《乃喲乃》教學(xué)設(shè)計及反思

《乃喲乃》教學(xué)設(shè)計及反思海門市常樂中心小學(xué)教學(xué)目標(biāo)：⒈通過學(xué)唱《乃喲乃》，了解土家族民歌的特點(diǎn)。⒉通過用明亮的聲音，歡快的舞蹈表現(xiàn)土家族兒童開朗活潑的性格和多姿多彩的生活情趣。⒊通過撒尼族歌曲《轉(zhuǎn)圓圈》，讓學(xué)生增加對少數(shù)民族歌曲的了解，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生初步懂得少數(shù)民族歌曲的共性，以此擴(kuò)大學(xué)生視野。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：⒈重點(diǎn)：通過學(xué)唱《乃喲乃》 ，了解土家族特點(diǎn)。⒉難點(diǎn)：以舞蹈形式表現(xiàn)《乃喲乃》 。教學(xué)過程：一、聽音樂進(jìn)教室：學(xué)生模仿各種小動物的動作，彈簧步進(jìn)教室。二、常規(guī)訓(xùn)練；⒈師生問好：⒉發(fā)聲練習(xí)： 1=c2/413|13|55|5- ‖ 小狗小狗汪汪汪⒊節(jié)奏練習(xí)：⑴復(fù)習(xí)上節(jié)課拍腿的節(jié)奏譜，為歌曲伴奏；2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)1/5⑵師：你還可以想出什么動作來代替拍腿的動作呢？鼓勵學(xué)生想出各種不同的動作，跟著音樂做一做⒋復(fù)習(xí)歌譜：⑴復(fù)習(xí)d、m、s的音位；⑵出示曲譜，學(xué)生唱譜。三、新授：⒈導(dǎo)入：上節(jié)課我們已經(jīng)知道這是一首土家族的歌曲，對于土家族的歌曲我們了解的不多，因此老師讓你們回家自己去找有關(guān)土家族的介紹，你們都找到了嗎？現(xiàn)在就請你們來介紹⒉師：從他們的介紹中我們了解到土家族是一個熱情奔放、善歌善舞的民族，我想一定有不少同學(xué)想來學(xué)唱這首歌，來感受他們的歡樂心情，下面我們一起來學(xué)唱這首歌，先請聽錄音。⒊出示歌詞，放歌曲錄音，學(xué)生說出聽到后的感受。⒋揭示課題：《乃喲乃》⒌學(xué)唱歌詞，教師指導(dǎo)糾正。⒍學(xué)歌表演：師：土家族的人民在碰到喜慶的日子時，都喜歡載歌載舞來表達(dá)心中的歡樂，想不想來試一下？示范基本步法，學(xué)生跟學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。師：今天是我們跟土家族小朋友交朋友的日子，我們了2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)2/5解了很多有關(guān)他們的事，這是值得慶賀的，接下來，讓我們圍成一個大圓圈，一起來邊唱邊跳，快樂一下，好嗎？圍成大圓圈，跟著音樂邊唱邊跳⒎小結(jié)：我們國家是一個多民族的國家，每一個民族都有自己的特點(diǎn)、文化，你能說出哪些少數(shù)民族的名字？師：其實還有很多，你們可以通過上網(wǎng)、看書去了解一下，擴(kuò)大自己的知識面。⒏師：這里老師向你們介紹一首撒尼族的歌曲《轉(zhuǎn)圓圈》，請你聽一聽，和我們今天學(xué)唱的《乃喲乃》有什么相同的地方嗎？學(xué)生，說出特點(diǎn)，總結(jié)共性。四、總結(jié)：我們五十六個民族就像五十六朵花，五十六朵花組成了我們美麗的祖國，我們生活在一個大家園里，應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，共同建設(shè)我們的家園，讓我們的國家變得更加美麗、富強(qiáng)。最后讓我們一起唱起《愛我中華》這首歌。在歌曲聲中下課，走出教室?！赌藛涯恕方毯蟾兴氖昼姷恼n很快就結(jié)束了，回想這一節(jié)課的整個過程，我覺得有很多地方是值得我反思的。首先是整個教學(xué)環(huán)節(jié)的安排比較緊湊，在這一課上，我除了想讓學(xué)生學(xué)會唱《乃喲乃》這首歌，我還想讓學(xué)生借此2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)3/5機(jī)會能對我國的少數(shù)民族之一--土家族有所了解，并通過，結(jié)合以往學(xué)過的少數(shù)民族歌曲，初步找出民族歌曲的共性，增進(jìn)學(xué)生對我們這一多民族國家的了解，向?qū)W生滲透各族人民是一家的愛國主義思想。因此我采用多種形式讓學(xué)生了解，如課前以小組形式確定要了解的內(nèi)容，接著各自尋找相關(guān)資料，我?guī)椭須w納，隨后課內(nèi)交流、介紹，最后我再引進(jìn)另一首少數(shù)民族歌曲給學(xué)生，讓學(xué)生在聽聽、唱唱、跳跳、中自己歸納出少數(shù)民族歌曲的共性，這樣既增加了學(xué)習(xí)的趣味性，又拓寬了學(xué)生的視野。同時，也教會了學(xué)生如何獲取知識的方法。其次，教學(xué)中也存在著不足，比如教學(xué)舞蹈時，對本班學(xué)生情況估計的不夠充分，以為動作簡單，我只要多示范幾次就可以了，可沒想到真正跳時，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握起來有點(diǎn)難度，尤其是男孩子，動作和音樂不能協(xié)調(diào)配合，使得場面有些混亂，沒能達(dá)到我的預(yù)期效果，在應(yīng)該是高潮的地方留下了一些遺憾，這是我今后應(yīng)該要注意的問題。另外，在學(xué)生上來介紹土家族的特點(diǎn)時，因為只有學(xué)生講而顯得較為枯燥，如果能配上土家族民俗風(fēng)情的多媒體視頻，我想效果一定會更好。這此上課讓我覺得，教學(xué)有多種多樣的方法，需要我們教師不斷地去嘗試、去實踐，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，優(yōu)化自己的教學(xué)方法，讓新理念真正滲透到我們的教育教學(xué)20