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班主任日常管理

專題講座五小王占軍

班級是學校的基本“元素”，班級管理工作搞得好壞不但關系到學校工作能否順利開展，而且也影響到學生能否健康成長，所以說班主任的工作是任重而道遠。然而，做為一個班主任每天該做哪些事情，怎樣去做最好，怎樣才能讓一個班級健康、有序、快樂的成長。下面就此問題談一下我的粗淺的看法。一班主任日常要做哪些事？1.要回答這個問題確實很難。因為班主任工作事務繁多，千頭萬緒。如果我們不去認真思考就會造成做事像無頭蒼蠅一樣瞎忙呼。2.我個人認為，首先作為一名班主任必須心中有一個目標，這就是我要將這個班帶成什么樣的班？心中必須有一個藍圖。3.其次，要建立一套嚴格的管理制度。具體的來說就是要對學生的學習、活動、安全行為等各個方面，同學生一道制訂班規(guī)公約。如班級財產管理，要進行包干到人，責任到人。黑板誰來擦？門窗誰來管？衛(wèi)生誰來負責？作業(yè)誰來收等等，都要落實到具體的人。學生的行為，如穿拖鞋上學，男生留長發(fā)、打打鬧鬧等不良行為都要有專人管理。學生的安全工作如用電安全、交通安全、玩水等都要進行教育。建立一日常規(guī)，對早讀、上課、課間、做操、升旗等各項活動作出具體規(guī)范，要求學生遵照執(zhí)行。4.經常開展班級活動，每周一次班會，要有主題、有內容、有活動記錄。5.建立談話制度。班主任要經常找學生談心，多表揚、多鼓勵；批評時要講方法。千萬不能諷刺、挖苦學生，不能給學生貼標簽。6.經常進行家訪，充分利用好家庭教育。建立家長、學生聯(lián)系本。通過聯(lián)系本將學生在校學習思想、活動行為反映給家長；同時也可以將學生在家學習、生活情況反映到班主任。7.加強班級財產管理。制訂制度，要求措施到位，管理到位，落實到位。8.建立一支得力的班干隊伍。班主任對班干部要加強培養(yǎng)，明確責任，建立獎罰制度。二轉變幾個觀念1.將面向少數(shù)幾個品學兼優(yōu)的學生變成面向全體學生。2.將對手變?yōu)橹?。有的班主任總是將學生作為管理的對象，而不是把學生作為參與管理的對象。這樣的班級中，學生始終是被動的，缺乏工作積極性、主動性。班主任工作往往做得很累、很被動。如果能轉變思想，將班主任管理建立在一種民主平等、協(xié)商的基礎上，就能收到意想不到的效果。3.樹立先成人，后成才的觀念。學生的可塑性很大，班主任要將學生的品德教育放在首位。通過潛移默化的影響，使

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