng)蹉跎而過。

在還是暑假的八月，我接到了校領(lǐng)導打來的電話，要我接任三班的班主任。我當時是特別失落和生氣，我知道在半路接任班主任所面臨的困難，更何況要接的班是上學期"名聲在外"的三班。假期里閑適的放松的心情一網(wǎng)打盡，我知道將要迎接的那是一個很大的挑戰(zhàn)。但是，無論如何的不情愿也好，膽怯 也好，懊喪也好，該來的還是要來，該面對的還是得面對。假期結(jié)束，新學期如約而至，我和三班的緣份從今起先。我知道，我們將有兩年的緣分。兩年，對于人的一生來說，不是太長，但肯定也不短，可以發(fā)生許多事，可以發(fā)生許多變更，而有些變更，是確定性的。

還得從開學說起。8月24日是開學第一天，是大家報到的日子，學校要求七點上晚自習時到齊，六點五十我去的教室，隔壁幾個班有的正在搞衛(wèi)生，有的已經(jīng)搞完衛(wèi)生坐在教室里自習了。而當我到三班教室門口的時候，如我所料，熱鬧嘈雜，地面上是上學期結(jié)束的時候留下的一片狼藉，學生到了大約百分之八十左右，散亂的坐在教室里，看到我的出現(xiàn)，吵鬧聲基本上停息下來，因為高一的時候給三班和其它幾個班也帶課，所以學生們大多對我都并不生疏，你們用新奇的眼神端詳著我，似乎在問我，你能帶好我們嗎？

簡短的開了個班會，強調(diào)了我們?nèi)嘁獜娜齻€方面做起：即衛(wèi)生、紀律、學習，我們要變更我們自己，變更三班的形象，讓三班成為一個衛(wèi)生整齊，學習努力，自律自強，團結(jié)向上的班集體。

班會完畢，先初步打掃一下衛(wèi)生上晚自習，因為其次天的下午學校會支配兩節(jié)自習課時間讓全校大搞衛(wèi)生的。支配學生分成兩個組分別搞教室和環(huán)境衛(wèi)生，你們分頭行動起來了，提水的，淘拖把的，掃地的，擦玻璃的，大多數(shù)同學還是挺主動的。差不多二非常鐘的時間，內(nèi)外的衛(wèi)生基本上搞完了，盡管還有許多的不如意，但基本上可以了，還是先上晚自習吧，今晚要發(fā)新課本。

新學期第一周的周一下午的兩節(jié)自習課，按例是衛(wèi)生時間，關(guān)于班上的衛(wèi)生我在上午的時候已經(jīng)做好了安排和支配。班上總共54名學生，分成五個組，第一組：16人，負責搞好宿舍衛(wèi)生，總共有8個宿舍，每個宿舍派兩位同學；其次組：10人，負責搞好教室地面及樓道的衛(wèi)生；第三組：6人，負責清除破損的墻紙、畫報及墻面的球?。ㄖ形绲臅r候已支配一位同學買了幾張砂紙和灰刀）；第四組：16人，負責擦玻璃，每人兩塊；第五組：6人，搞好環(huán)境衛(wèi)生。要求責任到人，每個組臨時指定了一名小組長。自習課的鈴聲響起后，大家分頭行動起來了。

晚自習進教室一看――哇！這么靚啊。我說，是不是第一次看到高三（3）班這么干凈??？大家都說是啊。既然搞干凈了，下面就要保持了。

后面的幾天里支配了在周一勞動中特別主動的王俊章同學擔當班上的生活委員，建立了衛(wèi)生小組來負責每天的值日，制定了班上衛(wèi)生的獎懲措施。以后教室地面上幾乎看不到紙片了，地每天拖的很是干凈，窗戶擦的也特別光明，窗簾也洗得干干凈凈。講桌上整理的井井有條，抹布洗干凈后整齊的擺放在桌面上。后面的幾天里又買了新的墻紙貼了一圈，大家都很喜愛。

