企業(yè)學(xué)院探索校企深度合作、試點現(xiàn)代學(xué)徒制、構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系

企業(yè)學(xué)院探索校企深度合作、試點現(xiàn)代學(xué)徒制、構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系

眾所周知，企業(yè)和企業(yè)之間的合作是職業(yè)教育和培訓(xùn)發(fā)展的核心和關(guān)鍵，而企業(yè)學(xué)院是企業(yè)和企業(yè)之間深度合作的重要形式。企業(yè)學(xué)院對于職業(yè)教育的發(fā)展有著非同尋常的深遠(yuǎn)意義。廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院非常重視企業(yè)學(xué)院的建設(shè),先后成立了海鷗學(xué)院、華好學(xué)院、機床學(xué)院等三個企業(yè)學(xué)院,用以探索高素質(zhì)高技能人才的培養(yǎng)。筆者為海鷗學(xué)院的辦公室主任,負(fù)責(zé)海鷗學(xué)院的日常運行,特撰文探討企業(yè)學(xué)院的研究與實踐。一、世紀(jì)80年代1927年,美國通用汽車公司成立了汽車學(xué)院(GeneralMotorsInstitute),成為企業(yè)學(xué)院的雛形。20世紀(jì)50年代,沃爾特·迪斯尼(WaltDisney)公司首先采用企業(yè)學(xué)院這一術(shù)語。該術(shù)語在20世紀(jì)80年代逐漸流行。在探討企業(yè)學(xué)院的定義之前,我們必須搞清楚企業(yè)學(xué)院的分類。企業(yè)學(xué)院分公司內(nèi)部學(xué)院及高職院校與企業(yè)聯(lián)合成立且以企業(yè)冠名的學(xué)院。關(guān)于前一種企業(yè)學(xué)院,梅思達(dá)(JeanneC.Meister)(1998)下的定義是:“企業(yè)學(xué)院是一把教育與發(fā)展企業(yè)員工、客戶和供應(yīng)商的戰(zhàn)略傘,以達(dá)成企業(yè)目標(biāo)和商務(wù)戰(zhàn)略?！标P(guān)于后一種企業(yè)學(xué)院,王秋芳下的定義是:為了有效推動高職院校工學(xué)結(jié)合,依托行業(yè)龍頭企業(yè),圍繞培養(yǎng)理念、運行機制、發(fā)展模式、管理體制、師資培訓(xùn)、實訓(xùn)基地等方面開展的持續(xù)、深入的合作與交流,是以提高企業(yè)生產(chǎn)能力、經(jīng)濟效益和高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)的互利互贏、共同發(fā)展的產(chǎn)學(xué)研一體化聯(lián)合體。本文研究的是后一種企業(yè)學(xué)院。二、應(yīng)用科學(xué)企業(yè)學(xué)院作為校企深度合作的重要載體,其重要性是不言而喻的。企業(yè)學(xué)院的重要性可以從企業(yè)、高職院校、學(xué)生、高職教育等幾個角度進(jìn)行分析。(一)對公司來說，1.改善企業(yè)形象。建立企業(yè)學(xué)院是合作企業(yè)全面改善其企業(yè)形象、宣傳公司文化、增強企業(yè)影響力的途徑以我校海鷗學(xué)院為例。學(xué)院建立5年來,通過招生宣傳、校慶專門展板、培訓(xùn)班宣講等各種方式,極大地擴大了海鷗公司的影響力。2.獲得緊急人才是必要的我校海鷗學(xué)院成立以來,在2012級、2013級新生中以訂單班的性質(zhì)招生,目前已有學(xué)員80人,這些全部都是海鷗公司急需的人才。(二)對于專業(yè)高等教育機構(gòu)來說1.解決學(xué)生就業(yè)問題企業(yè)學(xué)院挑選的學(xué)生,經(jīng)過幾年的聯(lián)合培養(yǎng)、培訓(xùn),基本上都能進(jìn)入企業(yè),可以解決這部分學(xué)生的就業(yè)問題。2.促進(jìn)師資隊伍建設(shè)一方面,部分企業(yè)教師作為企業(yè)學(xué)院的兼職教師,有效地促進(jìn)師資隊伍特別是“雙師型”師資隊伍的建設(shè);另一方面,高職院校的專業(yè)教師在聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)員的過程中快速成長。3.促進(jìn)教育改革。通過建立企業(yè)學(xué)院，可以有效地促進(jìn)各種教育方法和評估的改革(三)對學(xué)生來說，1.它與工作場所之間的距離是零公里的企業(yè)學(xué)院的學(xué)員在工作崗位頂崗實習(xí),可以很好地與工作崗位零距離對接,從而在進(jìn)展專業(yè)學(xué)習(xí)的時候更具針對性。2.獎學(xué)金和津貼。一般來說，商學(xué)院會為學(xué)生提供一定的津貼和津貼，以減輕學(xué)生的經(jīng)濟壓力3.就業(yè)企業(yè)學(xué)院的學(xué)員都是經(jīng)過企業(yè)精心挑選并加以培養(yǎng)的,一般情況都能在畢業(yè)后進(jìn)入企業(yè),所以就解決了這部分學(xué)員的就業(yè)問題。