2023年培訓(xùn)心得體會(huì)200字培訓(xùn)心得體會(huì)800字(十五篇)

第頁共頁2023年培訓(xùn)心得體會(huì)200字培訓(xùn)心得體會(huì)800字(十五篇)培訓(xùn)心得體會(huì)200字培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇一在本次培訓(xùn)中，聽了稅曉菊老師關(guān)于師德修養(yǎng)專題講座后，使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。使我深化地認(rèn)識(shí)到：首先，老師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有“向師性”，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有“愛心”，老師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說老師是父母。第五，老師是朋友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。最后，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、安康心理學(xué)等知識(shí)，應(yīng)理解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助，培養(yǎng)學(xué)生安康的心理品質(zhì)。老師的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生宏大的影響。所以，新時(shí)期的老師應(yīng)對(duì)教育對(duì)象施行正確影響的同時(shí)，不斷完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在理論中總結(jié)經(jīng)歷，進(jìn)步自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作那么，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的典范。老師應(yīng)該具有獨(dú)特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。老師的精神相貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，因此要求老師要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度沉著、姿態(tài)灑脫。對(duì)有些學(xué)生要鼓勵(lì)，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格，有些學(xué)生要真誠關(guān)心。因?yàn)樵跐撘颇欣蠋煹乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。在培訓(xùn)中，曾華老師的老師專業(yè)成長(zhǎng)專題講座結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷給我們介紹了一些成為一名優(yōu)秀老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深化的印象。他強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)構(gòu)造、終身學(xué)習(xí)；他談到的教學(xué)教法經(jīng)歷，讓我認(rèn)識(shí)到老師在上課過程中要多加考慮，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，他還強(qiáng)調(diào)：“在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生開展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)”。如何使自己可以有質(zhì)量有效率有才能地教好所上的每門課，使學(xué)生可以持續(xù)地從心靈深處承受教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)、努力地學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在本次培訓(xùn)中，各位講課的老師都對(duì)我們寄予了很大的期望。同時(shí)也鼓勵(lì)我們要盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色；要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名可以不斷適應(yīng)新知識(shí)、新問題、新環(huán)境的老師；要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)將來的工作充滿了信心和動(dòng)力。老師的工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。在今后的工作中我會(huì)投入我全部的熱情和愛心，做一名合格的人民老師。培訓(xùn)心得體會(huì)200字培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇二1、對(duì)待工作的觀念：現(xiàn)時(shí)的員工效率不高，大多數(shù)員工都想著老板給我多少薪水，我就為老板創(chuàng)造多少價(jià)值的工作，正因?yàn)橛羞@種錯(cuò)誤的想法，導(dǎo)致效率不高，甚至影響其他員工的思想，同一個(gè)人做同一件事情，假如出發(fā)點(diǎn)不同，做出來的結(jié)果都不一樣。