大家相互還沒有熟絡(luò)，我們已經(jīng)迎來了中秋的團聚和祖國母親第66個生日，學校在9月28日將隆重實行愛國歌曲大合唱競賽，共同慶祝這個宏大的日子。在同學們主動的參加和老友建廷的建議下，我們最終選擇了《祖國不會遺忘》這首歌曲作為我班的參賽曲目，在這幾天里利用下午自習課和晚自習第一節(jié)，已經(jīng)做著特別努力的打算。余霞同學擔當我們的指揮，和許多農(nóng)村的孩子一樣，她也沒有音樂基礎(chǔ)，但在打節(jié)拍的過程中，她的節(jié)奏感還是很不錯的，她自己也很刻苦的練習和學習，在音樂老師的指導下進步還是很大的。音樂老師辛老師實在是太忙了，好多班級都請她去排練歌曲。學唱歌曲只能是靠我們自己了，教室里有多媒體，我從網(wǎng)上下載了幾個視頻、伴奏、指揮等視頻，利用自習課的時間自己起先組織孩子們學唱了，還好辛老師在百忙之中抽出了一節(jié)課給同學們指導了一下，也有不錯的進步。訓練是驚慌的、枯燥的、辛苦的，即便如此，我們?nèi)耘f熱忱不減，每當遇到困難的時候便反復(fù)的觀看視頻和重復(fù)的訓練。從訓練伊始的害羞到后來的敢于放聲歌頌；從原先的生疏、走音到后來對曲調(diào)的基本駕馭；從原先明顯的搶拍拖拍到后來能夠基本做到"步調(diào)一樣".

在合唱競賽的排練中，來自不同班級的同學們有了一個很好的溝通的機會，促進了相互了解，增進了友情，使得我們更加團結(jié)，更具有凝合力。通過這次競賽，使得我們更加的自信起來，堅毅起來；能夠在全年級、全校的師生面前呈現(xiàn)出三班主動向上、不甘人后的精神面貌；建立起了集體的榮譽感、驕傲感。盡管由于一些失誤是我們與一二等獎失之交臂，只拿到了三等獎，但大家都是格外的珍惜和非常的激烈，這終歸是我們?nèi)嗟谝淮卧诩w活動中得到的榮譽。

一點點細小變更，一滴滴成果的取得，三班的形象在同學們和老師們心目中也在漸漸地變更著，使得我們自己的內(nèi)心也在悄然的發(fā)生著改變，我知道一種叫做自信的東西已經(jīng)在同學們的心底漸漸成長起來。

我知道自己置身于一片文化的沙漠，但我毫不懷疑建設(shè)綠洲的可能性。我認為，從初中到中學，會有一些本質(zhì)性的變更――許多事情已經(jīng)不再那么單純，我們來到這里，也不是僅僅為了最終那張錄用通知書。我知道，大家真正的人生，將從高二三班起先的。從進入這個班級的第一天起，我就試圖告知大家一些東西，一些有關(guān)學習和生活的信念，我希望大家能從這間小小的教室的窗口，遠眺一個完整的世界。我們的將來，從這里起步。

于是，我買來了六盆花。她們不是一盆簡潔的僅僅是為了養(yǎng)眼的植物，善待那些特別珍貴的財寶，我們將恒久不會受窮。讓我特別欣慰的是，這些植物在三班班生長得很好，就像大家，生氣勃勃。我一向認為，一個班級生命力的旺盛和她的愛心，可以從班級種植的植物上得到體現(xiàn)。它們始終伴隨著我們在成長。

那一天上午，我在辦公室里和老師們閑聊，我說要去給我的學生做一個書架。其次周，就在眾人訝異的目光中抬來了一個大書架。當然，書架的制作中王新飛等幾位同學也付出了很大的努力。是的，我是一個想做就做的人，也是一個說到做到的人。只要是我看準的事情，我會堅決果斷地去做而不是簡潔地計較得失。我始終想把這樣的風格傳遞給全部三班的孩子，那是我勝利的法寶，遠比一個書架本身寶貴得多。

今日添置一個書架、寫一幅字，明天買來一個訂書機、一個熱水瓶，一個新家，就這樣一點一點布置起來了。我喜愛把班級變成一個家一樣，我喜愛看到你們在自己家里開心地生活。高二三班，很快就成為全部人艷羨的班級，她不僅擁有著別的班沒有的設(shè)備，更重要的，使每一個生活在三班的人，享受著無比的便利與溫馨。

盡管有些許吵鬧，大家也不是總聽我的話，但這些依舊不能削減我對三班的寵愛。周記一篇篇交上來了，滿滿的是友情與感動；黑板報一期期出來了，細心的設(shè)計，多樣的形式，艷麗的顏色，豐富的內(nèi)容。我們要真的要感謝郁蓉、魯建璽等兩個版報小組的全部成員，是你們的付出和辛苦是我們班有了這樣的版報。當然，以后還有三學期的時間，須要你們接著的努力。

我們已經(jīng)變得優(yōu)秀起來了，我們還要努力，要讓優(yōu)秀成為一種習慣。但是我們都很清晰，沒有人可以隨隨意便勝利，每一次進步的背后都有怎樣的努力與付出，我們珍惜。還有一年半的時間我們要一起度過，我信任只要大家一起努力，我們肯定會有更大的進步。