4.實習(xí)、實踐問題近幾年,我們做的畢業(yè)生需求調(diào)研和麥克思所做的質(zhì)量報告都顯示,職業(yè)院校面臨的一個大問題就是學(xué)生實習(xí)、實踐不足的問題。企業(yè)學(xué)院的學(xué)員在這方面就沒有任何問題。(四)論高中畢業(yè)教育1.性、全程性、全面性及交融性特點企業(yè)學(xué)院是政校行企共建的產(chǎn)學(xué)研一體的聯(lián)合學(xué)院,是高職教育的一大亮點,具有全員性、全程性、全面性及交融性的特點。全員性指的是企業(yè)全員參與辦學(xué),全程性指的是企業(yè)全程參與合作辦學(xué),全面性指的是企業(yè)全面參與辦學(xué)(參與招生、課程教學(xué)、師資建設(shè)、實訓(xùn)基地及文化建設(shè)等),交融性指的是企業(yè)和高職院?；ハ嗳谌雽Ψ降墓ぷ黧w系之中。2.工學(xué)結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》指出,要積極推行與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式,把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點。工學(xué)結(jié)合的課程反映了我國高職教育的目標(biāo)要求。而企業(yè)學(xué)院是校企合作、工學(xué)結(jié)合的重要表現(xiàn)形式,甚至可以說是最為重要的、最高的表現(xiàn)形式。因此,建立企業(yè)學(xué)院并探索其長效機制有利于推動我國職業(yè)教育的快速發(fā)展。3.校企合作深度不夠,政府發(fā)揮主導(dǎo)作用不強高職教育經(jīng)過近些年的迅速發(fā)展,已經(jīng)取得了一些可喜的成績,但是也在發(fā)展的過程中出現(xiàn)了各種問題,例如企業(yè)全程參與高職教育不夠,達(dá)不到“校企共育人才”的要求;校企合作普遍處于“認(rèn)知實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)”等簡單協(xié)作;政府在校企合作中角色定位不明確,組織協(xié)調(diào)職能發(fā)揮不到位;行業(yè)協(xié)會在高職教育中發(fā)揮的作用不夠明顯;高職院校主動服務(wù)企業(yè)的意識淡薄,行動不到位;企業(yè)與高職院校的合作缺乏動力等等。通過建政校行企合作的企業(yè)學(xué)院,可以有效地解決這些問題,可以促進(jìn)高職教育協(xié)調(diào)發(fā)展。4.聯(lián)合知識培養(yǎng)模式現(xiàn)代學(xué)徒制指的是融合古代學(xué)徒培訓(xùn)與學(xué)校教育,通過學(xué)校、企業(yè)的深度合作與教師、師傅的聯(lián)合傳授,對學(xué)生技能進(jìn)行培養(yǎng)的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式。5.中等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展模式現(xiàn)代職業(yè)教育體系的基本特征是適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的要求,體現(xiàn)終身教育的理念,中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。政校行企共建的企業(yè)學(xué)院,按照適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需求、中高職教育有機銜接、多元立交的要求,系統(tǒng)設(shè)計、科學(xué)規(guī)劃職業(yè)教育辦學(xué)模式,有利于區(qū)域內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校與高等職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的系統(tǒng)銜接,形成富有區(qū)域特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。三、海鷗學(xué)院的實踐(一)面向外語學(xué)生的海鷗班方桐清認(rèn)為,良好的前期合作是校企深化合作的基礎(chǔ)。此后,外語系與海鷗公司三次聯(lián)合開辦面向外語系學(xué)生的海鷗班,開始校企合作實踐。其他系,如工商管理系、旅游管理系、財經(jīng)系、機電系也開始與海鷗公司合作。