高中地理人教版必修1課件第四章第一節(jié)營造地表形態(tài)的力量

第一節(jié)營造地表形態(tài)的力量課標闡釋激趣誘思1.說出內、外力作用的能量來源及表現形式2.舉例說明流水、風力、冰川等外力作用對地表形態(tài)的塑造,解釋各種侵蝕地貌和堆積地貌的成因3.說出組成巖石圈的三大類巖石,能初步鑒別自然界的常見巖石4.能繪制簡單示意圖說明巖石圈的物質循環(huán)過程

地貌千姿百態(tài),它們是外力作用這個大自然的“雕塑師”在內力作用基礎上精心“雕刻”而成的。風蝕蘑菇是由哪種外力作用形成的呢?新知預習自主檢測一、內力作用1.能量來源來自地球內部,主要是放射性元素衰變產生的熱能。2.表現形式(1)變質作用:發(fā)生在地殼深處,不能直接塑造地表形態(tài)。(2)巖漿活動:巖漿只有噴出地表時才能直接影響地表形態(tài)。新知預習自主檢測(3)地殼運動(塑造地表形態(tài)的主要方式)。3.對地表的影響內力作用奠定了地表形態(tài)的基本格局,總的趨勢是使地表變得

高低不平。新知預習自主檢測二、外力作用1.概念:地球表面的風、流水、冰川、生物等可以引起地表形態(tài)的變化,它們被統(tǒng)稱為外力作用。2.能量來源:地球外部,主要是太陽輻射能。3.作用方式:主要有風化、侵蝕、搬運和堆積。4.對地表的影響:外力通過風化、侵蝕作用不斷地對地表進行破壞,并把破壞了的物質從高處搬運到低處堆積起來,總的趨勢是使地表起伏狀況趨向于平緩。鏈接生活從地理的角度分析“堅如磐石”是否正確?為什么?提示

不正確。風化等外力作用能使地表破碎,改變地表形態(tài)。新知預習自主檢測三、巖石圈的物質循環(huán)1.巖石圈的組成新知預習自主檢測2.物質循環(huán)過程

(1)巖石圈物質循環(huán)的基礎物質:巖漿、侵入型巖漿巖、B噴出型巖漿巖、A沉積巖、變質巖。(2)巖石圈物質循環(huán)的環(huán)節(jié):①外力作用、②變質作用、③重熔再生、④冷卻凝固。新知預習自主檢測鏈接生活化石是古生物的遺體或遺跡,在巖漿巖和變質巖中會不會發(fā)現大量化石呢?在沉積巖中有可能發(fā)現化石嗎?提示

在巖漿巖和變質巖中不會有化石存在,化石保存在沉積巖中。新知預習自主檢測1.判斷題(1)在地表形態(tài)的塑造過程中,總是內力作用起主導。(

)(2)外力作用使地表起伏狀況趨于平緩。(

)(3)地殼中各類巖石都可以相互直接轉化。(

)答案:(1)×

(2)√

(3)×2.在內力作用中,塑造地表形態(tài)的主要方式是(

)A.地殼運動 B.巖漿活動C.變質作用 D.堆積作用答案:A新知預習自主檢測3.關于內力作用與外力作用的敘述,不正確的是(

)A.內力作用的表現形式主要有地殼運動、巖漿活動等B.內力作用引起的地表形態(tài)變化速度較快,外力作用引起的地表形態(tài)變化速度較慢C.內力作用的能量來自于地球內部的熱能D.各種地表形態(tài)都是內力與外力共同作用的結果答案:B4.下列四種地質現象中,屬于內力作用導致的是

(

)①U型冰川谷②夏威夷群島的形成③歐洲與美洲之間的距離不斷增大④我國桂林山水的形成A.①② B.③④

C.②③ D.①④答案:C新知預習自主檢測5.我國西北內陸地區(qū)氣候干旱,其外力作用主要有

(

)A.流水侵蝕

B.風力侵蝕、搬運C.冰川侵蝕

D.流水沉積答案:B探究一探究二探究三內力作用主題活動東非大裂谷是世界大陸上最大的斷裂帶,從衛(wèi)星照片上看去,猶如一道巨大的傷疤。這條裂谷帶位于非洲東部,南起贊比西河口,向北穿過埃塞俄比亞高原入紅海,再由紅海向西北方向延伸抵達約旦谷地,全長近6000千米。這里的裂谷帶寬度較大,谷底大多比較平坦,裂谷兩側是陡峭的斷崖,谷底與斷崖頂部的高差從幾百米到2000米不等。東非裂谷帶兩側的高原上分布有眾多的火山,如乞力馬扎羅山、肯尼亞山、尼拉貢戈火山等。當堂檢測探究一探究二探究三結合材料探究:(1)這一巨大的裂谷帶是怎樣形成的?(2)材料中眾多的火山是何種內力作用形成的?提示