一學期，四個多月，多么短暫的時間，但又是多么奇妙的開局。但正如我在第一次家長會上和你們的父母說的那樣，比起分數(shù)，我更關(guān)切大家在這個新家里過得好不好，華蜜不華蜜。我希望每一個三班的孩子，都健康，都歡樂。

說到分數(shù)，我們好像也從不甘心冠軍旁落，即使偶有跌倒，亦會奮起直追。每當早自習鈴聲剛響，推開教室門的時候，教室里已經(jīng)是一片朗朗的讀書聲，我自己也被這種濃濃的學習氛圍所感染著，感動著。在學習上，我不以成果論英雄，不會因為那個同學成果好而賜予太多的關(guān)照，也不會因為那個同學成果不好而冷落他，而是著眼于學生自身的發(fā)展，著眼于學生的整體素養(yǎng)的提高。學習的目標不只是為了考學，學習是為了成才，能成為社會的有用之材。但是通往成才的路要靠辛勤的汗水鋪就，通往成才的路是靠誠懇的學習與不懈的追求一步一個腳印走出來的；一份耕耘，一份收獲。中學生正處于人生的春天，正是放飛人生幻想的季節(jié)，是播撒與實現(xiàn)志向的歲月；我們每個人都應(yīng)做到每天都有所獲，做到不讓一日虛度。因為今日我們學到的科學學問、做人道理，養(yǎng)成的習慣必將影響我們的一生。

但是學習成果話說到這里，我不再列舉三班班的優(yōu)秀，因為那僅僅是一個光鮮的外表。在這些光環(huán)的覆蓋之下，我深知每一個人的生活并不簡單。我也深知我無法變更更多，依舊有人不努力，依舊有人落后，更重要的是，依舊有人麻木。我在想，一個班，四個多月，能給大家?guī)硇┦裁?？莫非僅僅是一些獎狀和幾句訓斥？事實上，我從不是一個可以搖著紙扇，從容應(yīng)對一切的淡定的人。我會生氣，我會生氣，我會急躁。我會罵你們，我會把不按時到校的同學趕回家，我會把浮躁的你們丟在教室拂袖而去。我從不是一個完備的道德楷模，我只是一個一般人，有著常人全部的弱點。但是，大家并沒有因為我的發(fā)怒而記恨我，我好像可以感知大家可以看到我簡潔的內(nèi)心，是的，我是一個愛你們的老師，這是你們可以寬恕我一切缺點的唯一理由。沒有人可以讓我難過或動怒，除了你們，我的孩子們。

這些，還遠遠不夠。我和大家相處的時間還不長，我還有許多事情沒有完成。我們過生日的安排還沒有付諸實施，我們的學習小組還沒有建立，我們還有更多事情要去做，還有許多困難等待著我們一起去戰(zhàn)勝，三班要告知你，我們來到這個世界，不是為了索取，我們要做許多事，全部的勝利，必需付出持續(xù)的努力。

我們度過三年的中學，不僅要收獲成果，還要明白，人生中有遠遠比分數(shù)更重要的東西，那就是堅韌向上的信念、永不放棄的意志、感恩、信任，和忠誠，當然，還有友情。當你們有一天也為人父為人母的時候，當若干年后，你們把自己的孩子送進學校的時候，你們肯定還會記得，你們曾經(jīng)擁有過一個暖和的集體，那里，你曾經(jīng)獲得過強大的動力，有一些讓你感動的事，和一生也不會遺忘的人。我希望，我是其中一員，我將以此為榮耀。

這個班，讓你無悔，讓我無怨。

老班

20xx.1.7

第一學期班主任的工作總結(jié)篇6

本學期，我班主要開展了下述工作。

一、引入承包制，激發(fā)學生的主子翁意識。

承包制實行個人自愿和同學舉薦相結(jié)合的原則。班級的事情進行量化，落實到每一個學生。此項措施的出臺，有力地改進了班級的風貌。衛(wèi)生、課間進餐、休息、出操等方面都步入了正規(guī)。

二、成立“班事仲裁委員會”。

為了應(yīng)對班級的各種緊急事務(wù)，譬如老師不在現(xiàn)場，如何自理？發(fā)生沖突如何解決？我組織學生通過民主選舉，選出了大家最信任的5名同學，3男2女。這是我處理班事的第3道防線，第一道為自查，其次道他查，第四道為班主任查。此舉旨在培育學生自主管理的實力。

