《偉大的悲劇》教學(xué) 省賽獲獎(jiǎng)

偉大的悲劇茨威格天聞數(shù)媒天聞數(shù)媒讓我們一起來認(rèn)識(shí)作者

斯蒂芬·茨威格（1881～1942），奧地利著名小說家、傳記作家，出身于富裕的猶太家庭。青年時(shí)代在維也納和柏林攻讀哲學(xué)和文學(xué)。第一次世界大戰(zhàn)時(shí)從事反戰(zhàn)工作，成為著名的和平主義者。1934年遭納粹驅(qū)逐，先后流亡英國(guó)、巴西。1942年在孤寂與感覺理想破滅中與妻子雙雙自殺。

茨威格在詩、短論、小說、戲劇和人物傳記寫作方面均有過人的造詣，尤以小說和人物傳記見長(zhǎng)。代表作有小說《最初的經(jīng)歷》、《馬來狂人》、《恐懼》、《感覺的混亂》、《人的命運(yùn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)》、《一個(gè)陌生女人的來信》、《象棋的故事》、《一個(gè)女人一生中的二十四小時(shí)》、《危險(xiǎn)的憐憫》等；傳記《三位大師》、《同精靈的斗爭(zhēng)》、《三個(gè)描摹自己生活的詩人》等。茨威格的作品擅長(zhǎng)細(xì)致的性格刻畫，以及對(duì)奇特命運(yùn)下個(gè)人遭遇和心靈的熱情的描摹。天聞數(shù)媒填空1、文中主要人物是由

、率領(lǐng)

探險(xiǎn)隊(duì)隊(duì)員，共

，他們于（）時(shí)間到達(dá)了南極點(diǎn)。2、他們的對(duì)手是（國(guó)家）等人。3、這次競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果是

贏了，他們?cè)绲搅?/p>

星期。

課文感知天聞數(shù)媒1、1912年1月16日，啟程去極點(diǎn)；中午，發(fā)現(xiàn)挪威人留下的痕跡；1月18日，到達(dá)極點(diǎn)。2、回程的天氣惡劣，埃文斯精神失常、去世。3、下幾個(gè)貯藏點(diǎn)的燃料很少，奧茨為了不拖累大家，他選擇了死亡。4、3月21日起，天氣異常惡劣，燃料、口糧告急，他們和死亡堅(jiān)持斗爭(zhēng)了八天；3月29日，他們對(duì)生存不再抱任何希望，斯科特記下了最后的日記……根據(jù)提示進(jìn)行復(fù)述“接龍”：天聞數(shù)媒整體把握課文中最讓你感動(dòng)的人是誰？讀一讀有關(guān)段落，并說說讓你感動(dòng)的原因。天聞數(shù)媒

偉大的悲劇

是把有價(jià)值的東西毀滅、撕碎給人看，給人以心靈強(qiáng)有力地震撼，以悲慘結(jié)局結(jié)尾的故事。本文的“悲”體現(xiàn)在斯科特南極一行中的哪些方面？天聞數(shù)媒死亡之悲失敗之悲作證之悲悲劇對(duì)祖國(guó)、對(duì)他人無私的愛，對(duì)生活的熱愛

文章充滿了悲壯的情感，請(qǐng)你從文中找出斯科特一行的“偉大”之處，并有感情的朗讀，然后在小組內(nèi)交流。天聞數(shù)媒誠實(shí)守信

堅(jiān)毅、執(zhí)著、英勇獻(xiàn)身的氣概

強(qiáng)烈的集體主義精神找一找

請(qǐng)同學(xué)根據(jù)課文的內(nèi)容，用生動(dòng)的語言來表述“悲劇”與“偉大”之間的聯(lián)系。天聞數(shù)媒“偉大”與“悲劇”并不矛盾！因?yàn)樗麄冸m然在探險(xiǎn)中犧牲了，雖然他們有“死亡之悲”“失敗之悲”“作證之悲”，但在“悲劇”中，他們始終扮演著英雄的角色，在這“悲”中展示了他們“偉大”的魅力所在。所以這是一場(chǎng)“偉大的悲劇”！試一試問題探究1.茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