(1)是裂谷兩側的地殼發(fā)生張裂運動形成的。(2)巖漿活動。當堂檢測探究一探究二探究三名師精講地殼運動的兩種形式(1)水平運動和垂直運動(2)相互關系:在不同的時期和不同的區(qū)域有主次之分,就全球規(guī)模的運動而言,以水平運動為主,垂直運動為輔。當堂檢測探究一探究二探究三典例剖析例題1當地時間2020年1月12日下午1時,菲律賓旅游勝地大雅臺附近的塔爾火山開始噴發(fā),火山灰高達10至15千米,菲律賓火山地震局下午4時召開新聞發(fā)布會,稱塔爾火山的噴發(fā)活動加劇,將引發(fā)一系列火山地震。據此完成下列各題。(1)火山噴發(fā)現象屬于(

)A.內力作用 B.外力作用C.水平運動 D.垂直運動(2)下面不能直接塑造地表形態(tài)的內力作用是(

)A.地殼水平運動 B.地殼垂直運動C.巖漿活動 D.變質作用解析:第(1)題,內力作用的表現形式包括巖漿活動、地殼運動、變質作用三種形式,火山噴發(fā)屬于巖漿活動。第(2)題,變質作用發(fā)生在地殼深處,不能直接塑造地表形態(tài)。答案:(1)A

(2)D當堂檢測探究一探究二探究三外力作用的表現形式及其對地表形態(tài)的影響主題活動外力作用簡直就是一個神奇的魔術師,它在內力作用基礎上把地球表面的景觀塑造得惟妙惟肖,令人嘆為觀止。下圖為“貓咪山”。結合材料探究:(1)在“貓咪山”的形成過程中,內、外力作用的關系是什么?(2)塑造“貓咪山”的外力作用主要有哪些?當堂檢測探究一探究二探究三提示

(1)“貓咪山”是在內、外力共同作用下形成的,它們是同時進行的。(2)塑造“貓咪山”的外力作用主要是風化作用和流水侵蝕作用。當堂檢測探究一探究二探究三當堂檢測名師精講1.外力作用與內力作用的主要區(qū)別與聯系作用種類外力作用內力作用能量來源來自地球外部,主要是太陽輻射能來自地球內部,主要是放射性元素衰變產生的熱能表現形式風化、侵蝕、搬運、堆積地殼運動、巖漿活動、變質作用對地表形態(tài)的影響對地表進行破壞,并把破壞了的物質從高處搬運到低處堆積起來,使地表起伏狀況趨于平緩形成大陸與洋底、山脈與盆地,使地表變得高低不平相互關系①二者同時存在,同時對地表形態(tài)變化起作用②在一定時間、一定地點往往是某一種作用占優(yōu)勢③一般來說,內力作用奠定了地表形態(tài)的基本格局探究一探究二探究三2.外力作用表現形式及其對地表形態(tài)的塑造外力作用主要有風化、侵蝕、搬運和堆積四種方式,通過風、流水、冰川、生物等因素對地表形態(tài)造成影響,形成各種外力地貌。(1)風化作用:使地表巖石受破壞,碎屑物殘留在地表形成風化殼。如花崗巖球狀風化地貌。當堂檢測探究一探究二探究三(2)侵蝕作用對地貌的影響:當堂檢測作