三、導師制。

我目前在班級任命了十名綜合實力強的學生作為助手，每天負責應(yīng)背課文、詞匯的默寫批改。任命12名學生作為正副組長，每天負責應(yīng)背課文的背誦抽查。應(yīng)當說，這些學生很盡職，對學生基本功的夯實起到了不行磨滅的的作用。

四、細心上好每一次班會。

將班會作為總結(jié)過去，開啟將來的一種方式，引導學生應(yīng)當規(guī)避什么，追求什么。班會上，我設(shè)立了“勝利論壇”、“激濁揚清”這兩個固定欄目。勝利論壇的設(shè)置是收到中心電臺“贏在中國”欄目的啟迪，讓勝利的學生脫穎而出，說說他們的經(jīng)驗和體驗，和別人一起共享勝利，本身就是一種難得的學習機會。思想的不斷碰撞，對學生如何做人供應(yīng)了許多有現(xiàn)實價值的啟示。激濁揚清，是為了讓學生鞏固勝利的體驗，大膽地諦視自我，使自己理性而不失激情地生活讓自己的學習忙而不盲。

五、開通信息渠道。

信息的采集是掌控、引導、規(guī)范班級發(fā)展的前提，我激勵學生廣開言路，為班級的發(fā)展獻計獻策。我除了支配一些學生充當諫官的角色，還告知學生我的個人博客、電子郵箱、手機、QQ號，使學生能自由地選擇和我聯(lián)系的方式。客觀地說，此舉對協(xié)調(diào)班級人際關(guān)系，協(xié)調(diào)師生關(guān)系都起到很好的促進作用。我也因此收到許多學生的來信，給我勸慰，給我力氣。尤其值得一提的是部分家長也是通過網(wǎng)絡(luò)和我聯(lián)系的，他們給了我許多褒獎和建議。對任課老師的看法，我會高度重視，剛好反饋給學生，并拿出解決方案。

六．問題解決短平快。

對當日發(fā)覺的問題，我力求不過夜。剛好找學生談話，和家長溝通，使問題盡可能地消逝在萌芽狀態(tài)。特殊是寫說明書——向家長通報——向?qū)W生陳述——向相關(guān)老師賠禮的辦事程序，對學生責任的培育和良好習慣的養(yǎng)成起到肯定的作用。

通過師生的努力，取得了一些成果。薛青青的作文《為瘦而煩》發(fā)表在《中學生閱讀》雜志上；黃景宜的《星星點燈》一文在廈門市“亮燈工程征文競賽”中獲得三等獎并在《海峽教化報》上發(fā)表；黃景宜的漫畫《雙重矮子》在廈門市中學生心理漫畫大賽中獲得三等獎；李漢彬的3篇作文在《廈門文學》雜志第1期上推出；徐飛的作文將在下學期的校報上以專欄形式推出。學生的寫作愛好、識見有所提高。閱讀朝高品嘗、多樣化方向發(fā)展。

競賽成果：運動會團體總分其次；足球競賽其次；“長征學問競賽”第一；英語奧林匹克競賽李漢斌奪得初中組第一。

第一學期班主任的工作總結(jié)篇7

一學期就這要匆忙而過了，在勞碌中感受充溢，在辛苦中感受收獲，在迷茫中找尋出路，在乏累中探尋動力……

在本學期中途接班很意外所以沒有任何打算，離上次當班主任的時間已將八年多了，有些驚喜、有點興奮甚者還有些茫然。接觸的學生已經(jīng)是零零后了，代溝拉的更大了，他們的思想有些是我無法理解的。在擔當科任老師的時候還能在一起“暢談一下”，現(xiàn)在身份的轉(zhuǎn)變讓我與孩子們的關(guān)系也發(fā)生了微妙的改變。在他們心中“我”已經(jīng)和以前不一樣了。

在接到接班任務(wù)后，我翻看了原班主任的學期工作目標：

1.完善班干部隊伍

2.抓常規(guī)管理

3.加強班級凝合力

4.加強家?；?/p>

由于新接班就對于班級目標進行了調(diào)整：穩(wěn)定班級；保持原有班級狀態(tài)；

盡量保持班級狀況不下滑；盡量杜絕違紀違規(guī)現(xiàn)象。

回顧兩個多月的班主任工作。

一.學期工作完成狀況

1.在德育方面。每星期利用好班會課進行主題活動教化，觀看《中國青年說》精彩人生共享，感受自己的生活和從中樹立自己生活目標。剛好對有心情的同學進行談話化解不良心情。

2.在學習方面也有下滑。但厭學的同學在學習方面更加嚴峻了，成果的新低屢次被刷新。在談話中體會到學生放棄學習的念頭，在與家長溝通中家長也無可奈何。中等生也存在下滑的現(xiàn)象全科及格率人數(shù)削減兩名，處于邊緣的兩名同學出現(xiàn)單科成果邊緣。

