四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案第15課 學(xué)塑兵馬俑｜滬教版

四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案第15課學(xué)塑兵馬俑|滬教版一、背景介紹“一件來(lái)自中國(guó)的文化復(fù)制品，全部由高標(biāo)準(zhǔn)、高素質(zhì)的匠人親手制作，重回三千年前的大秦國(guó)，感觸它地獄工程的歷史和古老的民族智慧?！边@是德國(guó)柏林一家展覽館對(duì)兵馬俑文化展覽的描述。兵馬俑始建于公元前220年，距今已經(jīng)有2000多年的歷史，是中國(guó)古代秦始皇陵中的一個(gè)重要組成部分，也是世界上最宏大的古代帶繪彩陶俑坑。兵馬俑采用自然比例，是中國(guó)古代工藝美術(shù)的杰出代表之一。從兵馬俑的制作，可以看出古代中國(guó)人早在2000多年前就擁有了一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)量精神、自然比例觀念和優(yōu)秀的陶瓷技術(shù)。兵馬俑是中國(guó)文化的杰出代表之一，被譽(yù)為“第八大奇跡”，是中國(guó)的一個(gè)文化瑰寶，讓人們不僅能夠欣賞到美術(shù)創(chuàng)作的成就，更能夠深入了解到中國(guó)古代文化的瑰寶。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)兵馬俑文化，讓學(xué)生了解到中國(guó)古代文明的發(fā)展歷程，提高學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)與愛(ài)好，同時(shí)從美術(shù)的角度來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，提升學(xué)生的審美能力和美術(shù)創(chuàng)作能力。具體目標(biāo)如下：了解兵馬俑的創(chuàng)作背景和歷史文化背景；掌握塑造兵馬俑的基本方法和技巧；學(xué)會(huì)從中國(guó)傳統(tǒng)文化中汲取靈感，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作；提高學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力和手工制作能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教師應(yīng)準(zhǔn)備好相關(guān)的圖片、視頻，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)課程，并在課程中進(jìn)行組織安排。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生需要認(rèn)真閱讀和理解教師分發(fā)的學(xué)習(xí)資料，積極動(dòng)手制作，并配合教師的課程設(shè)計(jì)進(jìn)行學(xué)習(xí)。四、教學(xué)過(guò)程1.熱身環(huán)節(jié)通過(guò)播放相關(guān)視頻，向?qū)W生介紹兵馬俑的歷史文化背景和制作流程，感受兵馬俑的神秘美麗，引起學(xué)生的興趣和好奇心。2.知識(shí)講解認(rèn)識(shí)兵馬俑：講解兵馬俑的起源、歷史文化背景以及制作工藝等方面的知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有一個(gè)全面的了解。學(xué)習(xí)塑造技巧：向?qū)W生講授塑造兵馬俑的基本方法和技巧，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察兵馬俑的身體結(jié)構(gòu)、姿態(tài)和動(dòng)作，了解兵馬俑的自然比例和動(dòng)態(tài)美。塑造實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作兵馬俑，學(xué)習(xí)使用工具和材料，掌握塑造技巧和方法，從而增強(qiáng)學(xué)生的手工制作能力和動(dòng)手能力。3.創(chuàng)意拓展創(chuàng)意激發(fā)：讓學(xué)生了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的兵馬俑形象，從不同角度去思考，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。手工創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行兵馬俑主題的手工制作，創(chuàng)造自己的美術(shù)作品，從不同側(cè)面體驗(yàn)中國(guó)文化的魅力。4.總結(jié)歸納總結(jié)講解：回顧本節(jié)課所講授的知識(shí)內(nèi)容和塑造技巧，加深學(xué)生對(duì)兵馬俑的認(rèn)識(shí)和理解。學(xué)習(xí)體驗(yàn)：讓學(xué)生回顧并分享此次學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從中不斷總結(jié)和提高，發(fā)現(xiàn)自己的不足與不足。五、教學(xué)反思本節(jié)課的設(shè)計(jì)是根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況而精心設(shè)計(jì)的，旨在通過(guò)兵馬俑文化的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生增加對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解，并提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力和手工制作能力。在教學(xué)過(guò)程中，本人注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，并且關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在教學(xué)中我也