(二)廣州采用廣州低專教育技術(shù)學(xué)院二級學(xué)院,成立廣州職業(yè)技術(shù)學(xué)院二級學(xué)院廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院海鷗學(xué)院是廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院與廣州海鷗衛(wèi)浴用品股份有限公司根據(jù)“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針,推動公辦職業(yè)學(xué)校與企業(yè)合作辦學(xué),促進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)與生產(chǎn)實踐、技術(shù)推廣、社會服務(wù)緊密結(jié)合,積極開展訂單培養(yǎng),推動職業(yè)院校更好地面向社會、面向市場辦學(xué)的精神,本著服務(wù)社會、相互支持、優(yōu)勢互補、共同培養(yǎng)社會急需人才的宗旨,在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上而成立的廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院二級學(xué)院。學(xué)院于2009年1月正式成立。(三)組織結(jié)構(gòu)海鷗學(xué)院實行理事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)制,并成立辦公室,作為學(xué)院的日常工作執(zhí)行機構(gòu)及雙方聯(lián)絡(luò)機構(gòu)。(四)合作培養(yǎng)的基本情況海鷗學(xué)院目前采取訂單培養(yǎng)的原則,從全校新生中招收學(xué)員,成立單獨的海鷗訂單班。雙方約定,根據(jù)平等自愿、雙向選擇原則,按照海鷗公司每年實際需求人數(shù),海鷗公司在廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院各年級現(xiàn)有專業(yè)學(xué)生中,選擇和確定合作培養(yǎng)對象,編入海鷗學(xué)院接受訂單培養(yǎng)。每屆招收學(xué)生40名,海鷗公司為學(xué)生提供獎學(xué)金2000元/年,海鷗學(xué)院的學(xué)生每年須到公司制定崗位義務(wù)實習(xí)一個月,第六學(xué)期半年頂崗實習(xí)在公司完成。公司、學(xué)校、學(xué)員簽訂三方協(xié)議。(五)補習(xí)培養(yǎng),招生考試。在2012年10月14日,經(jīng)過宣講大會和面試,海鷗學(xué)院第一期訂單班于2013年3月7日正式開班。第一期訂單班的開班,標(biāo)志著海鷗學(xué)院正式進(jìn)入實際運行階段,同時也標(biāo)志著雙方的合作進(jìn)入一個嶄新的階段。第一期海鷗學(xué)院訂單班的40位同學(xué)來自8個系部的18個專業(yè)。這些同學(xué)從報名的521位2012級新生中經(jīng)過層層選拔而脫穎而出。2012年10月18日,舉行了海鷗學(xué)院招生宣講大會。2012年10月23日,舉行了海鷗學(xué)院招生面試。2013年3月7日,海鷗學(xué)院第一期訂單班舉行了開班儀式。2013年3月28日,海鷗學(xué)院理事會主席、海鷗公司人力資源部副總經(jīng)理崔鼎昌為同學(xué)們上第一堂課,由此,海鷗學(xué)院進(jìn)行正常的教學(xué)運行狀態(tài)。第二期訂單班于2014年3月27日正式開班。(六)授課時間及內(nèi)容海鷗學(xué)院學(xué)員有三重身份:所在院系學(xué)生、海鷗學(xué)院學(xué)員、海鷗公司潛在員工。平時,學(xué)員在所在院系學(xué)習(xí)。海鷗學(xué)院的上課時間選在全體學(xué)員無課的每星期四下午,由海鷗公司的高管前來授課。授課內(nèi)容由校企雙方商定,包括企業(yè)文化、行業(yè)介紹、職業(yè)規(guī)劃、職場素質(zhì)訓(xùn)練、成功素質(zhì)訓(xùn)練、心態(tài)塑造、財務(wù)管理、壓力管理、時間管理、質(zhì)量管理等。學(xué)員暑假參加海鷗公司的頂崗實習(xí),第6學(xué)期的頂崗實習(xí)在海鷗公司完成。(七)文化與融合海鷗學(xué)院采取多種形式保證學(xué)員順利融入海鷗企業(yè)文化。1.“三個女人的家”活動。在第一個暑假，他和學(xué)生助理一起在海鷗公司的“三個農(nóng)場”實踐活動除了一星期左右的頂崗實習(xí),其他活動包括素質(zhì)拓展、軍訓(xùn)、燒烤、即席演講、卡拉OK大賽、高端講座等,讓學(xué)員盡快融入海鷗文化。2.參與公司的文化活動。該公司的所有文化活動包括運動會、生日派對、文藝表演等，所有學(xué)生都參加了活動(八)月入職廣州海鷗洗衣機有限公司1.2012級訂單班的兩位兩年制的同學(xué)已于2014年7月正式入職廣州海鷗衛(wèi)浴用品股份有限公司,從事數(shù)控方面的工作。2.2014年暑假,2012級其他38位學(xué)員在各自崗位頂崗實習(xí),受到海鷗公司的高度評價和認(rèn)可。3.經(jīng)過近兩年的學(xué)習(xí)、夏季“三場足車”活動的開展、日常維修班的鍛煉，以及企業(yè)文化的影響，學(xué)生在團隊合作、溝通能力、執(zhí)行力等方面取得了巨大成功4.學(xué)生們參加了“美食節(jié)”，并取得了良好的成績(九)問題和對策1.管理方面的問題。由于學(xué)生來自不同的部門，管理上存在一些困難我們采取配備班主任、選舉班干部、建立QQ群等方法,基本能夠解決管理上的問題。2.企業(yè)學(xué)院開展校企深度合作的必要性目前,海