3.紀律方面。出現(xiàn)了一起打架事務(wù)，其它方面較為穩(wěn)定。關(guān)于打架事務(wù)我覺得也屬于正?，F(xiàn)象，顯現(xiàn)出孩子在人際關(guān)系及處事方面的不成熟，給老師和家長指出了不足以及工作的方向。

4.個別生問題。對于個別生每個班級都有，我覺得我們班特性同學比較多，假如不提成果孩子看著都很可愛，各有特色。但是在現(xiàn)實中我們的個別生還都與學習成果掛鉤。由于學習成果跟不上才會有這些、那些的想法，顯得很另類。每個人的人生都不同，或許讓孩子們做他們心中不喜愛做的事，不如讓他們先學會做人，明白道理，自己的人生道路都是自己走出來的。關(guān)于個別生聯(lián)系與家長的溝通總顯得無奈和蒼白，絕大多數(shù)家長對自己的孩子已經(jīng)是做無奈狀，許多時候家校溝通成為一種告知而已。這也是我的一個很大的困惑。

二.收獲與體會

我是個70后的尾巴，80后的頭，剛上班的時候教的是90后，現(xiàn)在我會對的是00后，之前的體驗感受已經(jīng)發(fā)生了顛覆性的改變。敏感脆弱不是這代孩子的特點了，他們特性張揚、敢說敢干。和他們在一起似乎年輕了不少，但也覺得帶這樣的孩子多了許多挑戰(zhàn)性。我們之間存在代溝。

今日的班主任我覺得很不好當面臨的各方面壓力很大，被束縛的東西也許多。班主任應(yīng)當是個多面手，更應(yīng)當是一個心理專家，不僅要疏導孩子的心理問題梳理自己的心情情感。與現(xiàn)在孩子的接觸不要于一種心理戰(zhàn)的對抗。

三.存在問題及改進措施

我認為現(xiàn)在存在的`最大問題就是：

1、班級內(nèi)學生學習愛好不高，厭學心情的增加。由此所導致的班內(nèi)不穩(wěn)定因素增加。

2、家校互動的蒼白無力。

措施：

1.提升自己理論學習，主動參與學校的校本培訓。

2.與身邊老師一起相互切磋探討學生問題。

3.盡量走進學生心里，關(guān)注學生心理改變，努力尋求家校合力。

四.科研小結(jié)

在本學期我進行的班級科研工作是一個小小的心理實踐。利用班會課進行勵志教化觀看《中國青年說》每周一個或兩個勵志故事，不同階層、不同起點，但有志向、有信念、有行動讓他們的人生個個別樣精彩。從學生的眼神、表情，以及他們的感受看有些東西在孩子們心中是有反映的。這樣的活動我還會接著，希望學生的心里面能種下希望的種子。

第一學期班主任的工作總結(jié)篇8

在這一學期中，由于又是重組班級，因此在班級的各項管理中與高一年級區(qū)分不大，一切都是新的，須要新的摸索。加上本班學生的特別狀況（高一時期比較難管的學生又集中了一批，其中曾經(jīng)談過戀愛的有4對，被學校處于警告及以上處分的有5人），這個學期的工作自認為并不圓滿，好在各學校部門的關(guān)切指導，能讓我順當?shù)赝瓿闪烁黜椆ぷ鳎F(xiàn)總結(jié)如下：

一、狠抓班級學生的思想教化工作。

這個學期，因為是重組班級，好多學生特別戀舊，一度沉醉在對高一班級的回想之中，加上歷史遺留問題較多，新的班級的凝合力一時難于形成。在這樣的現(xiàn)實面前，我首先著手依據(jù)校規(guī)列出切合本班實際的班規(guī)條列，繼而在班隊課中讓學生逐條探討通過，最終制訂出本班的班規(guī)，凡是違反班規(guī)內(nèi)容的，依據(jù)情節(jié)輕重實施肯定的減分，與為班級做出貢獻的加分一起作為期末評優(yōu)的基礎(chǔ)內(nèi)容。平常不斷在班級中開展思想教化，尤其是能利用好班隊課的時間開展愛國、愛學習、愛老師、愛家人、愛同學等教化，讓他們能徹底釋放愛心與真情，受到了良好的效果。

