四年級上冊第三單元作文課件

積累與運用（三）西南師大版四年級下冊積累與運用（三）西南師大版四年級下冊千里馬老黃牛鐵公雞變色龍領頭羊過街鼠紙老虎哈巴狗你們知道這些詞的意思嗎？千里馬老黃牛鐵公雞變色龍你們知道這些詞的意思嗎？【千里馬】比喻出類拔萃、有才能的人?！纠宵S牛】比喻埋頭苦干、踏實工作的人或精神。【鐵公雞】比喻一毛不拔、吝嗇的人?！咀兩垺勘扔魃谱兊娜??！厩Ю锺R】比喻出類拔萃、有才能的人?！绢I頭羊】比喻有號召力的人?！具^街鼠】比喻不受歡迎的人?！炯埨匣ⅰ勘扔魍獗韽姶蠖鴮嶋H空虛無力的人?！竟凸贰勘扔髁镯毰鸟R、見風使舵、見利忘義的人?！绢I頭羊】比喻有號召力的人。蜻蜓高，曬得焦，蜻蜓低，雨迷迷。當蜻蜓高飛時，天氣將會晴朗，持續(xù)高溫；當蜻蜓低飛時，天氣將變，雨水將至。鳥入林早，天氣好，鳥入林晚，要變天。鳥飛入林早則天氣晴好，如果鳥飛入林晚則天氣將有變化。蜻蜓高，曬得焦，蜻蜓低，雨迷迷。當蜻蜓高飛時，天氣將蚯蚓出洞，無雨也有風。如果蚯蚓鉆出地面，那么天氣將變，風雨將至。蜘蛛收網，不久雷響。蜘蛛收網預示過不久就會打雷下雨。蚯蚓出洞，無雨也有風。如果蚯蚓鉆出地面，那么天氣將變這四句是民間諺語。它們都是我國勞動人民經過長期觀察總結出來的，形象、簡潔地說明了動物行為與天氣變化之間的關系。這四句是民間諺語。它們都是我國勞動人民經過長期觀察總熟能生巧（原文略，見課文66-67頁）熟能生巧成語釋義【熟能生巧】熟練了就能掌握技巧，運用自如，或找到竅門。學會運用這臺機器的操作程序有點復雜，不過熟能生巧，你多練習練習就好了。成語釋義活動內容搜集有關動物的成語、謎語、歇后語、俗語、廣告詞等，開展一次有趣的語言游戲活動，如猜謎語、猜字游戲、詞語接龍等。有趣的語言游戲活動內容有趣的語言游戲活動指導1.把全班同學分成幾個小組，如成語組、謎語組、歇后語組、俗語組等，分組完成搜集任務。通過查閱、詢問、上網等多種方式搜集有關動物的成語、謎語、歇后語、俗語、廣告詞等?；顒又笇?.安排活動步驟，制定活動規(guī)則。3.注意傾聽和學習，不僅要積累自己搜集到的知識，還要積累同學們搜集的知識。2.安排活動步驟，制定活動規(guī)則。活動示范小姑娘，夜納涼。帶燈籠，閃閃亮。（打一動物）謎底：螢火蟲謎語耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。（打一動物）謎底：大象活動示范小姑娘，夜納涼。帶燈籠，閃閃亮。（打一動物）謎底：螢一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。（打一動物）謎底：青蛙小小飛賊，武器是針，抽別人血，養(yǎng)自己身。（打一動物）謎底：蚊子一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。（打頭戴紅帽子，身披五彩衣，從來不唱戲，喜歡吊嗓子。（打一動物）謎底：公雞頭戴紅帽子，身披五彩衣，從來不唱戲，喜歡吊嗓子。（打一動物）含有動物名的成語葉公好龍一箭雙雕打草驚蛇九牛一毛雞飛狗跳兔死狐悲狐假虎威鷹擊長空群雄逐鹿百鳥朝鳳指鹿為馬一石二鳥含有動物名的成語葉公好龍一箭雙雕打草驚蛇九牛一毛歇后語牛背上放馬鞍——亂套了蒼蠅叮雞蛋——無孔不入狗咬呂洞賓——不識好人心狗拿耗子——多管閑事鴨子走路——搖搖擺擺老鼠過街