即使現(xiàn)時(shí)公司給我這個(gè)工資，但我卻有付出的心態(tài)。2、才能與收入的關(guān)系：我跟自己說：收入不是衡量一個(gè)人才能的標(biāo)準(zhǔn)。我如今所做的一切是在我為以后做基石，假如不是這樣想，會(huì)有不平衡的心理。3、忠誠：?jiǎn)T工的忠誠是企業(yè)最大的財(cái)富。我慶幸自己心無雜念！4、學(xué)習(xí)的觀念：講師說一個(gè)人的才能獲得方法有二種，真的是很正確：一是逼出來的，逼自己，承受挑戰(zhàn)，把自己丟進(jìn)新條件，新情況，新問題中，平時(shí)工作中會(huì)遇到各種各樣的問題，每天都會(huì)有新的問題需要處理，當(dāng)一線員工遇到問題處理不了時(shí)，就會(huì)移交到我這里，剛開場(chǎng)時(shí)我也沒有處理過，當(dāng)時(shí)也不知道怎么處理才能兩全其美，但是作為主管人員，假如連這些問題都處理不了，需要再往上交，那真是太沒水準(zhǔn)了，所以每次遇到難處理的問題，都要逼自己想出來一個(gè)不影響公司利益，又能令客戶滿意的解決方法，久而久之，處理問題的才能磨練出來了。以后再有問題，不用咨詢別人，都能順利的解決。因?yàn)槲蚁耄河袉栴}并不可怕，因?yàn)橛袉栴}的時(shí)候正是有時(shí)機(jī)鍛煉我的時(shí)候。二是學(xué)回來的;剛開場(chǎng)的時(shí)候，在處理相關(guān)問題時(shí)有很多的不懂，當(dāng)別人在處理問題時(shí)，我都會(huì)很留意他們的處理方式，從中汲取一些經(jīng)歷。在課程中，講師說到的如下公式是印象最深的：心態(tài)+才能=成功1、心態(tài)好，并且具備工作才能，屬于2、心態(tài)好，但才能卻未具備，屬于半成品;3、心態(tài)不好，才能也不具備，屬于廢品;4、心態(tài)不好，但才能卻具備，屬于;那我屬于了！在日后工作中，我將不斷努力，公司給我利益，我將為公司創(chuàng)造更多的效益！時(shí)間就是金錢，時(shí)間就是生命，時(shí)間就是效率。感謝公司培養(yǎng)了我！我只有用更多的努力來回報(bào)公司。培訓(xùn)心得體會(huì)200字培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇三中國教育界流傳著這樣一句話：“中國教育看山東，山東教育看xx”。確實(shí)，在這5天的參觀和學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)xx的教育始終能走在教育改革的前沿，這也逐漸成為了我們本次參觀學(xué)習(xí)隊(duì)伍中絕大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共識(shí)。從xx年實(shí)行課改減負(fù)到如今，xx的教育改革并未收到很好的實(shí)效，學(xué)生們?nèi)绾尾拍茉诂F(xiàn)今繁多的課程中解脫出來，從而輕松、快樂、高效的學(xué)習(xí)也逐漸成為我們xx課改的新風(fēng)向標(biāo)。帶著這些疑問，我們首先走進(jìn)了山東省xx二中。xx二中注重校園文化，孔子雕像，各種各樣的學(xué)習(xí)展板，課外知識(shí)拓展臺(tái)還有學(xué)生們自己創(chuàng)意的作品，時(shí)時(shí)處處表達(dá)著校園文化內(nèi)涵。走進(jìn)課堂，給很多人的印象是學(xué)生們的積極性，但是這樣的積極性并不是因?yàn)槲覀冞@群生疏人到來的夸耀，更多的是因?yàn)閷W(xué)生們的專注，他們已經(jīng)完全的融入了課堂，在課堂上可以用自己喜歡的方式聽課，和老師、學(xué)生們互動(dòng)和交流。學(xué)習(xí)的過程中，他們僅僅抓住課本和老師們編寫的導(dǎo)學(xué)案，以小組4人為根本學(xué)習(xí)的單位，通過討論來學(xué)習(xí)和進(jìn)步，老師更多的時(shí)間是為每個(gè)小組的學(xué)生來效勞，解決他們研究學(xué)習(xí)過程中的問題，真的起到了穿針引線的作用?！?71”課堂的形式已經(jīng)深深的扎根在每個(gè)老師和學(xué)生心中，這樣的課堂新理論既指導(dǎo)了課堂的理論，又更好的為學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提供了有力的保障，讓我們每個(gè)在場(chǎng)的老師都為他們這樣的學(xué)習(xí)形式倍感贊嘆。事實(shí)上，教育目的中對(duì)于學(xué)生全面平衡開展的培養(yǎng)早就給了明確的定義，但是我們?cè)趯?shí)際的教育教學(xué)中做的甚是缺乏。仔細(xì)想來，這似乎是我們的教學(xué)方法不到位，但是我個(gè)人認(rèn)為這與課程的設(shè)置有很大的關(guān)系。參觀中，我們發(fā)現(xiàn)山東省xx一中很好的做到了這一點(diǎn)。1200多畝的校園，8000多的學(xué)生們生活在這樣的大環(huán)境下，走進(jìn)這里真的就好似步入了大自然一樣。試想，能有這樣的環(huán)境，誰還不加油努力奮斗呢？xx一中給我最大的印象是他們獨(dú)特的課程設(shè)置。為了全面的培養(yǎng)學(xué)生們的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生們能施展自己的愛好，發(fā)揮興趣的積極作用，學(xué)校設(shè)置了一系列的興趣選修課程，比方風(fēng)箏制作課，雕塑課，書法研修課，舞蹈課等等，通過課程的學(xué)習(xí)在將學(xué)分制納入學(xué)生學(xué)習(xí)的考核體系之中，在這里學(xué)習(xí)的成績(jī)?cè)谝膊粏渭兡艽韨€(gè)人的才能了。