二、協(xié)作學校完成各項活動。

在這一學期中，我們高二（4）班協(xié)作學校完成了開門紅、運動會、家長會、文化藝術(shù)節(jié)等各項活動，并且在期初班級安排中制訂的各項活動只要不沖突都能完成開展，受到了良好的效果。涌現(xiàn)出一大批的獲獎，開門紅競賽中獲得表揚班集體等榮譽，黑板報競賽一等獎，社會實踐活動優(yōu)勝班級，運動會總分第一名，藝術(shù)節(jié)總分第三名，許靜、沈雪銀書法作品市三等獎等。

三、通過本人的努力，良好的班級集體已經(jīng)初步形成。

這一學期，始終秉著“不讓一個學生對掉隊”的原則開展工作。主動抓好學生的衛(wèi)生、學習、就寢、紀律等習慣，讓他們能安心學習，把學習放在首位，查處了學生中的早戀與帶手機行為若干起，協(xié)作家長做好思想工作，尤其是定時向家長發(fā)校訊通累計達50多條，順當?shù)赝瓿闪藢W生在家學習的保證工作，學生成果在不斷進步，呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢。

四、艱辛的付出，協(xié)調(diào)好各任課老師的工作。

我定期向各任課老師詢問班級學生的學習狀況，并能依據(jù)個別任課老師的看法幫助改進個別學生額度學習紀律和習慣看法等。組織期末模擬適應(yīng)性試卷的檢測（語文、數(shù)學、化學、政治）（班主任監(jiān)考，各任課老師閱卷），查出問題學生，并結(jié)合他們的狀況開展談心，讓他們抓好各學科的成果，提出了切實可行的策略。尤其是雙休日能合理協(xié)調(diào)各任課的作業(yè)。引導學生正確的讀書觀，感受讀書的苦樂之雙重境界。學生采納自管基本形成了良好的學習氛圍。

總之，這是一個辛苦的半年，也是我教學生涯中取得良好成果的半年班主任工作的半年，為學生今后的三個學期的順當學習打下了扎實的基礎(chǔ)，我將永生牢記之。

第一學期班主任的工作總結(jié)篇9

經(jīng)過一學期的工作結(jié)合《班主任工作考核細則》（試行）的要求，現(xiàn)將把這學期的工作做以下總結(jié)，主要從以下三方面總結(jié)。

一、常規(guī)工作：

1.學期初有教學班務(wù)安排，期末有教學班務(wù)總結(jié)。

2.有完善的衛(wèi)生、紀律、考勤制度，每天采納值日生按時保質(zhì)保量的打掃衛(wèi)生并且負責一日的日常管理調(diào)動每位學生的主動性。

3.每位學生都有跟蹤記錄，并剛好發(fā)覺學生的問題，剛好解決他們的問題。

4.學期初班級組建了完善的團支部，班委會。

5.要求值日生進行每天兩次的衛(wèi)生打掃工作，桌燈擺放整齊。

6.班級里的班務(wù)日志有專人負責，并且照實填寫。每天值日生也做相應(yīng)的記錄，便于相互監(jiān)督。便駕馭學生的動態(tài)狀況。

7.每周星期天，第一節(jié)晚自習，有班干部組織召開班會，總結(jié)上周班級里的學習、衛(wèi)生、勞動、紀律、出勤狀況。發(fā)覺問題，找出解決方案。對這個周提出詳細的學習、紀律、衛(wèi)生、勞動及出勤目標。

