六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《積累運(yùn)用四》教學(xué)設(shè)計(jì)

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《積累運(yùn)用四》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)總結(jié)推舉度：六年級(jí)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)推舉度：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)規(guī)劃推舉度：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)規(guī)劃推舉度：

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《積存運(yùn)用四》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

一、背誦課外選編的四字詞。

二、閱讀練習(xí)。

三、看圖作文。

教學(xué)重點(diǎn)：

看清圖意，推前想后。

教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、回憶詩(shī)歌，背誦。

1、教師點(diǎn)詞，全班背誦。

2、定時(shí)背誦，時(shí)間三分鐘，看誰(shuí)背的四字詞最多，同桌相互檢查。

3、統(tǒng)計(jì)，評(píng)比最優(yōu)秀的四字詞背誦者。

二、背誦四字詞。

1、聽(tīng)教師朗讀，學(xué)生開(kāi)頭查找四字詞的規(guī)律。

2、學(xué)生齊讀。

3、教師敘述反義的四字詞的特點(diǎn)。

4、學(xué)生自由爭(zhēng)論。練習(xí)背誦。

5、檢查。

三、默寫(xiě)四字詞。

其次課時(shí)

一、師生以環(huán)保為話題爭(zhēng)論珍稀動(dòng)植物。

1、你知道世界上有哪些珍稀動(dòng)植物？

2、為什么要愛(ài)護(hù)珍稀動(dòng)植物？講解生物鏈。

3、珍稀動(dòng)植物的境況。

二、閱讀短文《畫(huà)龍點(diǎn)睛》。

1、學(xué)生自由閱讀課文。劃出全文中心句。

2、哪幾段講了緣由？緣由是什么？閱讀第一、二自然段。

1）解釋“植物熊貓”，引號(hào)在這里起到什么作用？“繁衍”的近義詞是什么？

2）說(shuō)說(shuō)為銀杉保險(xiǎn)的直接緣由是什么？擔(dān)憂火災(zāi)威逼國(guó)寶

3、為什么買了保險(xiǎn)后就能起到愛(ài)護(hù)銀杉的作用？你還有其他的方法愛(ài)護(hù)銀杉嗎？

4、學(xué)生自由爭(zhēng)論愛(ài)護(hù)其他珍稀動(dòng)物的方法。

第三課時(shí)

一、介紹演講的”特點(diǎn)，講解演講的技巧。

二、讀題明確作文要求。

三、分析圖意。

1、看圖。說(shuō)出主要意思。

2、析圖。從主到次依次說(shuō)出圖中所見(jiàn)的人物或景物。

“我最敬佩的一種行為”和“我最看不慣的一種現(xiàn)象”

3、哪些是非寫(xiě)不行的？描繪一下他們的特征。

4、推前：事情的起因是什么？

5、想后：結(jié)果會(huì)怎樣？

四、學(xué)生擬題綱（段落式提綱）。

五、構(gòu)思五分鐘后開(kāi)頭寫(xiě)作，教師巡察。

第四課時(shí)

講評(píng)作文。從圖意的表達(dá)。故事的完整、句子的表