國(guó)開大學(xué)2017年01月2044《教育研究方法》期末考試參考答案_第1頁(yè)
國(guó)開大學(xué)2017年01月2044《教育研究方法》期末考試參考答案_第2頁(yè)
國(guó)開大學(xué)2017年01月2044《教育研究方法》期末考試參考答案_第3頁(yè)
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試卷代號(hào):2044座位號(hào)[國(guó)家開放大學(xué)(中央廣播電視大學(xué))2016年秋季學(xué)期“開放??啤逼谀┛荚嚱逃芯糠椒ㄔ囶}(開卷)2017年1月題號(hào)二三四分?jǐn)?shù)他們對(duì)某種刺激的反應(yīng)。比較兩組反應(yīng)上的差異不能被認(rèn)為是實(shí)驗(yàn)處理的結(jié)果性就要降低C.事前測(cè)定和事后測(cè)定比較設(shè)計(jì)是按照測(cè)定被試的方式來(lái)分類的設(shè)計(jì)類型是指在實(shí)驗(yàn)處理實(shí)施后對(duì)被試進(jìn)行有關(guān)研究?jī)?nèi)容方面的測(cè)定。前后兩次測(cè)定的差B.文獻(xiàn)綜述分為應(yīng)用性的和專題性的兩種形式8.測(cè)驗(yàn)法又稱測(cè)驗(yàn)量表法,主要用于人的個(gè)性及其它個(gè)別心理差異和人的行為個(gè)別差異12.因變量要具備哪些特點(diǎn)?國(guó)家開放大學(xué)(中央廣播電視大學(xué))2016年秋季學(xué)期“開放??啤逼谀┛荚?/p>

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