8.學期末給每位同學做簡練的操行評語，表揚優(yōu)點，改正不足之處。

9.準時參與學校召開的老師會議，并做好記錄。

10.做到早操、課間操、晚自習、勞動課、集會“五跟班”。

二、日常管理：

1.我班接連報名現(xiàn)總共27名學生分為三組，每組五排，第一組四排。四周貼有文明標語。“三表”懸掛合理整齊。

2.每兩周更換一次黑板報，內(nèi)容豐富，版面設(shè)計新奇。都是學生自己設(shè)計的。

3.上課細致活動勞動均照實記錄考勤，嚴格請假制度。

4.學生穿著整齊.沒有穿拖鞋.奇裝異服.染發(fā).戴耳環(huán)等惡習的現(xiàn)象，要求學生主要個人衛(wèi)生忽和公共衛(wèi)生。

5.課余時間開展一些主動的活動（如清洗教室墻壁、演講競賽、變更陋俗獻策等等），每個月進行一次訓練活動加強學生的團隊意識和整體的素養(yǎng)。

6.再這學期對每位都談過話，重點對那些思想消極的同學進行談話是他們的思想有所轉(zhuǎn)變，對待學習差的同學我采納“一幫一”的方法。

7.每周在班會和晚自習都給同學進行平安教化，提高學生的平安意識。

8.有安排、有方法的進行健康教化使學生心理和生理的健康不斷提高。

9.會對一些學生家進步行溝通，了解學生在家里的狀況結(jié)合在學校的實際狀況全方位管理。

10.課后晚自習后提示學生按時關(guān)燈、風扇、電視，做到節(jié)約不奢侈水電和教學用品。

11.班里沒有紀律事務(wù)，對有些同學之間的小沖突都能剛好處理、不拖延、不推卸責任。

三、工作效果

1.這學期開學至今共有27人，現(xiàn)在班上24人，其中有二名休學、一名學生開除學籍。

2.本學期沒有平安事故發(fā)生。

3.校產(chǎn)門、窗、燈、電視燈無損壞。

4.主動參與學校并具有獲得肯定的榮譽。如跳繩、拔河競賽其次名、安康金海計算機學問競賽參加獎。

5.對學習差的不放棄，提高差生的主動性。培育他們的目標性。

6.在學校班風不錯，沒有違紀行為。

7.上課秩序良好，學風良好，考試成果優(yōu)秀。

8.每周考核平均早90分以上。

以上是這學期的總結(jié)，有不好的地方希望領(lǐng)導和老師指出。

第一學期班主任的工作總結(jié)篇10

這一學期來，我班在校領(lǐng)導的統(tǒng)一領(lǐng)導、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作得以順當開展，經(jīng)過一個學期的實踐和探究，我對班主任工作也有了一點粗淺的閱歷。在此，我將這一學期的工作開展狀況做一匯報：

一、從了解、分析學生起先

我首先從了解、分析每位學生入手，每一個學生都是一個世界。他們有著不同的家庭、經(jīng)驗，不同的愛好、愛好，不同的秉賦、實力，以及不同的思想、性格。因此在他們?nèi)雽W始，便著手建立起一份詳盡的學生檔案，包括學生具體的個人信息、家庭的基本狀況、本人的學習經(jīng)驗、優(yōu)勢特長等，并通過平常的多次接觸，不斷加深和豐富對他們的相識。另外還讓他們仔細思索，給三年后的自己寫一封信，等到畢業(yè)時發(fā)還給他們，看看當時自己設(shè)定的志向是否已實現(xiàn)或部分實現(xiàn)。

二、培育了一支高效率的班干部隊伍

班主任、班干部及學生三者之間的關(guān)系猶如傘柄、支架和布，一個再好的傘柄假如沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空。我班的學生干部由自由競選，學生投票民主選出，再通過班主任的協(xié)調(diào)產(chǎn)生。這樣的班干部團隊同學信任，老師放心。而后對班干部進行詳細的分工，職責明確，各司其職，各盡所能，使得班級管理具有肯定的方向性、目的性，也使得班級的凝合力增加。在日常班級管理中大膽放手讓他們開展工作，然后剛好幫他們總結(jié)，對取得的成果賜予確定和激勵，同時對存在的問題委婉指出并指導改正，使干部實力得到提高。這樣，我也基本做到了“運籌帷幄之中，決勝千里之外”。

三、以人為本，實行得當?shù)墓芾矸椒?/p>

正確有效的方法可以使班主任工作“事半功倍”，總的來說，應(yīng)當褒貶有“限”，寬嚴有“度”。我始終把學生的德育放在首位，重視學生養(yǎng)成教化和特性教化，重視全面發(fā)展，比如教化他們做誠懇守信的人，做有上進心、責任心的人，另外在老師節(jié)等節(jié)日實行“感恩教化”，努力培育學生完整的人格。

其次，重視與學生的思想溝通，常常與學生促膝談心。我認為班主任在人格上和學生是完全同等的，與學生溝通時，特殊是面對“兩有生”時，留意傾聽，讓學生談，不賜予任何道德性評價，而且理解學生、敬重學生，努力找到他們身上的“閃光點”，所謂“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”。另外不忽視學生的付出和努力，哪怕是一點點進步，也剛好地表揚和確定。

再次，把紀律和衛(wèi)生問題貫穿于班級管理的始終，反復(fù)抓，抓反復(fù)，堅持不懈。在班級實行“人人都有責任區(qū)”的理念，逐步提高學生的思想相識和責任感，形成良好的行為習慣、學習習慣和思維習慣，最終達到學生基本自治。

另外，還與家長保持親密的聯(lián)系，剛好批改《家校聯(lián)系本》，要求學生每周一上交一篇《本周反思》，從本人本周表現(xiàn)反思、匯報他人表現(xiàn)以及班級管理看法等方面，從而剛好駕馭班級的動態(tài)，便于訂正和改進。

