指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)參考范文（2篇）

第6頁共6頁指導(dǎo)培養(yǎng)?青年教師?工作總結(jié)?參考范文?這一學(xué)?年，我們?____?幼兒園根?據(jù)實(shí)際情?況，極大?部分教師?都是__?__年內(nèi)?的青年教?師，面對?青年教師?發(fā)展現(xiàn)狀?與需求，?我們采取?全方位、?多途徑的?培養(yǎng)措施?，有針對?的制定計(jì)?劃并開展?實(shí)施，以?促進(jìn)青年?教師在集?體教學(xué)的?設(shè)計(jì)與實(shí)?踐方面的?能力為主?要目的，?班級管理?，幼兒園?專業(yè)水平?等方面，?幫助她們?在較短的?時(shí)間內(nèi)盡?快步入教?育教學(xué)軌?道，形成?自身專業(yè)?特色，提?高保教水?平?，F(xiàn)將?一學(xué)年的?工作總結(jié)?如下：?一、立足?課堂，活?動(dòng)設(shè)計(jì)有?提高。?1、實(shí)踐?錘煉有保?證上學(xué)?期我們進(jìn)?行了一課?多磨的活?動(dòng)，以教?研組為單?位，集體?選定課題?，一位老?師先試上?，同年級?組老師評?課，研磨?出來的教?案，讓第?二位老師?上，再次?研磨，請?第三位老?師活動(dòng)設(shè)?計(jì)經(jīng)過反?復(fù)實(shí)踐與?研討，共?積累活動(dòng)?教案多篇?，質(zhì)量有?保證。還?開展了新?教師亮相?課，__?__年以?上教師示?范課的評?比活動(dòng)，?都取得良?好的效果?。2、?青年教師?有收獲?我園青年?教師通過?一次次的?實(shí)踐和研?討，從選?材-目標(biāo)?制定-環(huán)?節(jié)設(shè)計(jì)-?提問設(shè)置?-師幼互?動(dòng)等方面?不同程度?得到了提?高，青年?教師從一?開始的怕?上課、怕?研討，到?現(xiàn)在敢于?上課、敢?于發(fā)言，?在她們的?臉上找到?了自信的?風(fēng)采。這?個(gè)學(xué)期_?___月?份，我們?有進(jìn)行一?輪的模仿?課活動(dòng)，?人人參與?，各年齡?段選取不?同的教材?，本次以?語言領(lǐng)域?為主，通?過這次的?活動(dòng)，一?批年輕教?師上課水?平明顯提?高，有幾?個(gè)是脫穎?而出。?二、立足?教研，聽?課評課有?質(zhì)量1?、網(wǎng)絡(luò)教?研促發(fā)展?、同伴互?助共提高?本學(xué)年?，以網(wǎng)絡(luò)?為平臺(tái)，?加強(qiáng)互動(dòng)?、分享新?經(jīng)驗(yàn)，開?展同伴間?的互助。?網(wǎng)絡(luò)教研?實(shí)現(xiàn)了教?師與教師?之間的同?幫互助，?集體備課?，在與同?伴的交流?、碰撞與?反思中促?進(jìn)教師的?自我更新?、推動(dòng)教?師自身的?進(jìn)步、提?高教師專?業(yè)化發(fā)展?。2、?骨干教師?來引領(lǐng)、?現(xiàn)場教研?有方向?在骨干教?師的引領(lǐng)?下，幼兒?園活動(dòng)研?討卓有成?效。每次?的活動(dòng)后?教師都要?有針對的?進(jìn)行深入?地研討，?從目標(biāo)-?環(huán)節(jié)-師?幼互動(dòng)-?再到調(diào)整?，逐項(xiàng)展?開。上學(xué)?期，申文?香老師參?加了昆山?市百節(jié)優(yōu)?秀課評比?獲二等獎(jiǎng)?，她在今?年___?_月份半?日活動(dòng)展?示，我們?邀請了姐?妹園仁寶?幼兒園老?師來指導(dǎo)?我們的課?題研究和?游戲的開?展，討論?很激烈，?同時(shí)，她?們也送來?了很多寶?貴的建議?，幫助我?們青年教?師提供業(yè)?務(wù)能力。?三、立?足常規(guī)，?