2023年工程項(xiàng)目管理工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（2篇）

第7頁共7頁2023?年工程項(xiàng)?目管理工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)版從?去年以來?，我完整?地參與了?____?項(xiàng)目的建?設(shè)與管理?工作，到?現(xiàn)在項(xiàng)目?已經(jīng)基本?收尾，下?一期的項(xiàng)?目也啟動(dòng)?在即，現(xiàn)?在有必要?總結(jié)下該?項(xiàng)目的得?與失，從?而指導(dǎo)下?一期項(xiàng)目?的建設(shè)工?作，犯過?的錯(cuò)誤不?要再犯，?好的做法?需要繼續(xù)?保持和發(fā)?揚(yáng)。一?、項(xiàng)目成?功之處?1、項(xiàng)目?進(jìn)度管理?相對較好?本項(xiàng)目?的進(jìn)度管?理相對比?較好，沒?有出現(xiàn)嚴(yán)?重的進(jìn)度?延誤的情?況，主要?是由于了?實(shí)施了周?例會+月?例會+項(xiàng)?目考核等?制度。項(xiàng)?目團(tuán)隊(duì)在?每月末召?開月例會?，主要是?總結(jié)上個(gè)?月的工作?目標(biāo)完成?情況，并?共同制定?下個(gè)月的?工作目標(biāo)?。為了確?保月度工?作目標(biāo)的?實(shí)現(xiàn)，同?時(shí)將月度?工作計(jì)劃?分解成周?工作計(jì)劃?，并以周?例會的形?成來跟蹤?和監(jiān)控項(xiàng)?目目標(biāo)的?完成情況?。除了月?例會和周?例會之外?，同時(shí)對?項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)?進(jìn)行考核?，如果月?度工作目?標(biāo)沒有完?成就實(shí)施?考核扣分?。精細(xì)化?的進(jìn)度管?理加上監(jiān)?督和考核?機(jī)制可以?基本保證?項(xiàng)目的進(jìn)?度。2?、建立起?了一些管?理制度?在項(xiàng)目實(shí)?施的過程?中，針對?日常工作?中一些不?規(guī)范、混?亂的地方?，制定了?相應(yīng)的管?理機(jī)制，?主要有以?下幾個(gè)方?面：(?1)新業(yè)?務(wù)需求響?應(yīng)機(jī)制?新業(yè)務(wù)需?求指的是?在項(xiàng)目建?設(shè)過程中?，不包含?在項(xiàng)目需?求范圍內(nèi)?的，業(yè)務(wù)?部門日常?工作過程?中提出的?一些關(guān)于?系統(tǒng)的優(yōu)?化需求。?項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)?原來對新?業(yè)務(wù)需求?的處理流?程混亂，?新業(yè)務(wù)需?求往往存?在項(xiàng)目團(tuán)?隊(duì)的頭腦?中，過一?段時(shí)間之?后根本不?清楚哪個(gè)?業(yè)務(wù)部門?提了哪個(gè)?需求，就?算需求實(shí)?現(xiàn)之后也?沒有反饋?機(jī)制，給?業(yè)務(wù)部門?的感知交?叉。在本?項(xiàng)目實(shí)施?過程中，?針對這個(gè)?問題專門?建立了一?條新業(yè)務(wù)?需求響應(yīng)?機(jī)制，當(dāng)?接收到新?業(yè)務(wù)需求?之后，需?要專門記?錄下需求?的相關(guān)信?息，例如?需求描述?，需求提?出人的；?接收到需?求之后需?要立即與?需求提出?人確認(rèn)需?求，并反?饋需求接?收到，告?知需求的?計(jì)劃完成?時(shí)間；當(dāng)?新業(yè)務(wù)需?求開發(fā)上?線之后，?需要向需?求提出人?發(fā)送上線?反饋單，?告知提出?人他的需?求已經(jīng)實(shí)?現(xiàn)了。從?需求的接?收到最后?上線后的?反饋等環(huán)?節(jié)。(?2)上線?機(jī)制由?于歷史原?因，我們?項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)?相關(guān)工作?的規(guī)范性?不如BO?SS那邊?，系統(tǒng)上?線這一塊?也沒有規(guī)?范起來，?以前項(xiàng)目?團(tuán)隊(duì)想上?線就上線?，從而系?統(tǒng)的穩(wěn)定?性和安全?性存在很?大的隱患?。為了規(guī)?范系統(tǒng)上?線流程，?并向BO?SS側(cè)接?軌，制定?了上線流?程，每月?允許上線?兩次，上?線之前需?要提供需?求、設(shè)計(jì)?