想想，學(xué)生們的綜合才能進(jìn)步了，學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步也不就成了順理成章的事情了么。xx一中正給我們提供了這樣的一種通過特色課程的設(shè)置來培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和全面開展的模板。一直以來，傳統(tǒng)意義上的授課就是老師滿堂講，學(xué)生滿堂聽。這樣的授課方式老師累的嗓子疼，但是學(xué)生還是聽不懂。那么如何才能打破這種方式又不失高效性呢？山東省xx五中給我們提供了一個(gè)很好的解決方法，那就是小組合作—探究學(xué)習(xí)。將全班的學(xué)生以4個(gè)一組為根本單位，每個(gè)組內(nèi)根據(jù)平時(shí)的表現(xiàn)和成績(jī)?cè)诜譃閍、b、c、d四個(gè)同學(xué)，還有一個(gè)小組長(zhǎng)。在平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)和討論中，a和d結(jié)成伙伴，b和c互相幫助，這樣的分配使得學(xué)習(xí)好的學(xué)生和相對(duì)差一點(diǎn)的都能得到學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的光和熱。在這樣的小組合作和學(xué)習(xí)中，學(xué)生鍛煉了自學(xué)和團(tuán)體的意識(shí)，老師也在教學(xué)的過程中發(fā)揮了主導(dǎo)性的作用。經(jīng)過了五天的走訪學(xué)習(xí)和聽課，我真正發(fā)現(xiàn)教育理念對(duì)于我們指導(dǎo)教育理論有著深化的影響，傳統(tǒng)的方法已經(jīng)不能在適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的要求，要減負(fù)必需要改革，改革有阻力有難度，但是我們照舊要迎難而上，打破舊有體制的束縛，將改革的觸角深化課堂，改變課程的設(shè)置，將課改的方方面面能做到實(shí)處。同時(shí)我也堅(jiān)信，xx課改的春風(fēng)一定能將我們xx教育的事業(yè)推向頂峰。培訓(xùn)心得體會(huì)200字培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇四今年3月30日至7月30日，根據(jù)公司安排，我有幸參加了國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院舉辦的繼電保護(hù)培訓(xùn)班。能成為首批培訓(xùn)員工中的一份子，我感到非常的榮幸，同時(shí)也感謝江西省電力公司以及九江供電公司的領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次不斷完善和進(jìn)步自己才能的時(shí)機(jī)。這次培訓(xùn)是在國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院進(jìn)展的。這里是國家電網(wǎng)公司為大力轉(zhuǎn)變公司和電網(wǎng)開展方式，加快建立“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司而組建的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才與技能人才培養(yǎng)基地，電網(wǎng)實(shí)用新技術(shù)與新技能應(yīng)用示范中心。培訓(xùn)期間，先后學(xué)習(xí)了公共根底課如《企業(yè)文化》、《團(tuán)隊(duì)建立與溝通協(xié)調(diào)》、《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》等，專業(yè)知識(shí)課如《平安規(guī)程》、《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)》、《二次回路》、《電力系統(tǒng)故障分析^p》、《兩票管理》等，并在繼保實(shí)訓(xùn)室對(duì)主變保護(hù)屏、線路保護(hù)屏、母線保護(hù)屏、斷路器保護(hù)屏等進(jìn)展了校驗(yàn)和故障查找消除。在這4個(gè)月的培訓(xùn)生活中，我的感受很多，收獲也很大，以下從學(xué)習(xí)，生活等幾個(gè)方面總結(jié)此次學(xué)員培訓(xùn)。〔一〕對(duì)《電力系統(tǒng)故障分析^p》的學(xué)習(xí)。這是繼電保護(hù)專業(yè)的最根底的局部，要掌握故障分析^p，首先要對(duì)電力系統(tǒng)正常運(yùn)行有深化的理解，所以可以說繼電保護(hù)是一門綜合性的課程。通過對(duì)故障分析^p的重新學(xué)習(xí)，我對(duì)電力系統(tǒng)常見故障有了全面的認(rèn)識(shí)，通過對(duì)各種故障的特點(diǎn)進(jìn)展總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了故障的規(guī)律性，以及繼電保護(hù)在這些故障的針對(duì)性?！捕硨?duì)《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理》進(jìn)展學(xué)習(xí)。