總之，作為一名班主任，只有具有劇烈的愿望、使命感、責任感，在日常生活中留意視察，勤于思索，常作總結(jié)，不斷探究，才能推動班級健康發(fā)展。我愿做一名有心人，多向有閱歷的老班主任請教，接著努力做好班主任工作。

第一學期班主任的工作總結(jié)篇11

本學期在學校的統(tǒng)一安排支配下，順當?shù)赝瓿闪诉@學期的教化教學任務(wù)。為使今后的班務(wù)工作更好的開展，下面就本學期的班主任工作做以小結(jié)：

一、日常行為規(guī)范的落實：

這學期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負責檢查兩操狀況；有專人負責

教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專人負責課堂及課外紀律；有專人負責文明禮貌及方行舉止；有專人負責學習

狀況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。

二、接著加強對學生的德育教化

第一。接著通過每星期的思想品德課，每天的午間談話課來加強學生的道德教化。

其次。強化對雙差生的關(guān)懷和德育教化。我每隔幾天就找他們談?wù)勑模€找來班里幾個得才兼?zhèn)涞膶W生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他違反紀律，我就立刻教化。

第三。同時，通過班會，利用假期找到的《毛澤東生平》，結(jié)合中國近代史，向?qū)W生灌輸愛國思想。要求學生能學習毛澤東思想，酷愛祖國，為中華之崛起而讀書，學習偉人的好品德，加強了他們的愛國情操。

三、接著培育學生的學習習慣

本學期我還是接著保持上學期的方法：學生早上一到教室后便起先學習，值日同學值日。在作業(yè)上，要求他們平常的作業(yè)也要書寫工整。學習狀況有專人負責，每天一匯報，每周一評比，效果良好。

四、強化常規(guī)訓練帶動教化教學工作

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下缺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，干脆影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練也很重要。本學期常規(guī)訓練的內(nèi)容我以《小學生守則》和《金色童年一日常規(guī)》要求的常規(guī)為主，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀律。

五、反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：

1、學生大了，教化教學方法要隨之敏捷多變?nèi)ミm應(yīng)他們；

2、學習累，要如何讓他們學好又輕松？有愛好不厭學？

3、對邊緣生的輔導要接著抓好，還須更耐性的輔導。

當然，在教化學生"學會生存，學會學習，學會關(guān)切，學會做事，學會生活"的過程中，班主任工作的內(nèi)容是困難的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，會把班主任工作越早越好的。

第一學期班主任的工作總結(jié)篇12

轉(zhuǎn)瞬間這個學期又要過去了，又到了寫總結(jié)的時候了。雖然這總結(jié)年年都在寫，但這每一年的景況也并不是一成不變，所以還是很有寫一點什么的必要?；厥走@一學期的工作，雖然仍以奉將令居多，但也頗有些創(chuàng)意?，F(xiàn)逐一總結(jié)如下：

1、開學工作。督促學生按時繳費注冊。

2、貧困生資助管理工作。經(jīng)過和陶然老師協(xié)同努力，在全體08級同學的參加下，修訂了本年級國家獎學金、國家勵志獎學金的評定方案。該方案獲全票通過，今年的相關(guān)嘉獎的評定更加順當。

建立貧困生檔案。根據(jù)相關(guān)程序，建了兩批次貧困生檔案。對家庭經(jīng)濟貧困的學生予以剛好關(guān)注。

3、激勵同學們考研。分班召開了座談會，詳解考研政策，針對同學們的實際狀況提出合理化建議。

4、建立了班級QQ群。通過這個群剛好通報有關(guān)信息，特殊是有關(guān)考研方面的;回答學生的詢問;與學生坦誠溝通以了解他們的思想狀況。通過這個群還可以實時了解同學們的上課狀況，如有的同學上課不仔細聽講，在QQ上閑聊，我會實時提示并勒令下線。

5、就業(yè)指導。就業(yè)指導始終都是我的工作重點之一。我班的同學大部分來自農(nóng)村，讀個高校不簡單。所以我隨時向他們敲就業(yè)的警鐘，督促他們學好本事，以便在殘酷的競爭中勝人一籌。

6、當然還有有關(guān)部門支配的五花八門的工作，我都按質(zhì)按量按時完成了。這里就不多說了。

第一學期班主任的工作總結(jié)篇13

在高三驚慌而又勞碌的奔跑中，高三的第一個學期過去了，一學期的辛苦，有的喜悅，也有不足與缺憾，為總結(jié)閱歷教訓，為利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視常規(guī)管理，發(fā)揮班干部的核心力氣，營建良好學習氛圍。

建立良好班風，營造主動向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以，我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾方面綻開：（1）做好各項常規(guī)工作的督促檢查，嚴字當頭，把常規(guī)工作