、測試、?上線風(fēng)險(xiǎn)?評估報(bào)告?等文檔，?并提交上?線申請至?領(lǐng)導(dǎo)處審?批，審批?通過之后?才允許開?放商進(jìn)行?上線，上?線完之后?需要提交?上線跟蹤?分析報(bào)告?。(3?)溝通機(jī)?制建立?了月例會?、周例會?制度，每?次例會后?以會議紀(jì)?要的形式?發(fā)出會議?上達(dá)成的?共識，作?為后續(xù)衡?量和評估?相關(guān)決定?有沒有去?____?和落實(shí)的?依據(jù)。之?前項(xiàng)目團(tuán)?隊(duì)也會開?例會，但?是會議達(dá)?成的需要?去解決的?問題往往?會上說說?的好好的?，但是會?后沒有真?正去做，?會議成了?一種形式?。(4?)系統(tǒng)運(yùn)?營報(bào)告制?度項(xiàng)目?團(tuán)隊(duì)之前?非常不重?視系統(tǒng)應(yīng)?用的推廣?，往往功?能上線之?后就算完?成了，不?會去關(guān)注?這個(gè)功能?到底有沒?有被用起?來，也不?清楚整個(gè)?系統(tǒng)的應(yīng)?用情況。?在項(xiàng)目期?間，我們?建立了系?統(tǒng)運(yùn)營情?況每月報(bào)?告制度，?將系統(tǒng)重?要應(yīng)用的?使用情況?以月報(bào)的?方式發(fā)送?給領(lǐng)導(dǎo)及?相關(guān)人員?。二、?項(xiàng)目不足?之處1?、對項(xiàng)目?合同的把?控不足，?給后續(xù)管?理工作帶?來隱患?由于公司?系統(tǒng)的合?同由其它?部門負(fù)責(zé)?管理，我?們部門主?要負(fù)責(zé)具?體系統(tǒng)的?建設(shè)，因?此在本項(xiàng)?目中對項(xiàng)?目的合同?關(guān)注不夠?，對項(xiàng)目?的合同內(nèi)?容把控不?足。主要?體現(xiàn)在以?下幾個(gè)方?面：(?1)合同?中的項(xiàng)目?的建設(shè)內(nèi)?容與當(dāng)初?匯報(bào)的建?設(shè)方案中?的內(nèi)容兩?者沒有仔?細(xì)地核對?，有一些?我方希望?納入的建?設(shè)內(nèi)容結(jié)?果在合同?中沒有體?現(xiàn)，最終?導(dǎo)致我方?與軟件開?放商之間?的扯皮，?軟件開放?商會拿合?同來說事?，這是很?致命的一?個(gè)問題，?說到底關(guān)?于項(xiàng)目合?同是兩個(gè)?部門之間?的銜接出?現(xiàn)了問題?。(2?)項(xiàng)目團(tuán)?隊(duì)成員沒?有仔細(xì)核?實(shí)，雖然?在看合同?時(shí)也發(fā)現(xiàn)?了這個(gè)問?題，但是?由于對方?是我公司?的長期合?作伙伴，?這些小問?題沒有太?多的在意?，現(xiàn)在看?來這種原?則性的問?題還是不?能忽視。?(3)?在簽訂項(xiàng)?目合同是?，我們公?司通常要?求包含項(xiàng)?目的考核?規(guī)則文檔?，在做本?期項(xiàng)目時(shí)?沒有仔細(xì)?地考慮好?如何進(jìn)行?考核，結(jié)?果把非常?通用的一?個(gè)考核規(guī)?則文檔放?入了合同?中，但這?個(gè)通用的?考核規(guī)則?很多地方?并不適合?本項(xiàng)目，?導(dǎo)致在后?續(xù)實(shí)際考?核工作中?，有些問?題由于沒?有在考核?規(guī)則中詳?細(xì)的描述?清楚，導(dǎo)?致具體執(zhí)?行起來沒?有依據(jù)，?容易出現(xiàn)?扯皮。?2、新業(yè)?務(wù)的開發(fā)?模式由?于本項(xiàng)目?的需求相?對比較分?散，因此?在實(shí)施項(xiàng)?目時(shí)采用?的是新業(yè)?務(wù)的開發(fā)?模式，即?一個(gè)個(gè)功?能模塊依?次開發(fā)，?每個(gè)功能?模塊都要?經(jīng)歷需求?分析、設(shè)?計(jì)、開發(fā)?、上線等?階段，有?點(diǎn)類似迭?代的開發(fā)?模式。但?是這種模?式存在一?些問題：?一是每次?迭代劃分?的太細(xì)，?導(dǎo)致幾乎?每個(gè)月都?要經(jīng)歷需?求、設(shè)計(jì)?、上線這?些工作；?二是這種?開發(fā)模式?導(dǎo)致對系?統(tǒng)的整體?把控能力?不足，可?能由于原?來相關(guān)的?一些功能?模塊，本?來應(yīng)該統(tǒng)?一考慮需?求和設(shè)計(jì)?的，但是?由于人為?地把他們?分割成多?個(gè)階段來?實(shí)現(xiàn)，導(dǎo)?致出現(xiàn)顧?了當(dāng)前沒?有考慮到?將來及對?原有功能?模塊的影?響；三是?這種開發(fā)?模式使得?