繼電保護(hù)原理也是繼電保護(hù)專業(yè)的根底，這門課通過對(duì)各種故障的特點(diǎn)進(jìn)展總結(jié)分類，講述了保護(hù)的構(gòu)成原理，以及各種原理的保護(hù)的使用范圍，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以及系統(tǒng)中各種保護(hù)的配合使用問題。由于我們這些同志絕大局部來自地區(qū)供電公司，所以我們主要學(xué)習(xí)了220kv及以下電壓等級(jí)的保護(hù)原理。〔三〕對(duì)電流互感器、電壓互感器〔以下簡(jiǎn)稱ct、pt〕的學(xué)習(xí)。ct和pt是繼電保護(hù)專業(yè)必須掌握的局部，因?yàn)槔^電保護(hù)對(duì)一次系統(tǒng)的保護(hù)是建立在對(duì)一次系統(tǒng)的監(jiān)視上的，ct、pt將一次的大電流、高電壓變?yōu)槔^電保護(hù)可以使用的小電流、低電壓。通過學(xué)習(xí)，我掌握了ct二次繞組有好幾個(gè)，分別供保護(hù)、測(cè)量、計(jì)量用，以及零序電流的采集方法;ct、pt的極性接線正確與否直接關(guān)系到保護(hù)是否能可靠工作?！菜摹扯位芈穼?duì)我來說是一個(gè)生疏的知識(shí)點(diǎn)。以前學(xué)校重視原理教學(xué)，二次回路局部并沒有講。這個(gè)月在開場(chǎng)講二次回路前，我對(duì)其進(jìn)展了惡補(bǔ)，有什么不會(huì)的問題，找老師和有工作經(jīng)歷的同學(xué)請(qǐng)教，在后來通過上課學(xué)習(xí)，我對(duì)二次回路有了一定程度的掌握，二次回路分為控制回路、測(cè)量回路、信號(hào)回路、調(diào)節(jié)回路、繼電保護(hù)和自動(dòng)裝置回路以及操作電系統(tǒng)，如今我掌握比擬好的是電系統(tǒng)、測(cè)量回路和信號(hào)回路，其他的回路我正在不斷的學(xué)習(xí)中?！参濉硨W(xué)習(xí)北京博電繼電保護(hù)測(cè)試儀的使用。在學(xué)習(xí)中，既復(fù)習(xí)了各種繼電保護(hù)原理，還掌握了測(cè)試儀的使用方法以及對(duì)各種保護(hù)的測(cè)試方法。繼保實(shí)訓(xùn)室涵蓋了變電站所有的繼電保護(hù)。它的最大優(yōu)點(diǎn)在于可以讓我們親自隨意動(dòng)手學(xué)習(xí)。讓我門可以清楚以后自己將從事怎么樣的一個(gè)工作，對(duì)今后的工作有一個(gè)初步的理解。比方做母線差動(dòng)保護(hù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們可以把所有的跳閘出口壓板和失靈壓板全部投上，然后給某條母線加故障，同時(shí)使母聯(lián)開關(guān)失靈，然后觀察跳閘現(xiàn)象。這個(gè)實(shí)驗(yàn)在幾面保護(hù)屏上都有工作，假如在實(shí)際變電站里，是不允許這樣做的。但在實(shí)訓(xùn)室，我們可以放心的做，這樣通過觀察現(xiàn)象，然后進(jìn)展分析^p，總結(jié)就可以學(xué)到很多，形成面得知識(shí)，而不是單個(gè)獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)。通過這2個(gè)月實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我又從新理解和認(rèn)識(shí)了繼電保護(hù)這個(gè)專業(yè)。不僅僅是專業(yè)知識(shí)的理解，更多的是對(duì)于從事繼電保護(hù)的人員應(yīng)當(dāng)具有的專業(yè)精神和素質(zhì)。繼電保護(hù)要求的是快速，準(zhǔn)確和準(zhǔn)確，不能出一點(diǎn)過失，這就要求我門在以后的工作當(dāng)中認(rèn)真的對(duì)待，仔細(xì)在仔細(xì)，小心在小心，一點(diǎn)點(diǎn)忽略都可能讓整個(gè)電網(wǎng)受到宏大的傷害，讓企業(yè)受到宏大的損失。在培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了國家電網(wǎng)公司的歷史及開展、公司的企業(yè)文化、國網(wǎng)職工職業(yè)道德，電力法律法規(guī)，平安消費(fèi)規(guī)程等。通過學(xué)習(xí)，我明白了什么是國家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化和開展戰(zhàn)略，它涵蓋著核心價(jià)值觀〔企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念、奮斗方向〕、戰(zhàn)略目的〔一強(qiáng)三優(yōu)〕、工作思路〔三抓一創(chuàng)〕、戰(zhàn)略施行舉措〔兩個(gè)轉(zhuǎn)變〕、開展要求〔內(nèi)質(zhì)外形〕等。我覺得國網(wǎng)企業(yè)文化可以給電力員工以導(dǎo)向、約束、凝聚、鼓勵(lì)的作用。而開展成現(xiàn)代公司是國網(wǎng)上下統(tǒng)一思想的根底，統(tǒng)一行動(dòng)的指南，是公司總部、區(qū)域電網(wǎng)公司、省公司及各市縣公司的統(tǒng)一目的和共同任務(wù)，是每一個(gè)電力人義不容辭的責(zé)任和使命。團(tuán)隊(duì)建立對(duì)企業(yè)是非常重要的。在參加了拓展訓(xùn)練和學(xué)習(xí)了《團(tuán)隊(duì)建立與溝通協(xié)調(diào)》后，我明白實(shí)際工作中沒有任何一項(xiàng)工作是個(gè)人可以獨(dú)立完成的，大家要通過良好的溝通協(xié)調(diào)配合，激發(fā)工作的積極性，進(jìn)步工作效率，才能產(chǎn)生1+1遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于2的效應(yīng)。