《心聲》 市賽獲獎(jiǎng)

1心聲心聲黃蓓佳當(dāng)代女作家，生于1955年，江蘇如皋人，1973年中學(xué)畢業(yè)，后發(fā)表處女作《補(bǔ)考》。1977年考入北京大學(xué)中文系，1982年畢業(yè)后在江蘇省外事部門工作。1985年調(diào)江蘇省作協(xié)任專職作家，現(xiàn)為中國(guó)作協(xié)會(huì)員。寫小說(shuō)，也寫散文。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《夜夜狂歡》，中篇小說(shuō)《唱給媽媽的歌》，短篇小說(shuō)《在水邊》等。2小說(shuō)：是以塑造人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)及環(huán)境描寫來(lái)反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境。34心聲黃蓓佳5復(fù)述課文2023/9/26回家路上，李京京偷偷地在樹(shù)林里讀起課文，并深情回憶起鄉(xiāng)下的爺爺和妮兒。7第二天放學(xué)后，程老師讓指定的那六個(gè)同學(xué)留下來(lái)，各人把自己朗讀的一段反復(fù)讀了幾遍，京京心里癢癢的，趴在教室的窗戶外面聽(tīng)。胖胖的趙小楨讀出來(lái)的調(diào)子總是軟軟的奶聲奶氣的，京京勇敢的指出她的不足卻反遭嘲笑。8公開(kāi)課上，在趙小楨不敢舉手的情況下，李京京勇敢地舉手并深情地朗讀課文。程老師開(kāi)始有點(diǎn)慌亂，后來(lái)“只好”讓京京接下去讀，最后用“發(fā)顫”的聲音請(qǐng)他把課文全部讀完。9人物：李京京程老師故事情節(jié)：公開(kāi)課前

回家路上

次日放學(xué)

公開(kāi)課上

（想讀課文）（偷讀課文）（聽(tīng)讀課文）（終讀課文）脈絡(luò)清晰疑惑討論1.課文以“心聲”為標(biāo)題，“心聲”指的是什么？2.為什么凡卡故事能深深打動(dòng)李京京，甚至使他在朗讀時(shí)涌出眼淚？3.程老師內(nèi)心活動(dòng)的前后有什么變化？4.對(duì)程老師公開(kāi)課的做法應(yīng)如何看待？5.小說(shuō)的主題是什么？10心聲的含義：第一層：指深埋在心底的親情、友情。11凡卡爺爺自己爺爺奧爾迦妮兒（回憶插敘）（親情）（友情）心聲的含義：第二層：指李京京非?？释磉_(dá)內(nèi)心感情的愿望。12動(dòng)作描寫：語(yǔ)言描寫：心理描寫：心聲的含義：第三層：作者借小說(shuō)呼吁教育工作者要尊重、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的期望。13人物形象：天真純樸銘記親情渴望表達(dá)親情

14李京京：程老師：認(rèn)真負(fù)責(zé)好強(qiáng)自信深感懊悔自責(zé)主題：

通過(guò)寫李京京渴望表達(dá)親情的心聲來(lái)呼吁教育工作者要尊重每個(gè)學(xué)生的真情，批評(píng)了教育領(lǐng)域里追求形式甚至弄虛作假的不良風(fēng)氣。15閱讀課文后四段回答：1.為什么京京在讀《凡卡》時(shí)那么投入，以至眼淚滾下來(lái)都不知道？2.他為什么想要向程老師道歉，請(qǐng)老師原諒？3.“這個(gè)小小的可憐的‘凡卡’，不知不覺(jué)中把他的魂抓走了，”這句話有什么含義？4.“李京京，請(qǐng)你……把課文全部讀完吧?！闭?qǐng)你合理想象程老師省略號(hào)省略的內(nèi)容。5.“教室里一片寂靜”屬于什么描寫，作用是什么？6.你是否喜歡程老師？你喜歡什么樣的老師？16課堂練習(xí)指出下列語(yǔ)句運(yùn)用了描寫人物的什么方法？1.程老師是個(gè)二十多歲的姑娘，頭發(fā)剪得短短的，眉毛粗粗黑黑的嘴巴棱角分明，模樣有點(diǎn)像男孩子。（）2.京京垂下頭，他多么喜歡這個(gè)故事啊！他想念一段，哪怕是幾行字的那么一小段呢！他準(zhǔn)能念好。朗讀課文難道一定要唱歌的嗓子嗎？（）17外貌描寫心理描寫創(chuàng)新片段作文：

老師上課，內(nèi)容千姿百態(tài)，風(fēng)格迥然不同，有的課生