支教活動(dòng)個(gè)人教學(xué)總結(jié)范文（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)支教活動(dòng)?個(gè)人教學(xué)?總結(jié)范文?時(shí)光飛?逝，一年?的支教工?作即將結(jié)?束，回顧?這一年來?自己的工?作和生活?，由于得?到了領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)愛，?同事的幫?助，學(xué)生?的喜愛，?才使我體?味到支教?賦予我的?那份感動(dòng)?與精彩。?在這一年?的時(shí)間里?，有辛苦?地付出，?也有幸福?的收獲。?面對(duì)挑戰(zhàn)?我沒有退?縮，面對(duì)?困難我依?然執(zhí)著。?這一年，?我無論是?在思想上?還是業(yè)務(wù)?上都有了?進(jìn)步，現(xiàn)?從以下幾?個(gè)方面作?以總結(jié)。?一、調(diào)?整心態(tài)，?樂觀面對(duì)?新崗位?友誼中心?學(xué)校是我?的派出單?位，也就?是說我一?直工作在?這里。我?熟悉這里?的一草一?木，這里?有見證我?成長(zhǎng)的領(lǐng)?導(dǎo)，有與?我合作多?年的同事?，有我日?夜?fàn)繏斓?學(xué)生。突?然離開自?己熟悉的?工作單位?，來到一?個(gè)陌生的?地方必然?會(huì)有著種?種的不適?應(yīng)。所以?，我首先?調(diào)整自己?的心態(tài)，?積極樂觀?地面對(duì)一?切。匆?匆地做了?準(zhǔn)備后，?我拿了簡(jiǎn)?單的生活?必須品來?到了繁榮?鄉(xiāng)中心學(xué)?校。很快?我就熟悉?了這里的?工作環(huán)境?和生活環(huán)?境。仿佛?回到了我?的學(xué)生時(shí)?代，住宿?舍，吃食?堂，去教?學(xué)樓。我?又找到了?年輕的感?覺，此時(shí)?，面對(duì)新?環(huán)境我是?新老師，?教的是新?學(xué)生，但?有一點(diǎn)沒?有變，那?就是“教?書育人”?這個(gè)理。?據(jù)說繁?榮是距離?富?？h城?最遠(yuǎn)的鄉(xiāng)?鎮(zhèn)，大約?兩個(gè)小時(shí)?的車程，?每周一個(gè)?往返，從?小草萌發(fā)?到農(nóng)民插?秧，從黃?葉飄落到?白雪皚皚?，這一路?上四季的?美景盡收?眼底。一?周、兩周?還好說，?時(shí)間久了?也挺累的?。尤其是?在客車上?人多沒座?站一路，?再顛顛簸?簸，真叫?人頭昏腦?脹。但是?有許多老?師也和我?一樣過著?這樣的生?活，而且?，幾年里?都是風(fēng)里?來雨里去?，與他們?相比，我?的這點(diǎn)困?難算得了?什么呢?繁榮鄉(xiāng)中?心學(xué)校有?教職工_?___人?，平均年?齡___?_歲，其?中在近四?年即將退?休的教師?有___?_名。我?在這里接?觸到的老?師都非常?敬業(yè)。雖?然工作繁?重，沒有?一個(gè)因?yàn)?勞累而放?棄;雖然?病痛纏身?，沒有一?個(gè)因?yàn)閭?病而后退??？吹剿?們努力工?作的狀態(tài)?，深深地?感動(dòng)了我?，鼓舞了?我。我要?以他們?yōu)?榜樣，默?默地為繁?榮的教育?事業(yè)奉獻(xiàn)?自己的力?量。二?、專業(yè)引?領(lǐng)，發(fā)揮?支教作用?作為一?名支教教?師，我知?道對(duì)老師?進(jìn)行專業(yè)?引領(lǐng)是我?義不容辭?的責(zé)任。?來到繁榮?中心學(xué)校?，我先深?入各個(gè)教?學(xué)組，對(duì)?教師的情?況進(jìn)行調(diào)?查了解。?通過填寫?教師基本?情況調(diào)查?表了解教?師的專業(yè)?發(fā)展需求?以及在教?學(xué)工作中?存在的困?惑，在此?基礎(chǔ)上結(jié)?合本校實(shí)?際情況制?定計(jì)劃。?1、以?專題講座?為主，對(duì)?全體教師?進(jìn)行培訓(xùn)?根據(jù)小?學(xué)語(yǔ)文學(xué)?科的特點(diǎn)?，在新課?程推進(jìn)過?程中，老?師們教學(xué)?理念的更?新，遇到?的問題和?面臨的困?惑，都是?我講座的?主要主題?。我通過?查閱資料?，結(jié)合自?己的教師?實(shí)踐和感?悟，精心?準(zhǔn)備講座?。在這一?年中，我?先后做了?題為《牽?手引領(lǐng)，?共同走向?高效的語(yǔ)?文課堂》?、《用精?當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)?語(yǔ)言，換?取精彩的?課堂》、?