牢記國網(wǎng)公司的企業(yè)文化、開展戰(zhàn)略，讓我相信在這樣一個(gè)充滿活力的企業(yè)努力工作，一定會(huì)有光明的開展前途，企業(yè)也能為我們提供一個(gè)施展才華的平臺(tái)。明白了這些，我體會(huì)到本次培訓(xùn)注入了國網(wǎng)公司對(duì)我們的期望，同時(shí)也是自己將來可以更好地效勞企業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一次珍貴時(shí)機(jī)。培訓(xùn)心得體會(huì)200字培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇五首先，在這培訓(xùn)期間認(rèn)識(shí)了很多同行的朋友，和教育專家，從和他們的交談中我學(xué)到很多的新的理念和教育的方法，從中受益匪淺，讓我知道作為一個(gè)中職的老師的肩負(fù)重任和責(zé)任，也知道了今后該往什么方向來教育我的學(xué)生，讓我們的學(xué)生成為一個(gè)合格的中職生。其二，培訓(xùn)期間，培訓(xùn)一共是分成幾大模塊來進(jìn)展的學(xué)習(xí)，專業(yè)教學(xué)才能模塊、專業(yè)核心才能模塊、專業(yè)選修模塊，在這幾大模塊的學(xué)習(xí)中，擴(kuò)展了我的視野和知識(shí)體系，讓我對(duì)我的工作更加的充滿信心和激情，在這四個(gè)模塊培訓(xùn)中印象特別深的是第一模塊〔專業(yè)教學(xué)才能模塊〕的學(xué)習(xí)，從這個(gè)模塊的學(xué)習(xí)中深化的理解到中職專業(yè)課程的詳細(xì)該怎去開設(shè)，也知道對(duì)中職學(xué)校的課程的開設(shè)，最好要根據(jù)企業(yè)和市場(chǎng)的調(diào)研，來確定我們需要培養(yǎng)什么樣的人才，來確定對(duì)不同專業(yè)課程的開設(shè)，才能滿足企業(yè)和市場(chǎng)的需求，這對(duì)我們學(xué)生的開展都是至關(guān)重要的，也是必不可少的一項(xiàng)工作，也只有這樣才能跟上市場(chǎng)的需求，才能與時(shí)俱進(jìn)，走在時(shí)代的前端。其三，在專業(yè)核心才能模塊學(xué)習(xí)中，感覺時(shí)間過的很快很緊，在這個(gè)模塊的學(xué)習(xí)中我過的很辛苦，但我也苦中有樂，此模塊的學(xué)習(xí)給我的感覺是這四個(gè)模塊學(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng)最劇烈，所有的學(xué)員直接你追我趕，組員之間互相協(xié)同和配合來完成此模塊的學(xué)習(xí)，通過此模塊的學(xué)習(xí)，增加了我的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)理論的才能?？傊?，通過這次學(xué)習(xí)，我明白了：信息時(shí)代的老師，不僅是教育者，而且是終身學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型社會(huì)中的學(xué)習(xí)者。只有通過學(xué)習(xí)，才能不斷地更新自己的教育教學(xué)觀念，跟上時(shí)代的步伐，否那么就會(huì)被學(xué)校和社會(huì)淘汰，活到老學(xué)到老是我們的責(zé)任和義務(wù)，作為中職學(xué)校一位普通老師，我希望我們所有的老師都能這樣去做，彼此之間互相學(xué)習(xí)、互相競(jìng)爭(zhēng)、互相進(jìn)步自己的專業(yè)知識(shí)程度和專業(yè)理論才能，大家一起來把我們的職業(yè)教育進(jìn)步一個(gè)臺(tái)階。1、尋求合作，深化開展客戶，不惜一切代價(jià)多渠道、多形式的進(jìn)步市場(chǎng)浸透率；2、挖掘網(wǎng)絡(luò)資，開放更廣闊的網(wǎng)絡(luò)營銷平臺(tái)；3、打破凡事兒凡事兒親力親為的場(chǎng)面，開拓更深層次的開展空間；4、開發(fā)更細(xì)致、更專業(yè)的售前售后效勞；5、塑造大局與細(xì)節(jié)適宜的階梯式形式?？傊?0xx年，飛揚(yáng)的第四個(gè)年頭，吾將以更飽滿的激情、更睿智的目光，更雄壯的膽略，更理智的考慮，更科學(xué)的智慧去奮斗、拼搏、理論。20xx年的個(gè)人目的是什么，我沒有忘記，我想，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了！培訓(xùn)心得體會(huì)200字培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇六20xx年8月24日，我們?cè)赺二中三樓會(huì)議室聆聽了____師和_老師有關(guān)班主任工作方面的講座。二位老師在耕耘教育實(shí)驗(yàn)田的根底上，擅長(zhǎng)考慮、勤于探究理論、不斷歸納總結(jié)。她們?cè)谌绾未蛟彀部蛋嗉?jí)，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)以及班級(jí)精神文化建立等很多方面講得聲情并茂，有理有據(jù)，使我受到了很大的啟發(fā)，也給我們每一位教育人傳遞了正能量。"班主任是最小的主任，卻擔(dān)負(fù)著最大的責(zé)任"，張利娜老師不無感慨地講道，在她教過的文科班里，曾經(jīng)出現(xiàn)過一個(gè)因精神壓力大而抑郁的女孩。