——人人喊打貓哭耗子——假慈悲歇后語牛背上放馬鞍——亂套了習作內容觀察你喜歡的一種動物，寫出它的特點。題目自擬（nǐ），注意寫出自己覺得新奇有趣的或印象最深的內容。習作內容第一步：審題選擇自己喜歡的動物來寫。第二步：立意寫出動物的特點，抒發(fā)自己的情感。第三步：選材動物的外形特點、性格特征、生活習性、本領……寫法指導：第一步：審題選擇自己喜歡的動物來寫。寫法指導：第四步：思路(以范文為例)我家的小烏龜開頭：簡單介紹小烏龜的來歷第五步：方法擬人、比喻手法，對比手法，動作描寫，總分結構，中心句領起全文或全段內容，抒情等。中間：詳寫小烏龜的外形特點及小烏龜的本領結尾：抒發(fā)“我”對小烏龜的喜愛之情第四步：思路(以范文為例)我家的小烏龜開頭：簡單介紹小烏我家的小烏龜我家養(yǎng)了一只可愛的小烏龜，它是爸爸出差時，在當地的花鳥市場買來的。①

這只小烏龜有趣極了！除了肚皮的軟殼是青白色的，其他地方都是墨綠墨綠的。它身長六厘米左右，背上托了個“大盔甲”，在水中就像隆起來的一座長滿青苔的礁石。②盔甲下面是它的頭、腳、尾巴。圓圓的腦袋上佳作欣賞：①“可愛”點明烏龜的特點，統(tǒng)領全文。②形象的比喻是自己新奇的發(fā)現(xiàn)。我家的小烏龜佳作欣賞：①“可愛”點明烏龜的特點，統(tǒng)領全文。②的兩只小黑豆似的眼睛一眨一眨的，像天上的星星閃爍著，顯得特別敏捷機靈。③我家的小烏龜會翻筋斗。④有一次，我把小烏龜的身體翻倒在地上，看著它四腳朝天的樣子非?；?。沒想到，小烏龜用頭使勁頂著地板，并用后腿用力地蹬著地板。它不停地嘗試終于翻過身來了！以后，只要我讓③細致描寫了烏龜的外形，突出它長得“有趣極了”。比喻手法的運用生動有趣，寫出了烏龜的外形特點，表達了小作者對烏龜的喜愛。④全段的中心句，引出下文。的兩只小黑豆似的眼睛一眨一眨的，像天上的星星閃爍著，顯得特別它翻筋斗，它都能用頭和后腿輕輕松松地漂亮地完成這個動作。小烏龜真是太棒了！⑤更有趣的是，還有一次我在家看書，聽見龜盆里有吧嗒吧嗒的響聲。我走到龜盆前，看見小烏龜豎立著爬到龜盆邊，脖子伸得長長的，正往前邊看。我也朝著烏龜看的方向看去，看見烏龜正在欣賞花園。我想：它還會欣賞這美麗的花朵嗎？⑥⑤具體描寫了小烏龜翻筋斗的過程，生動有趣，突出小烏龜本領高超。⑥這是小作者新奇的發(fā)現(xiàn)，突出小烏龜的可愛。它翻筋斗，它都能用頭和后腿輕輕松松地漂亮地完成這個動作。小烏我家的小烏龜真可愛，真聰明，我和它成了形影不離的好朋友！我希望它能健康、快樂地成長！⑦⑦抒發(fā)了對小烏龜的喜愛之情。我家的小烏龜真可愛，真聰明，我和它成了形影不離的好朋總評：作者通過對小烏龜的細致觀察，寫出了小烏龜的外形特點和本領，突出了小烏龜可愛、機警、聰明的特點。比喻形象，語言自然，充滿童趣，增強了文章的感染力。總評：綠毛龜（節(jié)選）（原文略，見課文68-70頁）綠毛龜（節(jié)選）【恬適】指安適適意?！窘蚪蛴形丁恐赋缘煤苡形兜阑蛘劦煤苡信d趣?！久牢都央取恐刚滟F而味道好的食物。【親昵】非常親密，