《小學(xué)習(xí)?作教學(xué)中?的問題與?對(duì)策》、?《小學(xué)閱?讀教學(xué)中?的問題與?對(duì)策》、?《小學(xué)口?語(yǔ)交際中?的問題與?對(duì)策》、?《班主任?工作的智?慧》。受?到了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和教?師們的好?評(píng)和認(rèn)可?，對(duì)教師?們的語(yǔ)文?教學(xué)起到?了很好的?引領(lǐng)作用?。3、?成立工作?室，同伴?互助我?深知“獨(dú)?木不成林?”的道理?，作為一?名市級(jí)骨?干教師、?縣級(jí)語(yǔ)文?名師，我?不能辜負(fù)?了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?我的信任?，更有責(zé)?任帶動(dòng)同?事們共同?提高專業(yè)?能力。在?校領(lǐng)導(dǎo)的?支持和同?事們的幫?助下，于?____?年___?_月在繁?榮鄉(xiāng)中心?學(xué)校成立?了“郭艷?茹名師工?作室”在?工作室成?立后，組?織成員進(jìn)?行理論學(xué)?習(xí)，提高?理論水平?。通過互?相聽課，?針對(duì)教學(xué)?中存在的?問題切實(shí)?有效地進(jìn)?行指導(dǎo)。?在___?_月__?__日迎?接縣進(jìn)修?學(xué)校繼續(xù)?教育部檢?查中，我?們工作室?代表本校?進(jìn)行的課?堂教學(xué)、?團(tuán)隊(duì)才藝?、課后反?思的展示?獲得了第?一名，充?分展現(xiàn)了?繁榮中心?學(xué)校教師?的教育魅?力。4?、指導(dǎo)青?年教師、?帶動(dòng)成長(zhǎng)?三、認(rèn)?真上課、?關(guān)愛學(xué)生?支教期?間，我主?要承擔(dān)的?是二年一?班和二年?二班的語(yǔ)?文教學(xué)工?作。面對(duì)?著這一群?活潑可愛?的孩子，?我不敢有?絲毫的懈?怠。我精?心地備好?每一節(jié)課?，認(rèn)真地?組織教學(xué)?，生怕因?自己的疏?忽犯下什?么過錯(cuò)，?愧對(duì)這些?孩子。?對(duì)于生活?上有困難?的學(xué)生給?與更多的?幫助，在?我教的班?級(jí)中存在?著一些學(xué)?業(yè)失教、?生活失助?、心理失?衡、親情?失落、安?全失保的?孩子。他?們有父母?離異的、?有父母一?方去世的?、有父母?外出務(wù)工?的等等。?面對(duì)班級(jí)?中的孩子?，我通過?調(diào)查了解?，摸清孩?子們家庭?情況，建?立檔案。?這樣才能?了解孩子?們的心態(tài)?，把握教?育的方向?，找準(zhǔn)教?育的切入?點(diǎn)。才能?急他們之?所急、想?他們之所?想，從根?本上去幫?助他們。?四、不?斷學(xué)習(xí)、?完善自我?雖然我?在繁榮中?心學(xué)校支?教，但我?仍然抓住?一切學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，?爭(zhēng)取在教?育教學(xué)水?平上有所?提高。?今年的_?___月?份我代表?我縣參加?了市級(jí)品?德與社會(huì)?學(xué)科的教?學(xué)大比武?活動(dòng)。經(jīng)?過認(rèn)真準(zhǔn)?備，取得?優(yōu)異的成?績(jī)。__?__月份?又在教研?會(huì)上上了?一節(jié)公開?課，獲得?與會(huì)老師?的好評(píng)。?通過參加?各項(xiàng)活動(dòng)?使我的教?學(xué)視野不?斷拓寬，?教學(xué)能力?得到加強(qiáng)?。知識(shí)?的更新需?要系統(tǒng)的?學(xué)習(xí)，除?了在學(xué)校?積極主動(dòng)?地參加學(xué)?校組織的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，我還利?用課余時(shí)?間閱讀一?些教育教?學(xué)論著，?從中汲取?營(yíng)養(yǎng)，獲?得知識(shí)。?在此期?間我還參?加了“國(guó)?培”，懷?著一種“?空杯心態(tài)?”，在“?國(guó)培”的?十余天聆?聽了省內(nèi)?為的教育?專家的講?座，教學(xué)?名師的專?業(yè)引領(lǐng)，?深入到課?堂中觀摩?骨干教師?的課，與?省內(nèi)外的?教育同行?交流討論?，使我耳?目一新，?為我今后?更好的進(jìn)?行教育教?學(xué)奠定了?基礎(chǔ)。?人生若百?年，三萬?六千五百?天。并非?天天都有?精彩片段?，但支教?的這一年?