家長(zhǎng)的無奈、無助，孩子的苦悶，醫(yī)生的藥方都無法讓這個(gè)把戲年華的女孩邁過"壓力山大"的門檻?？墒?，____師不拋棄、不放棄，始終如一地支持她。張老師的藥方就是"陽光、運(yùn)動(dòng)"，不管境遇如何，笑容、自信，是最偉大的精神財(cái)富。她在講座中為我們展示了這個(gè)女孩在社會(huì)理論調(diào)查報(bào)告中制作的"民俗文化"卡片，喜慶的鞭炮聲，大大的福字，都在彰顯著集體對(duì)這個(gè)孩子的呵護(hù)和愛。"功夫不負(fù)有心人"，在高考中，她雖然沒有考上本科，但她按部就班地完成了高中學(xué)業(yè)，順利地考上了師專。走進(jìn)大學(xué)的她漸漸緩沖了高考的壓力，帶著老師給予她的自信，考取了專升本，還考上了研究生。愛的陽光照進(jìn)了她的心里，她和其他孩子一樣綻放出燦爛的微笑。這就是愛的教育："你是快樂的，我是幸福的。""態(tài)度決定一切"，不僅是生活的定律，更是教育的定律。_老師為我們講述了朱永新教授的九大教育規(guī)律：(一)態(tài)度決定一切(二)說你行你就行(三)體罰近乎____(四)讀書改變?nèi)松?五)課堂屬于學(xué)生(六)性格主宰命運(yùn)(七)特色就是卓越(八)理想創(chuàng)造輝煌(九)愛心產(chǎn)生奇跡。在二位老師精彩的講座中，我感覺她們?cè)诮虒W(xué)理論中都遵循了這些規(guī)律，并在探究中不斷提升。比方：____師一方面用鼓勵(lì)法告誡學(xué)生："生活無比美妙，拼搏多么值得"，另一方面她利用"元宵節(jié)""中秋節(jié)""成人禮"等節(jié)日適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育教育，教給孩子們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛自己、愛別人、愛自然，還對(duì)學(xué)生進(jìn)展個(gè)性化指導(dǎo)。張利娜老師也同樣是利用"母親節(jié)""民風(fēng)民俗"社會(huì)理論調(diào)查、"60年校慶"等活動(dòng)進(jìn)步學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、交流溝通等綜合理論活動(dòng)才能。給我留下深化印象的是一中____師還利用在北京考察大學(xué)的時(shí)機(jī)帶著學(xué)生參加"北京香山行"等遠(yuǎn)足活動(dòng)，這些活動(dòng)增進(jìn)了師生情感，鍛煉了學(xué)生的意志毅力，也成為學(xué)生前進(jìn)路上的永遠(yuǎn)的財(cái)富。二中____師還和學(xué)生一起用獨(dú)特的創(chuàng)意"放飛白鴿、擁抱藍(lán)天"，為x二中60年校慶增光添色，激發(fā)了學(xué)生愛國、愛校的激情，也為學(xué)生的人生留下了金子般美妙的記憶。邢臺(tái)一中____師在班級(jí)管理中本著"制度面前、人人平等"的原那么，對(duì)每一位學(xué)生嚴(yán)加管理。比方：她在教一屆普通班時(shí)，面對(duì)參差不齊的生，各種刺頭的學(xué)生，沒有向困難低頭。她直面挫折，從班級(jí)小事抓起，面對(duì)屢次遲到的連校長(zhǎng)都頭疼的任性男生，她嚴(yán)格班級(jí)制度，把學(xué)生親自送回家，向家長(zhǎng)說明情況，給予遲到學(xué)生應(yīng)有的處理。這一行動(dòng)在學(xué)生中樹立了老師的權(quán)威性，從此班級(jí)紀(jì)律逐漸走向了正軌。"加強(qiáng)紀(jì)律性、____無不勝"，在組織紀(jì)律嚴(yán)明的前提下，_老師帶著學(xué)生在學(xué)習(xí)之路上循序漸進(jìn)，步步登攀，終于在高考之時(shí)，以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)超越同一平臺(tái)的班級(jí)。x二中____師在管理學(xué)生方面采取"因材施教"的方法。她根據(jù)不同學(xué)生的性格特點(diǎn)，曉之以理，動(dòng)之以情。"談心法"，是她在管理學(xué)生中所用的方法之一，比方："個(gè)別談""結(jié)對(duì)談""小組談""宿舍談"，對(duì)于進(jìn)步大的學(xué)生，她還用獎(jiǎng)勵(lì)性的"吃飯談"，極大地鼓勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在一次次的談話中，____師與學(xué)生增進(jìn)了交流，加深了情感，使孩子們?cè)诎嗉w中感受到了家庭的溫暖，在學(xué)習(xí)上也有了宏大的動(dòng)力。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"，本次培訓(xùn)，我最大的收獲就是汲取了二位老師"擅長(zhǎng)考慮、勤于探究、勇于理論"的教育理念，我們每一位教育人都將以她們?yōu)榈浞?，立足本職，不斷提升，追求卓越，做一個(gè)胸懷教育、腳踏實(shí)地、不斷前進(jìn)的耕耘者。培訓(xùn)心得體會(huì)200字培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇七這幾天的暑期培訓(xùn)特別有意義。下面我以下幾個(gè)方面談?wù)勎遗嘤?xùn)心得：首先我深深體會(huì)了“沒有愛就沒有教育”這一句話。老師對(duì)學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛的教育下長(zhǎng)大成才。