人教版一年級數(shù)學(xué)下冊6.7 兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)（第3課時）表格式（教案+任務(wù)單+練習(xí)）

第第頁人教版一年級數(shù)學(xué)下冊6.7兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)（第3課時）表格式（教案+任務(wù)單+練習(xí)）課后練習(xí)

課程基本信息

學(xué)科數(shù)學(xué)年級一學(xué)期春季

課題兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)（第3課時）

教科書書名：義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)一年級下冊出版社：人民教育出版社出版日期：2022年12月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級學(xué)號

課后練習(xí)題目

請你把今天的學(xué)習(xí)收獲說給家人聽。

課后練習(xí)答案

答案不唯一。如：學(xué)會了在計算的時候，我們要注意相同數(shù)位上的數(shù)相減，也就是幾個一和幾個一相減，幾個十和幾個十相減。兩位數(shù)減一位數(shù)的時候，一定要看清楚個位夠不夠減，需不需要從十位退1。學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息

學(xué)科數(shù)學(xué)年級一學(xué)期春季

課題兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)（第3課時）

教科書書名：義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)一年級下冊出版社：人民教育出版社出版日期：2022年12月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級學(xué)號

學(xué)習(xí)目標

1.理解兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)的算理，熟練掌握計算方法，能正確口算兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)。2.通過多種形式的練習(xí)，鞏固計算方法，提高運算能力。3.能用學(xué)過的知識解決生活中簡單的實際問題，提高應(yīng)用意識。

課前學(xué)習(xí)任務(wù)

課上學(xué)習(xí)任務(wù)

【學(xué)習(xí)任務(wù)一】算一算，比一比?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】90連續(xù)減9，寫出每次減得的差?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】下面的答案中哪個是正確的？請你圈一圈?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)四】任意選擇一個，用信封里的數(shù)字，組成兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法算式?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)五】解決問題。原來有68箱，還剩下5箱，運走了多少箱？

推薦的學(xué)習(xí)資源

算一算，比一比。

59-3=

76-4=

85-2=

59-30=

76一40=

85-20=

9

90連續(xù)減9，寫出每次減得的差。

90

下面的答案中哪個是正確的？請你圈一圈。

63-8(55,

65)

94-9(4,85)

85-6

(79,25)

47-5

(42,32)

2

4

3

5

5

任意選擇一個，用信封里的數(shù)字，組成兩位數(shù)

減一位數(shù)的退位減法算式。

原來有68箱，

還剩下5箱。

運走了多少箱？教學(xué)設(shè)計

課程基本信息

學(xué)科數(shù)學(xué)年級一學(xué)期春季

課題兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)（第3課時）

教科書書名：義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)一年級下冊出版社：人民教育出版社出版日期：2022年12月

教學(xué)目標

1.理解兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)的算理，熟練掌握計算方法，能正確口算兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)。2.通過多種形式的練習(xí)，鞏固計算方法，提高運算能力。3.能用學(xué)過的知識解決生活中簡單的實際問題，提高應(yīng)用意識。

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點：鞏固兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)的計算方法。