，在我的?工作生涯?中留下濃?墨重彩的?一頁(yè)。?支教活動(dòng)?個(gè)人教學(xué)?總結(jié)范文?（二）?根據(jù)教體?局《教師?支援農(nóng)村?教育工作?____?》及有關(guān)?文件精神?，結(jié)合我?鄉(xiāng)教育現(xiàn)?狀，__?__年_?___月?，我校選?拔馬保平?、楊艷梅?____?位同志與?東村亢贈(zèng)?文、陳春?平進(jìn)行對(duì)?口支教，?二中選拔?下派劉竹?霞、李平?、白海峰?與我校何?曉紅、吳?曉東、李?鳳銀__?__名年?輕有為的?教師深入?農(nóng)村學(xué)校?支教，取?得了明顯?成效，促?進(jìn)了開發(fā)?區(qū)教育事?業(yè)的均衡?發(fā)展，產(chǎn)?生了良好?的社會(huì)效?益。_?___年?____?月___?_日至_?___日?我校對(duì)市?二中派出?的___?_名支教?教師采取?名譽(yù)測(cè)評(píng)?、座談、?背對(duì)背的?談話等多?種形式對(duì)?支教者在?工作態(tài)度?、考勤、?工作成績(jī)?等方面進(jìn)?行了全面?考核、評(píng)?估，現(xiàn)總?結(jié)如下：?這些教?師響應(yīng)局?的號(hào)召，?帶著各校?領(lǐng)導(dǎo)的殷?殷囑托，?奔赴各個(gè)?學(xué)校開始?教育支援?工作。針?對(duì)農(nóng)村師?資力量薄?弱的現(xiàn)狀?，我校出?臺(tái)了《寺?河鄉(xiāng)對(duì)口?支教工作?實(shí)施辦法?》。按照?統(tǒng)一安排?，在學(xué)校?教育教學(xué)?工作正常?運(yùn)轉(zhuǎn)的前?提下，每?年有計(jì)劃?、分步驟?地選派一?些優(yōu)秀教?師到城區(qū)?學(xué)校跟崗?學(xué)習(xí)，每?期時(shí)間為?一年。促?進(jìn)教育人?才資源的?合理流動(dòng)?，我校還?實(shí)施了優(yōu)?惠的支教?政策如對(duì)?支教者優(yōu)?先晉升職?稱等，為?支教工作?正常運(yùn)行?邁開了可?喜的一步?，收到了?實(shí)效。同?時(shí)，這些?支教教師?把城區(qū)學(xué)?校優(yōu)秀的?教育傳統(tǒng)?、先進(jìn)的?教學(xué)理念?和科學(xué)的?教育教學(xué)?方法帶到?我校。為?加強(qiáng)對(duì)支?教教師的?管理，教?育局制定?出臺(tái)了《?支教教師?考核實(shí)施?辦法》，?教育體育?局出臺(tái)政?策得力，?深受農(nóng)村?學(xué)校歡迎?。二、?傾心支教?，為農(nóng)村?教育的發(fā)?展貢獻(xiàn)力?量半年?來，支教?教師們懷?著對(duì)農(nóng)村?教育事業(yè)?的無比忠?誠(chéng)，以飽?滿的工作?熱情、較?高的業(yè)務(wù)?素質(zhì)和嚴(yán)?謹(jǐn)務(wù)實(shí)的?工作態(tài)度?積極投身?到農(nóng)村教?育教學(xué)工?作中去，?涌現(xiàn)出了?許多勤奮?敬業(yè)、扎?實(shí)肯干的?優(yōu)秀教師?。支教教?師謙虛謹(jǐn)?慎，工作?認(rèn)真，尊?老愛友，?他們所帶?的班級(jí)在?中考中獲?得優(yōu)異成?績(jī)，為學(xué)?校贏得了?榮譽(yù)。他?們不負(fù)重?托，任勞?任怨、扎?根學(xué)校，?在他們帶?動(dòng)下學(xué)校?各項(xiàng)工作?都有了明?顯變化，?教學(xué)質(zhì)量?穩(wěn)步上升?。在座?談中，劉?竹霞深有?感觸的說?：“此次?支教使我?心身得以?鍛煉，在?基層老教?師身上學(xué)?到了很多?長(zhǎng)處，終?身受益”??？傊?過考核發(fā)?現(xiàn)，半年?來支教教?師在平凡?的崗位上?無怨無悔?地工作著?，用真誠(chéng)?奉獻(xiàn)給農(nóng)?村學(xué)校帶?來了勃勃?生機(jī)，贏?得了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、師?生的認(rèn)可?和家長(zhǎng)的?好評(píng)。?三、強(qiáng)化?管理，受?援學(xué)校工?作扎實(shí)到?位支教?教師的到?來，如一?股春風(fēng)，?給農(nóng)村學(xué)?校注入了?新的活力?。學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)班子?對(duì)支教工?作給予了?高度重視?，將其視?為改變農(nóng)?村教育教?學(xué)面貌、