用對地貌的影響分布地區(qū)風力侵蝕形成風蝕洼地、風蝕柱、風蝕蘑菇等地表形態(tài)干旱區(qū)流水侵蝕侵蝕使谷底、河床加深加寬,形成“V”型谷,使坡面破碎,形成溝壑縱橫的地表形態(tài)河流流經的高原、山區(qū)溶蝕形成溶洞、溶蝕洼地、落水洞等河流流經的中低緯度的可溶性巖石地區(qū)冰川侵蝕形成冰斗、角峰、“U”型谷等冰川分布的高山和高緯度地區(qū)海浪侵蝕形成海蝕地貌濱海地帶探究一探究二探究三(3)堆積作用對地貌的影響:當堂檢測作用對地貌的影響分布地區(qū)冰川堆積堆積物顆粒大小不分,雜亂堆積,形成冰磧地貌冰川分布的高山和高緯度地區(qū)流水堆積形成沖積扇、三角洲、沖積平原堆積物顆粒大的先堆積,顆粒小的后堆積,具有分選性河流出山口處和河流的中下游風力堆積形成沙丘(靜止沙丘、移動沙丘)和黃土堆積地貌干旱的內陸及鄰近地區(qū)海浪堆積形成沙灘等海岸地貌濱海地帶探究一探究二探究三(4)外力作用之間的內在聯系:風化、侵蝕、搬運、堆積作用是相互聯系的。風化作用為侵蝕作用提供條件,碎屑物被侵蝕后,巖石暴露,更容易受到風化。侵蝕和風化的碎屑物在搬運作用下在地勢低的地方沉積下來,形成新的地貌。當堂檢測探究一探究二探究三技巧歸納不同外力作用的空間分布及相應地貌類型的分析方法(1)根據不同地域的主導性外力作用不同分析:①干旱、半干旱區(qū)以風力作用為主,多風力侵蝕地貌和風力堆積地貌。②濕潤、半濕潤區(qū)流水作用顯著,多流水侵蝕地貌和流水沉積地貌。③高山地區(qū)多冰川侵蝕,多角峰、冰斗、“U”型谷、冰磧丘陵等地貌。④沿海地區(qū)多海浪侵蝕,常見海蝕柱、海蝕崖和沙灘等地貌。當堂檢測探究一探究二探究三(2)根據同一種外力作用在不同區(qū)域形成的地貌不同分析①流水侵蝕:上游侵蝕,中游搬運,下游堆積。因此,上游為高山峽谷,中游河道變寬,下游為洪積—沖積平原、三角洲等。②冰川侵蝕:高山上部侵蝕——冰斗、角峰等;山下堆積——冰磧丘陵、冰磧湖等。③風力侵蝕:在風的源地附近,以侵蝕作用為主,形成風蝕蘑菇、風蝕城堡等;在風力搬運途中,風力減弱會形成沙丘、黃土堆積地貌等。當堂檢測探究一探究二探究三典例剖析例題2

外力作用被稱為“大自然的雕塑師”,其“雕塑作品”有“飽經風霜”的冰川地貌,有海面上的“龍宮”——海蝕地貌,有荒漠中的“魔鬼城”……美輪美奐的自然之美,吸引著人們去旅游探險。下面是某旅行社制作的幾幅宣傳圖片。讀圖,完成下列各題。當堂檢測探究一探究二探究三(1)請你根據所學知識,正確搭配各圖示景觀的大致分布地區(qū)。a.長江三峽

,b.樓蘭古城

,c.“天山一號”冰川

,d.西北“魔鬼城”

,e.“魚米之鄉(xiāng)”

,f.黃土高坡

。

(2)請用地質作用解釋圖示各地貌景觀的成因。A

;B

;C

;E

;F

。

(3)六種地貌形成的能量都來自

。

當堂檢測探究一探究二探究三解析:根據圖片和所學知識可知,A為流水侵蝕而形成的峽谷地貌;B是流水堆積作用形成的平原和河口三角洲,我國著名的江南“魚米之鄉(xiāng)”符合這種地貌;C(沙丘)為分布在干旱區(qū)的風力堆積地貌,我國的樓蘭古城就消失在茫茫大漠之中;D是冰川地貌;E是我國典型的黃土溝谷,是流水侵蝕作用形成的;F是風力侵蝕而成的風蝕地貌,我國西北地區(qū)著名的“魔鬼城”就是風蝕作用形成的。答案:(1)A