項(xiàng)目經(jīng)理?不清楚整?個(gè)項(xiàng)目的?工作重點(diǎn)?應(yīng)該放在?哪里；這?種開發(fā)模?式在下一?期的項(xiàng)目?中需要改?進(jìn)，不能?再采用這?種方式了?。3、?建設(shè)方案?設(shè)計(jì)及匯?報(bào)能力不?足本期?項(xiàng)目的建?設(shè)方案主?要由主管?來完成的?，理想的?情況是方?案由我來?寫，主管?提供一些?指導(dǎo)和意?見，這樣?我這個(gè)角?色才算是?稱職的。?方案完成?之后，向?領(lǐng)導(dǎo)的匯?報(bào)工作不?是很成功?，前后匯?報(bào)的三次?才算通過?，這算是?一次很深?刻的教訓(xùn)?，需要吸?取。4?、需求文?檔和設(shè)計(jì)?文檔的規(guī)?范性需?求文檔和?設(shè)計(jì)文檔?的規(guī)范性?這個(gè)問題?一直困擾?著我，不?僅僅是這?個(gè)項(xiàng)目，?其它項(xiàng)目?也存在相?同的問題?，就當(dāng)前?我所參與?過的項(xiàng)目?來講，需?求和設(shè)計(jì)?能夠做的?好的很少?。需求文?檔和設(shè)計(jì)?文檔應(yīng)該?體現(xiàn)哪些?內(nèi)容，這?些內(nèi)容如?何以比較?好的方式?來表達(dá)，?才能清晰?地描述清?楚需求和?系統(tǒng)的設(shè)?計(jì)？5?、應(yīng)用推?廣重視度?不夠建?設(shè)一個(gè)系?統(tǒng)的目的?是什么？?目的是希?望系統(tǒng)能?夠?yàn)楣?帶來價(jià)值?。那么如?何體現(xiàn)價(jià)?值？系統(tǒng)?通過為公?司的業(yè)務(wù)?發(fā)展提供?支撐能力?，從而實(shí)?現(xiàn)公司收?入的增長?的方式來?體現(xiàn)價(jià)值?。那么系?統(tǒng)只有真?正被業(yè)務(wù)?部門使用?起來才能?夠發(fā)揮出?價(jià)值。而?在本項(xiàng)目?的建設(shè)過?程中，雖?然意識到?了應(yīng)用推?廣的重要?性，但是?具體的應(yīng)?用推廣工?作還是做?的非常不?夠，感覺?是在為建?設(shè)系統(tǒng)而?建系統(tǒng)，?感覺最求?的是完成?建設(shè)任務(wù)?，至于用?不用就不?關(guān)我事了?。20?23年工?程項(xiàng)目管?理工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版?（二）?____?年的工作?中，我負(fù)?責(zé)的工程?盡管做出?了一些的?成績，但?是仍然存?在很多不?足，需要?繼續(xù)總結(jié)?和完善。?我們要做?到以史為?鑒，認(rèn)真?總結(jié)和完?善過去，?才能更好?的服務(wù)未?來。一?、認(rèn)真_?___國?家及公司?的會議文?件精神，?全面完成?公司與建?設(shè)單位簽?訂的《建?設(shè)工程施?工合同》?全部內(nèi)容?。二、?負(fù)責(zé)本工?程開竣工?前后的相?關(guān)手續(xù)辦?理，及工?程交工后?工程保修?及質(zhì)量回?訪工作。?三、根?據(jù)工程實(shí)?際情況，?編制《施?工組織設(shè)?計(jì)方案》?，分總工?程《施工?組織設(shè)計(jì)?方案》、?基礎(chǔ)工程?《施工組?織設(shè)計(jì)方?案》、主?體工程《?施工組織?設(shè)計(jì)方案?》、分部?分項(xiàng)《施?工組織設(shè)?計(jì)方案》?、月施工?進(jìn)度計(jì)劃?及《施工?組織設(shè)計(jì)?方案》。?四、按?照公司要?求、按時(shí)?記錄好項(xiàng)?目經(jīng)理總?臺賬，以?便及時(shí)控?制和掌握?工地的一?切情況包?括資金情?況，科學(xué)?合理的安?排各項(xiàng)事?務(wù)，做到?全面管理?、全面掌?握、全面?監(jiān)控。?五、在工?作方面、?對完成任?務(wù)好的，?應(yīng)給予獎(jiǎng)?勵(lì)或晉升?工資：對?工作任務(wù)?完成差的?，應(yīng)給予?處罰或遞?減工資；?對不稱職?的工作人?員有權(quán)辭?退。六?、項(xiàng)目經(jīng)?理負(fù)責(zé)每?月給工地?召開一次?以上全體?職員大會?，學(xué)習(xí)公?司《管理?制度》的?相關(guān)內(nèi)容?，傳達(dá)國?家、行業(yè)?、公司的?相關(guān)文件?精神，做?好安全教?育和安全?交底、技?術(shù)交底，?分班組、?分工種的?安全技術(shù)?交底。?七、公司?規(guī)定每周?三下午為?管理人員?周會及學(xué)?習(xí)時(shí)間，?若