五年下冊語文教學(xué)設(shè)計封皮

.PAGE..........專業(yè)..校本課程的探索與實踐之語文人教版五年級下冊教者：前言根底教育課程改革的春風(fēng)勁吹中華教壇，新課程以全新的教育思想及所倡導(dǎo)的教育方式昭示著對祖國未來的拳拳責任之心和對受教育者的股股關(guān)愛之情，并勾勒出一幅嶄新的教學(xué)藍圖。如何將春風(fēng)化雨，貫穿于教學(xué)活動之中，浸潤于學(xué)生周圍，使之沐浴新課程之雨露，實現(xiàn)美好的教育理想，無疑依賴于每一次的師生教學(xué)活動。"校本課程的探索與實踐之教學(xué)設(shè)計"作為學(xué)院附小校本課程探索與實踐的一局部，是具體針對如何切實加強教師備課的一次大膽嘗試。以實踐2011版"新課程標準"的理念、要求為出發(fā)點和歸宿，從學(xué)生的興趣和經(jīng)歷起點，以一系列的學(xué)生主體活動充實教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，或獨立思考，或合作交流，或動手操作，或游戲等等，已然框架出以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)過程。希望能為廣闊教師在新教材使用中提供幫助和啟迪。見魚而思瀚海，睹木而思森林。本"教學(xué)設(shè)計"集合廣闊教師的實踐經(jīng)歷集結(jié)而成，為使用者留下創(chuàng)造的空間，愿望所呈現(xiàn)的教學(xué)設(shè)計能夠觸發(fā)教師的靈感，結(jié)合自身經(jīng)歷和特長，生發(fā)出新的思想創(chuàng)意，化成為自己的教學(xué)設(shè)計，實在是我們的追求和向往。教師將所思所想，所肯所否，書于"教師空間〞，采他人之長為所用，融為一體，同時能夠免去教師整篇書寫教案之煩惱，省時高效，更是我們求之不得。來源于教師，效勞于教師。全面履行"新課程標準"，全面打造互動課堂。我們十分愿意傾聽、采納教師們的珍貴意見，讓我們共同在新課程的實踐中不斷探索，做出奉獻。編者"新課程標準"課程目標課程目標從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面設(shè)計。三者相互滲透，融為一體。目標的設(shè)計著眼于語文素養(yǎng)的整體提高。1．在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)〔〕、〔〕、〔〕和安康的審美情趣，開展個性，培養(yǎng)〔〕和合作精神，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的〔〕、〔〕。2．認識中華文化的豐厚博大，汲取民族文化智慧。關(guān)心〔〕，尊重〔〕，吸收人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，提高〔〕。3．培育熱愛祖國〔〕，增強學(xué)習(xí)〔〕，養(yǎng)成良好的〔〕，初步掌握學(xué)習(xí)語文的〔〕。4．在開展語言能力的同時，開展思維能力，學(xué)習(xí)科學(xué)的思想方法，逐步養(yǎng)成〔〕、崇尚真知的〔〕。5．能主動進展〔〕，激發(fā)〔〕和〔〕，在實踐中學(xué)習(xí)和運用語文。6．學(xué)會漢語拼音。能說普通話。認識〔〕個左右常用漢字。能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度。7．具有獨立閱讀的能力，學(xué)會運用多種閱讀方法。有較為豐富的〔〕，注重〔〕，開展感受和理解的能力。能閱讀日常的書報雜志，能初步鑒賞文學(xué)作品，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀〔〕。背誦優(yōu)秀詩文〔〕篇〔段〕。九年課外閱讀總量應(yīng)在〔〕萬字以上。8．能具體明確、文從字順地表達自己的見聞、體驗和想法。能根據(jù)需要，運用常見的〔〕寫作，開展〔〕能力。9．具有日?？谡Z交際的根本能力，學(xué)會〔〕、表達與〔〕，初步學(xué)會運用〔〕語言文明地進展〔〕和社會交往。10．學(xué)會使用常用的〔〕。初步具備〔〕和〔〕的能力，積極嘗試運用新技術(shù)和多種媒體學(xué)習(xí)語文。第三學(xué)段目標〔一〕識字與寫字1．有較強的獨立識字能力。累計認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。2．硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定的速度。3．能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。4．寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣?！捕抽喿x1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2．默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。學(xué)習(xí)瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。3．能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，區(qū)分詞語的感情色彩，體會其表達效果。4．在閱讀中了解文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的根本表達方法。在交流和討論中，敢于提出看法，作出自己的判斷。5．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜愛、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會作品的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和鼓勵，向往和追求美好的理想。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的根本說明方法。閱讀簡單的非連續(xù)性文本，能從圖文等組合材料中找出有價值的信息。6．在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。7．誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過語調(diào)、韻律、節(jié)奏等體味作品的容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇〔段〕。8．擴展閱讀面。課外閱讀總量不少于100萬字。〔三〕習(xí)作1．懂得寫作是為了自我表達和與人交流。2．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。3．能寫簡單的記實作文和想象作文，容具體，感情真實。能根據(jù)容表達的需要，分段表述。學(xué)寫讀書筆記，學(xué)寫常見應(yīng)用文。4．修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)、整潔。根據(jù)表達需要，正確使用常用的標點符號。5．習(xí)作要有一定速度。課習(xí)作每學(xué)年16次左右?！菜摹晨谡Z交際1．與人交流能尊重和理解對方。2．樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。3．聽人說話認真、耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。4．表達有條理，語氣、語調(diào)適當。5．能根據(jù)對象和場合，稍作準備，作簡單的發(fā)言。6．注意語言美，抵抗不文明的語言?！参濉尘C合性學(xué)習(xí)1．為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。2．籌劃簡單的校園活動和社會活動，對所籌劃的主題進展討論和分析，學(xué)寫活動方案和活動總結(jié)。3．對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)區(qū)分是非、善惡、美丑。4．初步了解查找資料、運用資料的根本方法。目錄第一組1草原………………………12*絲綢之路…………………33白………………………54*把鐵路修到去………7第二組5古詩詞三首………………96冬陽?童年?駱駝隊………117*祖父的園子………………138童年的發(fā)現(xiàn)………………159*兒童詩兩首………………17第三組10氏之子………………1911晏子使楚………………2112*半截蠟燭………………2313*打…………………25第四組14再見了，親人…………2715*金色的魚鉤……………2916橋………………………3117*夢想的力量……………33第五組18將相和…………………3519草船借箭………………3720*景陽岡…………………3921*猴王出世………………41第六組綜合性學(xué)習(xí)：走進信息世界信息傳遞改變著我們的生活………………43第七組22人物描寫一組…………4523*刷子…………