教育教學(xué)?抓重點(diǎn)。?根據(jù)本?園青年教?師的專業(yè)?方向和學(xué)?習(xí)興趣，?我們要求?每個(gè)教師?設(shè)計(jì)自己?的成長檔?案，提供?自我設(shè)計(jì)?各種公開?課、家長?會(huì)，活動(dòng)?觀摩、論?文和獲獎(jiǎng)?榮譽(yù)欄目?。青年教?師從如何?觀察、記?錄、思考?、建議與?評價(jià)，結(jié)?合研討與?成長記錄?，獲得了?不同角度?的提高。?青年教?師的班級?常規(guī)管理?，教學(xué)常?規(guī)，一日?活動(dòng)常規(guī)?等，經(jīng)過?一年的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，?研磨活動(dòng)?的一次次?開展，進(jìn)?步都很大?，成效是?明顯的。?四、立?足調(diào)整，?反思交流?促發(fā)展。?我們幼?兒園就早?鍛煉中的?集體游戲?這部分，?進(jìn)行了專?門的研磨?，先讓教?研組集體?確定課題?，每個(gè)班?級進(jìn)行展?示，全體?教師參與?研磨討論?，再從每?個(gè)年齡段?選出一個(gè)?班級展示?，再討論?，雖然在?活動(dòng)設(shè)計(jì)?與組織上?，青年教?師獲得了?明顯的進(jìn)?步，但我?們也從幾?個(gè)方面提?出了進(jìn)一?步努力的?方向。?1、保障?質(zhì)量，提?高教學(xué)有?效性。本?學(xué)年兩部?共活動(dòng)十?多次，下?一階段的?青年教師?活動(dòng)需要?提高計(jì)劃?性，保障?幼兒園正??；顒?dòng)有?序開展。?2、多?種學(xué)習(xí)，?提高教師?成長專業(yè)?性。除了?集中學(xué)習(xí)?、現(xiàn)場研?討和網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)，教?師還可以?自己組建?學(xué)習(xí)小組?，共同研?課、交流?教育對策?，與同組?教師、師?徒結(jié)對、?骨干教師?多方面地?溝通學(xué)習(xí)?，促進(jìn)成?長。我們?還成立了?水墨畫興?趣小組，?舞蹈興趣?小組，每?周三，四?，五中午?進(jìn)行活動(dòng)?，一年下?來效果很?明顯，特?別是我們?的水墨畫?，老師們?積極性很?高，已經(jīng)?初見成效?。3、?提供平臺(tái)?。提供外?出學(xué)習(xí)、?公開展示?等多種機(jī)?會(huì)，提供?青年教師?觀摩、設(shè)?計(jì)、研課?等多種能?力，獲得?本園、本?片和市級?多種層面?的輔導(dǎo)和?提高。派?部分教師?去蘇州聽?課學(xué)習(xí)，?園內(nèi)每個(gè)?老師都有?機(jī)會(huì)去昆?山市區(qū)其?他幼兒園?聽課學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)。?如申文香?參加百節(jié)?優(yōu)秀課獲?昆山市二?等獎(jiǎng)，沈?加榮獲昆?山市白板?教學(xué)比賽?二等獎(jiǎng)，?張萍會(huì)昆?山市三等?獎(jiǎng)。小?荷才露尖?尖角，風(fēng)?華正茂后?勁足，相?信在立足?課堂這樣?的前提下?，我們的?青年教師?會(huì)越走越?好。指?導(dǎo)培養(yǎng)青?年教師工?作總結(jié)參?考范文（?二）我?于___?_年畢業(yè)?就一直擔(dān)?任小學(xué)數(shù)?學(xué)教學(xué)工?作，我所?在的車西?小學(xué)青年?教師不多?。青年教?師是代表?著學(xué)校的?未來，所?以指導(dǎo)青?年教師的?成長任重?道遠(yuǎn)。?吳楠是師?專的畢業(yè)?生，是個(gè)?很有活力?的女孩，?教導(dǎo)處將?指導(dǎo)她的?任務(wù)交給?了我。作?為一名參?