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保存的，無論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對(duì)頑皮、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，老師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會(huì)有教育。作為一名老師，讓我更深化領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會(huì)愛。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們老師在平時(shí)的工作中細(xì)心，擅長(zhǎng)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎(jiǎng)學(xué)生，鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股宏大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。其次作為老師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書、勤考慮、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，進(jìn)步自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能沉著面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。同時(shí)還要學(xué)會(huì)以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的，和家長(zhǎng)真誠地溝通，懂得顧及家長(zhǎng)的感受，有責(zé)任心、公平心，這樣家長(zhǎng)就會(huì)漸漸地信任你，對(duì)待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴(yán)、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會(huì)“容”納一切。比方學(xué)生的表現(xiàn)、成績(jī)、等。我想這是作為老師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長(zhǎng)于不同的環(huán)境，擁有不同的個(gè)性，這是要成為優(yōu)秀老師必須知道的非常重要的基石，永遠(yuǎn)不要看到一個(gè)側(cè)面就覺得理解一個(gè)人的全部，而對(duì)學(xué)生做出不客觀的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而到達(dá)進(jìn)一步的理解，以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。同時(shí)我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學(xué)會(huì)用另一種目光對(duì)待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)、少批評(píng)。古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯(cuò)誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是仁慈的，對(duì)他們進(jìn)展教育和引導(dǎo)?！敖虒W(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于鼓勵(lì)、喚醒、鼓舞?！毙睦韺W(xué)研究說明，贊美猶如孩子的營養(yǎng)劑。孩子需要鼓勵(lì)，猶如禾苗需要雨水。只要對(duì)學(xué)生充滿愛心，并且經(jīng)常給予鼓勵(lì)，便可使喪失信心的孩子恢復(fù)自信，表現(xiàn)不錯(cuò)的孩子更加積極上進(jìn)?；谝陨峡紤]，我認(rèn)為以發(fā)現(xiàn)并尊重學(xué)生的需要為鼓勵(lì)的前提，以老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為關(guān)鍵。在評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)下，明晰目的并付之行為，并能最終獲得成功的情感體驗(yàn)是核心，同時(shí)產(chǎn)生新的需求。最后老師的成長(zhǎng)是有規(guī)律的，要安康的成長(zhǎng)就要遵循這幾個(gè)規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個(gè)人的奉獻(xiàn)與自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)聯(lián)絡(luò)起來。教育理念是成長(zhǎng)的關(guān)鍵，我們要與學(xué)生的開展為本。老師的知識(shí)程度是成長(zhǎng)的根本要素，教育施行才能是成長(zhǎng)的核心要素，環(huán)境是成長(zhǎng)的外部要素。影響老師成長(zhǎng)的主要因素有老師的工作態(tài)度，組織教育才能，和人際關(guān)系。作為老師要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)合作，互相理解，互相關(guān)心，尊重前輩，誠懇待人，信守諾言。同時(shí)還要做一名反思型的老師。