C

D

F

B

E(2)流水侵蝕流水堆積風力堆積流水侵蝕風力侵蝕(3)太陽輻射能(或地球外部)當堂檢測探究一探究二探究三當堂檢測巖石圈的物質循環(huán)主題活動小巖漿的奇妙旅程晶晶和亮亮是兩滴巖漿,他們生活在地球內部的“巖漿之家”。一天,他們得到批準,與其他同伴一起到地球表面旅行。他們飛快地奔向地表,半路上,晶晶覺得累了就停了下來。亮亮沒有停步,與其他同伴一起跳出地表,并沿著山坡往低地流動。忽然,亮亮發(fā)現自己不能再動了,不禁問旁邊的同伴這是怎么一回事。同伴笑著說:“別擔心,只不過你已經不再是一滴巖漿罷了。”過了好長的一段時間,亮亮發(fā)現自己個頭變小了,并隨著風和流水往前運動了。亮亮邊走邊欣賞著地表美麗的風光。忽然亮亮發(fā)現一個熟悉的身影,認真一看,原來是晶晶。亮亮驚訝地問:“你是怎樣到地表上來的?”探究一探究二探究三當堂檢測亮亮和晶晶又一起踏上旅程。不知道過了多久,他們覺得累了,便在一處低地停下休息。不久,他們發(fā)現越來越多的伙伴也停了下來,并且重重地壓在自己身上。他們商量了一會兒,決定回家去,但怎樣才能回到“巖漿之家”呢?這時身邊一位“長者”笑著說:“要回家,你們還要經歷一到兩次大變化,而且還要具備一定條件才可行。”依照“長者”的指引,亮亮和晶晶終于回到了可愛的“巖漿之家”。結合材料探究:(1)為什么同伴會說亮亮已經不再是一滴巖漿了?亮亮還可以繼續(xù)他的地表旅行嗎?理由是什么?(2)亮亮和晶晶在“低地”休息,伙伴們重重地壓在他們身上,這樣會形成哪一類巖石?若亮亮和晶晶還要經歷兩次重大變化才能回到“巖漿之家”,這兩次重大變化是什么?探究一探究二探究三當堂檢測提示

(1)巖漿噴出地表后,隨著溫度的降低,會冷卻凝固形成巖漿巖。地表旅行還可以繼續(xù)。由于風化、侵蝕作用,巖石會破碎,并在風、流水等作用下,發(fā)生搬運,離開原來的位置。(2)沉積巖。在一定溫度和壓力條件下,發(fā)生變質作用,形成變質巖;最后再經歷重熔再生作用,就可以成為巖漿,回到“巖漿之家”。探究一探究二探究三當堂檢測名師精講1.三大類巖石及其特征探究一探究二探究三當堂檢測2.巖石圈的物質循環(huán)過程巖石按成因分為巖漿巖、變質巖、沉積巖三大類,巖石圈的物質在內外力作用下不斷運動和變化,從巖漿到形成各種巖石,又到新巖漿的形成,周而復始,構成巖石圈的物質循環(huán)過程,如下圖所示:探究一探究二探究三當堂檢測技巧歸納巖石圈物質循環(huán)簡化示意圖及其判讀方法

(1)關鍵是判斷巖漿與巖漿巖。巖漿巖只能由巖漿冷卻凝固而成,即只有一個箭頭指向的就是巖漿巖。(2)巖漿是巖石轉化的“起點”,也是三類巖石的“歸宿”,即有三個箭頭指向它。(3)巖石均可經外力作用形成沉積巖;巖石均可經變質作用形成變質巖;三大類巖石均可經重熔再生形成巖漿。探究一探究二探究三當堂檢測典例剖析例題3在一定的地質作用下,某些有用的礦物富集形成了礦產。讀巖石圈物質循環(huán)示意圖,完成下列各題。探究一探究二探究三當堂檢測(1)圖示各相關地質作用中,能表示大理巖形成的是

(

)A.① B.② C.③ D.④(2)下列有關巖石圈物質循環(huán)的敘述,錯誤的是(

)A.各類巖石都能形成巖漿巖B.各類巖石都能形成沉積巖C.各類巖石都能形成變質巖D.變質巖能形成新的巖漿解析

第(1)題,大理巖是由石灰?guī)r(沉積巖)變質形成。第(2)題,只有巖漿冷卻凝固才能形成巖漿巖。答案

(1)B

(2)A探究一探究二探究三當堂檢測你是否