加工作二?十幾年教?師的我來?說：培養(yǎng)?、指導(dǎo)青?年教師談?不上，只?好憑著本?人在工作?中互幫互?學(xué)、共同?進(jìn)步的原?則來實(shí)現(xiàn)?自己的做?法。培養(yǎng)?和指導(dǎo)方?面包括教?師的思想?、觀念、?教學(xué)、輔?導(dǎo)學(xué)生等?。經(jīng)過一?年來的培?養(yǎng)和指導(dǎo)?，該同志?在這些方?面都取得?了較大成?果，成績?顯著，得?到了領(lǐng)導(dǎo)?和老師的?認(rèn)可和好?評。我?在培養(yǎng)和?指導(dǎo)上采?取了如下?的做法：?一、端?正青年教?師的職業(yè)?認(rèn)同剛?參加工作?的她，對?教師職業(yè)?的認(rèn)識往?往失之偏?頗。有些?好高騖遠(yuǎn)?，然而卻?對教學(xué)實(shí)?踐中的實(shí)?際困難估?計(jì)不足，?適應(yīng)不了?理想與現(xiàn)?實(shí)的巨大?反差。針?對這種情?況，我常?常同她促?膝談心，?以自己在?工作中感?受，在教?學(xué)中的實(shí)?踐來幫助?她正確認(rèn)?識教師職?業(yè)。讓她?認(rèn)識到在?諸多燦爛?奪目的桂?冠下，教?師默默無?聞地從事?著事實(shí)在?在的工作?，它瑣碎?，需要不?厭其煩;?它艱辛，?需要不遺?余力;它?平淡，需?要耐得住?寂寞;它?清苦，需?要擋得住?誘惑。更?使她認(rèn)識?到教師職?業(yè)在崇高?的背后是?艱辛，在?艱辛的背?后也有無?窮的樂趣?。二、?轉(zhuǎn)變青年?教師的學(xué)?習(xí)觀念?三、在教?學(xué)方面?年輕教師?在理念上?往往比較?先進(jìn)，能?夠大膽的?嘗試，有?很好的創(chuàng)?新精神。?但是經(jīng)驗(yàn)?不夠豐富?，課堂上?的調(diào)節(jié)能?力，對教?學(xué)效果的?把握等方?面需要逐?步在教學(xué)?中積累經(jīng)?驗(yàn)。于是?在教學(xué)上?設(shè)計(jì)思路?與實(shí)施就?很關(guān)鍵，?我做了有?益的嘗試?，平時(shí)互?相聽課，?對各自的?學(xué)科特點(diǎn)?如何突出?把握，如?何把各種?先進(jìn)的理?念運(yùn)用于?各自的教?學(xué)當(dāng)中，?如何針對?后進(jìn)生制?定補(bǔ)救計(jì)?劃。在一?次評優(yōu)課?活動(dòng)中，?我們共同?討論了課?的設(shè)計(jì)思?路，并對?每個(gè)環(huán)節(jié)?進(jìn)行了細(xì)?致分析，?一起研究?制作課件?，對目的?和實(shí)施的?實(shí)效性進(jìn)?行了討論?和修改，?進(jìn)行試講?并修改，?最終取得?了很好的?效果。經(jīng)?過長期的?交流與指?導(dǎo)，她在?課堂教學(xué)?水平方面?有了很大?提高，形?成了課堂?教學(xué)氣氛?活躍，環(huán)?節(jié)安排清?晰連貫，?訓(xùn)練細(xì)致?的特點(diǎn)。?四、在?輔導(dǎo)學(xué)生?上對學(xué)?生的課外?輔導(dǎo)也是?一項(xiàng)重要?工作，在?這方面我?們也相互?借鑒學(xué)習(xí)?。在輔導(dǎo)?訓(xùn)練的過?程中我們?經(jīng)常一起?研究技巧?，商量輔?導(dǎo)方法，?根據(jù)學(xué)生?的性格特?點(diǎn)和掌握?的效果進(jìn)?行分組，?用老隊(duì)員?帶新學(xué)生?，形成了?完整的訓(xùn)?練體系，?平時(shí)分配?好事件，?進(jìn)行了扎?實(shí)而有效?的訓(xùn)練，?這其中也?付出了艱?苦的勞動(dòng)?，常常訓(xùn)?練到下班?以后，也?取得了很?好的成績??？傊?，自己在?與年輕教?師的交流?學(xué)習(xí)中獲?得了豐富?的經(jīng)驗(yàn)