教師評(píng)課用語大全

教師評(píng)課用語大全這是一堂注重實(shí)用和有效性的公開課，教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)和做事，旨在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)案切合實(shí)際，課件制作實(shí)用。老師：1.語言親切自然，具有親和力。2.能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生參與欲望。3.突出了文言文復(fù)習(xí)的特點(diǎn)，誦讀和文言現(xiàn)象落實(shí)到位。4.課堂容量大，學(xué)生接受的知識(shí)量多。5.課堂樸實(shí)，實(shí)實(shí)在在，沒有任何玄虛。6.注重文本教學(xué)，突出了文本與中考的聯(lián)系。老師：7.目標(biāo)設(shè)置合理，并且整節(jié)課緊緊圍繞當(dāng)堂的目標(biāo)進(jìn)行。8.文言知識(shí)歸納全面，重視落實(shí)，讓學(xué)生在閱讀文章時(shí)每次都有目的和側(cè)重點(diǎn)。9.注重當(dāng)堂知識(shí)的歸納總結(jié)和落實(shí)，講解細(xì)致。10.關(guān)注與中考的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)以致用。11.課堂容量很大，內(nèi)容補(bǔ)充很多。12.在課堂上密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。老師：13.課堂容量大，節(jié)奏緊湊，讓學(xué)生沒有走神的機(jī)會(huì)。14.知識(shí)點(diǎn)講解細(xì)致。15.注重知識(shí)的運(yùn)用。16.知識(shí)落實(shí)得好，閱讀、圈劃、詳解、再讀、遷移運(yùn)用，讓學(xué)生牢固掌握知識(shí)。17.分析細(xì)節(jié)，有針對(duì)性的練習(xí)。老師：18.實(shí)在。聽……老師的課，猶如自己就是他的學(xué)生，踏實(shí)而充實(shí)。19.充實(shí)。課堂容量大，學(xué)生掌握的知識(shí)多。20.輕松。學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得輕松，內(nèi)容掌握扎實(shí)。21.扎實(shí)。知識(shí)點(diǎn)落實(shí)扎實(shí)，每節(jié)課與中考聯(lián)系。22.高效。課堂有知識(shí)落實(shí)，有當(dāng)堂練習(xí)，落實(shí)得好，聯(lián)系實(shí)際。老師：課堂容量大，既注重基礎(chǔ)又注重拓展，與中考聯(lián)系緊密，緊扣考綱要求。具體而言，對(duì)文言基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和積累很到位。對(duì)文章中重點(diǎn)的文言字詞和特殊句式反復(fù)強(qiáng)調(diào)并注意歸納總結(jié)，從而加深學(xué)生的理解和記憶。老師：安排得當(dāng)，由文言文的知識(shí)反復(fù)落實(shí)到最突出的特點(diǎn)的賞析，再到寫作的生發(fā)。思路清晰，重點(diǎn)突出。注重落實(shí)，如拓展翻譯和拓展賞析，對(duì)重點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)化。拓展是本節(jié)課的亮點(diǎn)。老師：環(huán)節(jié)非常明晰，并且環(huán)環(huán)相扣，有落實(shí)、有測(cè)驗(yàn)、有反饋、有鞏固、有發(fā)展。課堂容量極大，緊緊圍繞目標(biāo)，夯基礎(chǔ)，觀察學(xué)情，重延伸，重思考，倡討論。1.開課導(dǎo)入簡(jiǎn)潔實(shí)在，給學(xué)生平靜感。2.朗讀時(shí)指導(dǎo)方法，給學(xué)生方向感，有效。3.因材施教，譯注課文到位，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，師生互動(dòng)，效率高。4.從小說三要素入手，思路清晰；從考試內(nèi)容設(shè)計(jì)講來，靈活傳授寫作知識(shí)，重點(diǎn)突出，透徹而明了。5.教師教態(tài)好，板書字體美。6.教師激情滿懷，能抓住要點(diǎn)導(dǎo)知課文，整體閱讀講得不錯(cuò)。7.課堂問題設(shè)計(jì)精干，突出了目標(biāo)，條理清晰，突出了學(xué)生的主體地位，學(xué)生預(yù)習(xí)到位。8.抓準(zhǔn)切入口，讓學(xué)生自由發(fā)表意見，顯示出學(xué)生主體作用。9.課程流程設(shè)計(jì)科學(xué)，自然流暢，圍繞目標(biāo)，突出重點(diǎn)，語言品味緊扣課文內(nèi)容展開。10.抓住景物描寫來品味語言，凸顯學(xué)生的主體性，注重學(xué)習(xí)方法的傳授和指導(dǎo)，有實(shí)效性。建議：1.課堂容量不宜過大，否則結(jié)課時(shí)時(shí)間安排可能會(huì)匆忙。2.加強(qiáng)朗讀，從朗讀中欣賞美文。3.板書要整潔，周全計(jì)劃，不要前緊后松。4.細(xì)致設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)，避免跳躍式大跨度講課，讓學(xué)生帶著問題去感悟文本。5.課堂教學(xué)要避免全是教師評(píng)點(diǎn)，應(yīng)多讓學(xué)生講。6.訓(xùn)練時(shí)間寬泛一點(diǎn)，效果更好。備課充分，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎，特別是分角色朗讀和寫作訓(xùn)練環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得好。這不僅體現(xiàn)了本課電視文學(xué)劇本的體裁特點(diǎn)，而且讓學(xué)生在寫作訓(xùn)練的同時(shí)加深了對(duì)課文的理解。學(xué)生預(yù)習(xí)充分，能通過預(yù)習(xí)就基本掌握了本課生字詞，師生課堂互動(dòng)也較好。但是，分析課文的問題設(shè)計(jì)不夠精煉，導(dǎo)致學(xué)生討論的氛圍不濃，課堂氣氛稍顯沉悶。然而，小組討論的學(xué)習(xí)形式很值得肯定，體現(xiàn)了合作、探究的教學(xué)新理念。表格形式分析課文內(nèi)容十分清晰，既突出了內(nèi)容要點(diǎn)，又明確了刻畫人物的方法。運(yùn)用課文中學(xué)到的寫作方法進(jìn)行課堂作文訓(xùn)練，并做課堂交流，能夠直接顯現(xiàn)課堂教學(xué)的效果。老師的教態(tài)自然、穩(wěn)重，語言準(zhǔn)確、清楚，課件簡(jiǎn)單、實(shí)用，操作也非常熟練。打造和諧高效課堂，需要和諧才能高效。和諧的環(huán)境是自由的、寬松的、相互信任的、相互支持的、相互關(guān)愛的。老師的課充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。教學(xué)教學(xué)，功夫在教外。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，如何拉近和學(xué)生的距離，如何體現(xiàn)和學(xué)生的親和力是一個(gè)重要因素。這堂課充分體現(xiàn)了老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則。老師是“導(dǎo)”不是“演”，老師在課堂上要扮演“導(dǎo)演”的角色，而不是“演員”的角色。曲老師在課堂上扮演的就是“導(dǎo)演”的角色，在老師的精心調(diào)度下，所有學(xué)生都扮演著“演員”的角色，學(xué)生讀、寫、說、思，環(huán)環(huán)相扣，忙而不亂，都有自己的