反沖運(yùn)動火箭x

五、反沖運(yùn)動火箭教材簡介

動量守恒定律與生活聯(lián)系密切，在高考中頻繁出現(xiàn)，本節(jié)《反沖運(yùn)動》安排在動量守恒及其應(yīng)用后出現(xiàn)，加以延伸擴(kuò)展，體現(xiàn)了使物理貼近生活，在理論學(xué)習(xí)中傾注人文關(guān)懷的新理念。本節(jié)內(nèi)容中以科技熱點(diǎn)火箭為實(shí)例進(jìn)行了介紹，突出了新課程標(biāo)準(zhǔn)立足傳統(tǒng)，反映時代的前瞻性。教學(xué)目標(biāo)

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們從三個維度達(dá)成具體的教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：知道什么是反沖運(yùn)動；掌握用動量守恒的觀點(diǎn)解釋生活中實(shí)例的技能。過程與方法：掌握從繁雜的現(xiàn)象中建立模型，得出規(guī)律，指導(dǎo)實(shí)踐的科學(xué)思維方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會自然規(guī)律的精妙；感受科技術(shù)對社會進(jìn)步的巨大推動作用。重點(diǎn)、難點(diǎn)、突破點(diǎn)重點(diǎn)：知道什么是反沖現(xiàn)象；體驗(yàn)研究運(yùn)動，得出規(guī)律的過程；難點(diǎn)：由各種運(yùn)動中抽象出反沖運(yùn)動的規(guī)律；突破點(diǎn)：不同現(xiàn)象中物體運(yùn)動的動量變化和受力分析；現(xiàn)象模型抽取本質(zhì)總結(jié)歸納指導(dǎo)實(shí)踐理論框架反擊式水輪噴氣式飛機(jī)槍炮后坐力現(xiàn)象反沖運(yùn)動建模實(shí)例火箭教學(xué)流程設(shè)計(jì)打噴嚏反擊式水輪噴氣式飛機(jī)槍炮后坐力現(xiàn)象反沖運(yùn)動建模實(shí)例火箭教學(xué)流程設(shè)計(jì)打噴嚏

水閘放水，帶動水輪發(fā)電。右圖為世界最大的反擊式水輪發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)輪——三峽左岸電站5號機(jī)組轉(zhuǎn)輪正被吊離駁船。

2005年3月28日美國宇航局(NASA)27日宣布，其無人駕駛的“X-43A”近日試飛成功，其時速達(dá)到了近8千公里，即7馬赫，聲速的7倍。其引擎稱作“超音速沖壓式燃燒發(fā)動機(jī)”或“scramjet”。1965年6月，中國自行設(shè)計(jì)的第一架超音速噴氣式強(qiáng)擊機(jī)--強(qiáng)-5。止退犁

槍械、火炮發(fā)射時會產(chǎn)生巨大的后坐力，影響連續(xù)發(fā)射的精確度，因此槍托在狙擊步槍，履帶、止退犁在自動火炮中得到了廣泛應(yīng)用。反沖運(yùn)動：當(dāng)一個物體向某一方向射出（或拋出）它的一部分時，這個物體的剩余部分將向相反方向運(yùn)動。原理：在發(fā)射的短暫時間內(nèi)，物體系統(tǒng)無外力作用或外力遠(yuǎn)小于內(nèi)力時，反沖運(yùn)動中動量是守恒的。

0＝mVm+MVM當(dāng)燃料耗盡時，火箭的終極速度跟什么因素有關(guān)？

各國火箭例題解析制作火箭請用所學(xué)知識解釋：火箭為什么能升空?直升飛機(jī)能在太空中飛行嗎？

噴氣速度；質(zhì)量比；（左圖）美國大力神運(yùn)載火箭系列，1964年首次發(fā)射。（右圖）俄羅斯質(zhì)子號系列于1968年11月16日首次發(fā)射，它是世界上第一種用于發(fā)射空間站的運(yùn)載火箭。（右圖）歐洲11國歐空局研制阿里安火箭系列運(yùn)載火箭，1997年進(jìn)行了首次發(fā)射。例題解析某種火箭發(fā)射前的質(zhì)量為2.8×106kg，它的第一級產(chǎn)生的推力是3.5×107N，工作時間為150s，噴氣速度為2500m/s，試求：①每秒消耗的燃料量。②第一級所帶的燃料量。③第1s末火箭的速度。④當(dāng)?shù)谝患壔鸺剂虾耐陼r火箭的速度。研究性學(xué)習(xí)《制作水火箭》材料：噴嘴、保特瓶2個。工具：剪刀、美工刀、釘書機(jī)、防水膠帶、雙面膠帶、高壓氣筒制作步驟：（略）制作原理：噴氣嘴打開瞬間，空氣一下就沖出來了，瓶內(nèi)加入水后，壓縮空氣將水向外推，當(dāng)水流快速向外沖出時，瓶體做反沖運(yùn)動，離地升空。作業(yè)布置

最新一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個人打噴嚏時，她或他會將10萬個細(xì)菌以每小時100英里的速度噴到空中。

地球