教學(xué)難點：感受不同計算內(nèi)容、計算方法之間是有聯(lián)系的。

教學(xué)過程

一、基礎(chǔ)練習(xí)59–3=76-4=85-2=59-30=76-40=85-20=這些算式的結(jié)果是多少呢？你能先算一算，再比一比每組算式，看看你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？先看第一組59-3，59可以分成50和9，先算9-3=6，再算50+6=56。第二題59-30，59可以分成50和9，先算50-30=20，再算20+9＝29。同學(xué)們，你能像這樣算一算第二組和第三組的結(jié)果嗎？學(xué)生匯報計算過程。接下來讓我們比較一下每組的算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？預(yù)設(shè)1：我發(fā)現(xiàn)每組第一算式都是兩位數(shù)減一位數(shù)，第二個算式都是兩位數(shù)減整十數(shù)。預(yù)設(shè)2：我發(fā)現(xiàn)每組的兩個算式長得都特別相像，所以在計算時應(yīng)該格外仔細。比如85-2這道題，應(yīng)該先用個位5個一減2個一等于3個一，而85-20這道題，應(yīng)該用十位8個十減2個十等于6個十。在計算的時候，我們要注意相同數(shù)位上的數(shù)相減，也就是幾個一和幾個一相減，幾個十和幾個十相減。二、鞏固練習(xí)（一）連續(xù)減可愛的小蜜蜂想要考考同學(xué)們。請你讀一讀。誰來說說你看懂了什么？應(yīng)該怎樣填呢？預(yù)設(shè)1：我用方塊圖來解釋。這是90個小方塊，90-9，個位0-9不夠減，從十位退一當十，10個一減9個一等于1個一，和前面的8個十合起來是81，第一條橫線上填81。預(yù)設(shè)2：我想接著他的圖繼續(xù)來算。81繼續(xù)減9，個位1-9不夠減，從十位退一當十，10個一減9個一等于1個一，和前面的7個十、1個一合起來是72，第二條橫線上填72。預(yù)設(shè)3：我來接著算。72繼續(xù)減9，個位2-9不夠減，從十位退一當十，10個一減9個一等于1個一，和前面的6個十、2個一合起來是63，第三條橫線上填63。同學(xué)們說得很好，后面的題也像這樣，大家可以先在頭腦中想象方塊圖的樣子，再計算。這是我們剛才計算的從90連續(xù)減9的這些算式，請你們再認真觀察一下，你有什么發(fā)現(xiàn)？預(yù)設(shè)：我是橫著看每一個算式的。90-9=81,81-9=72,72-9=63，就像這樣觀察，我發(fā)現(xiàn)差十位上的數(shù)比被減數(shù)十位上的數(shù)小1。你觀察得真仔細，那少的1哪去了？預(yù)設(shè)：我來告訴你吧，請大家注意看這些算式的個位，0-9、1-9、2-9一直到7-9，個位都不夠減，就要從十位退一當十，少的1都借給個位了。如果是從70連續(xù)減7，你還能算一算嗎？請同學(xué)們在學(xué)習(xí)單上自己試一試。（二）圈一圈下面的答案中哪個是正確的？請同學(xué)們?nèi)σ蝗ΓΤ稣_的答案。預(yù)設(shè)1：我來說說第一題，63-8，個位3-8不夠減，需要從十位退一，結(jié)果應(yīng)該是五十多，我覺得圈65的同學(xué)肯定是忘記退位了。預(yù)設(shè)2：第二題85-6，個位5-6不夠減，結(jié)果應(yīng)該是七十多，圈25的同學(xué)，我想他應(yīng)該是把十位的8減個位的6了，他的數(shù)位對錯了，應(yīng)該相同數(shù)位上的數(shù)相減。預(yù)設(shè)3：第三題94-9，個位不夠減，結(jié)果應(yīng)該是八十多，圈4的同學(xué)肯定也犯了和前一道題相同的錯誤，用十位的9減個位的9了，所以圈錯了。預(yù)設(shè)4：第四題47-5，它是一道不退位減法，個位7-5夠減，結(jié)果還應(yīng)該是四十多，不應(yīng)該退位，圈32的同學(xué)肯定是退位了。同學(xué)們算得很準確，解釋得也很清楚。這些錯誤提醒我們在計算兩位數(shù)減一位數(shù)的時候，一定要看清楚個位夠不夠減，需不需要從十位退1。（三）組算式每封信里都有三個數(shù)朋友。請你任意選擇一個信封，用里面的數(shù)字，組成兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法算式。請同學(xué)們打開學(xué)習(xí)任務(wù)單，在上面寫一寫算式，并計算出答案吧。誰來說說自己的想法？預(yù)設(shè)1：我選擇的是2、3、5這三個數(shù)朋友組成退位減法算式。要想組成退位減法算式，個位肯定不夠減，這三個數(shù)里2-3不夠減，我就把它們放在算式的個位，剩下的5寫在了十位。這是我寫出的算式52-3=49。預(yù)設(shè)2：我和你一樣，都選擇了2、3、5這個信封，先確定個位，這三個數(shù)中，2-3不夠減，2-5不夠減，3-5不夠減，把它們分別放在算式的個位，剩下的那個數(shù)寫在十位。所以我還寫出了32-5=27、23-5=18這兩個退位減法算式。如果選擇的是用4、5、7這三個數(shù)朋友。你能找全所有的退位減法算式嗎？三、解決問題我們來解決一道生活中的實際問題吧。自己讀一讀，你知道了什么？應(yīng)該怎樣解決？預(yù)設(shè)：我是這樣想的，一共有68箱香蕉，這是整體，整體