《我的錯(cuò)都是大人的錯(cuò)》讀后感

《我的錯(cuò)都是大人的錯(cuò)》讀后感黑米，一位用畫筆描繪夢(mèng)想的繪本作家，他用敏銳細(xì)膩的心去感受周圍的人與事。細(xì)膩精致的繪畫，簡(jiǎn)潔而詩化的文字，圖文配合，使圖畫也成為了另一種寓意深刻的“文字”表達(dá)?！段业腻e(cuò)都是大人的錯(cuò)》，只看標(biāo)題就知道這本書是讓孩子看了心花怒放的書，貌似孩子是在責(zé)備大人，而實(shí)際是在提醒大人們要同孩子共情，不能用成人的思維去對(duì)付孩子。作為一個(gè)十歲孩子的媽媽，越來越體會(huì)到了大人與孩子之間的矛盾；明明有濃濃的愛，卻常常搞得彼此怒目而視，眼看著可愛的天使下一秒化身惡魔。同樣身為父親的黑米，也是頭痛而無奈，但黑米作為創(chuàng)作者，卻看到了孩子渴望被理解的心靈?！拔抑牢也皇且粋€(gè)完美的小孩，但你們從來也不是完美的父母。所以我們必須相互容忍，辛苦且堅(jiān)強(qiáng)地活下去?！贝笕撕秃⒆拥暮芏嗝芫桶l(fā)生在大人總是拿“完美”的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，一旦不達(dá)標(biāo)就會(huì)焦慮，焦慮的情緒就難免出現(xiàn)語言暴力。此時(shí)，我們卻很少想到，我們也不是完美的父母，怎能以“完美”要求孩子?！按笕硕纪耍麄円苍?jīng)是小孩，他們的口袋里，曾經(jīng)藏有各種怪獸，他們的腦袋里，曾經(jīng)浮現(xiàn)奇幻彩虹。”如果作為父母與老師多想想自己小的時(shí)候，也許就能夠理解他小腦袋瓜里的奇思妙想、天馬行空和他看似怪誕的行為，難道成長(zhǎng)就是遺忘。“大人希望小孩能按照他們的希望，長(zhǎng)成一個(gè)令人羨慕的模范兒童。但大人的希望，卻總是讓小孩感到深深失望?！贝笕说南Ｍ胂霊?yīng)該是大同小異：成績(jī)好、品德好、身體好，樣樣好?？珊⒆幼杂傻男撵`如何安放，天馬行空的想法如何印證?！懊總€(gè)孩子都是一本生動(dòng)有趣的故事書。每個(gè)大人都是一本呆板無聊的教科書。”難怪孩子會(huì)深深地失望，我們?cè)谟脴?biāo)準(zhǔn)的模子限制他的成長(zhǎng)?！按笕讼矚g說陳腐的大道理，奇怪的是，他們自己聽不見。縱使小孩捂住耳朵，那細(xì)碎煩厭的魔音，還是會(huì)彌漫整個(gè)世界……”面對(duì)十歲的女兒，自我意識(shí)強(qiáng)烈萌發(fā)，我行我素的狀態(tài)，總是激起我喋喋不休的嘮叨。曾不止一次女兒捂住耳朵表示抗議,卻又激起我更強(qiáng)烈的不滿，暴風(fēng)雨似的批評(píng)。也許這就是孩子世界的“魔音”，想想，這些嘮叨除了發(fā)泄自己的情緒，又有什么作用。有時(shí)候“小孩寧愿被仙人掌刺傷，也不愿聽見大人對(duì)他的冷嘲熱諷?！蹦蔷陀谩盀槭裁达L(fēng)可以那么溫柔地對(duì)樹說話，而你卻總是學(xué)不會(huì)對(duì)我溫柔地說話嗎。”來勉勵(lì)自己吧。書的最后寫道：當(dāng)我為你歌唱時(shí)，請(qǐng)別挑剔我五音不全。當(dāng)我為你寫詩時(shí)，請(qǐng)別嫌棄我言語乏味。當(dāng)我為你跳舞時(shí)，請(qǐng)別嘲笑我四肢僵硬。請(qǐng)告訴我，只要是我為你做的一切，全都令你感到幸福。當(dāng)我變得和你的期待不一樣時(shí)，請(qǐng)愛我原來的樣子，疼我原來的樣子，贊美我原來的樣子。就像紀(jì)伯倫所說。“你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，因?yàn)樗麄冏约河凶约旱乃枷?。你可以庇護(hù)的是他們的身體，卻不