作為一名老師，我必須以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，用一個(gè)老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。雖然我經(jīng)歷不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克制的，愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，這是我最大的目的。至此之后，我將努力地追尋前輩們的步伐，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印的走好以后的路，盡快地成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民老師，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，在教育事業(yè)中做出成績(jī)。培訓(xùn)心得體會(huì)200字培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇八上海商學(xué)院副院長(zhǎng)，教授，博導(dǎo)，教育部評(píng)估專家馮偉國為我們講授“國外職業(yè)教育的根本思想和案例”，馮院長(zhǎng)見多識(shí)廣，講課很有激情，并且幽默，引得在座老師笑聲陣陣，同時(shí)也對(duì)他所講的“澳大利亞tafe”教育思想有了很深的認(rèn)識(shí)。馮院長(zhǎng)還提出，作為老師，專業(yè)面要拓寬，并且，高職培養(yǎng)不止注重技能，更應(yīng)注意培養(yǎng)復(fù)合型人才。因此，在鍛煉技能的同時(shí)，不要無視根底的支撐。上海商學(xué)院院院長(zhǎng)方文山講的“現(xiàn)代效勞業(yè)開展戰(zhàn)略研究”讓我們進(jìn)一步開拓了眼界；上海喜來登大酒店人力資部總監(jiān)仲熒所講的“國際酒店企業(yè)文化建立”讓我對(duì)酒店專業(yè)知識(shí)得到了進(jìn)一步的更新；上海震旦職業(yè)學(xué)院教授徐靜镠講授的“理論性課業(yè)教學(xué)高職高專商科類專業(yè)課程改革”，她提出的英國btec課程是以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)“人”，要求每個(gè)人根據(jù)自己的情況設(shè)計(jì)自己的學(xué)習(xí)方案，以“課業(yè)”為主線，比擬注意因材施教，并關(guān)注教育的“實(shí)效”。這次培訓(xùn)后，所培訓(xùn)的內(nèi)容刻成光盤發(fā)給了我們，我們將可以更好地去學(xué)習(xí)并借鑒澳大利亞tafe教育形式、英國btec課程，以及校企合作的最正確方式。校企深度合作一直是我們關(guān)注的問題，如何可以實(shí)現(xiàn)？上海商學(xué)院旅游學(xué)院副院長(zhǎng)博士姜紅所講的“校企合作工學(xué)結(jié)合教學(xué)形式的理論探究”讓我們眼前一亮，姜院長(zhǎng)思維活潑、溝通才能很強(qiáng)，能做實(shí)事，辦事果斷，記憶力也非常好，她在百忙之中，趕來為我們做了一次非常精彩的講座。姜院長(zhǎng)提出，校企合作要從入學(xué)時(shí)就開場(chǎng)，商學(xué)院的旅游專業(yè)都是先與企業(yè)簽訂訂單，入學(xué)面試時(shí)由酒店人員來把關(guān)，保證學(xué)生質(zhì)量，不僅注重形象，更應(yīng)注重其心態(tài)。而后采取的工學(xué)交替是，每學(xué)期學(xué)生在校上局部課程，局部課程那么到酒店去上，由酒店人員擔(dān)任老師，或酒店人員來校為學(xué)生上課，學(xué)校與企業(yè)的宗旨是共同為酒店培養(yǎng)優(yōu)秀的員工，所以這種合作非常融洽，而學(xué)生畢業(yè)時(shí)的就業(yè)才能也自然是到達(dá)最強(qiáng)。因此，我們學(xué)院的旅游與酒店管理專業(yè)也可以考慮是否可以完成這樣的工學(xué)交替，實(shí)現(xiàn)校企深度合作。在與酒店合作的過程中，要考慮到讓企業(yè)獲得一定的利益，這樣企業(yè)才能更好地培訓(xùn)我們的學(xué)生，并通過與各酒店的合作效果，來確定穩(wěn)定的合作企業(yè)，實(shí)現(xiàn)真正有效的工學(xué)交替。上海培訓(xùn)基地安排我們?nèi)⒂^的是上海的喜來登酒店，喜來登酒店1996年開業(yè)，樓高29層。普通標(biāo)準(zhǔn)間25平米。位于上海浦東陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)，南浦大橋之畔，酒店娛樂設(shè)施有：保齡、室外游泳池、桌球、桑拿、卡拉ok。酒店有可包容100人的會(huì)議室。風(fēng)味菜系：日、中、西餐。此次參觀感覺到五星級(jí)酒店之間也是有所不同的，以前曾在兩家五星級(jí)酒店進(jìn)展過實(shí)習(xí)，但是相比照擬，在硬件上，上海喜來登酒店更勝一籌，這次拍攝了很多圖片，為以后的教學(xué)提供了豐富的教學(xué)例如。在考察完酒店以后，我和另一名老師趕到了上海旅游高等專科學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，上海旅游高等?？茖W(xué)校創(chuàng)立于1979年，是中國第一所培養(yǎng)旅游高級(jí)專門人才的高等學(xué)府，現(xiàn)為我國旅游專業(yè)最為齊全、旅游專業(yè)師資最為集中、對(duì)旅游行業(yè)人才培養(yǎng)人數(shù)最多的旅游高等院校。學(xué)校先后與美國喬治華盛頓大學(xué)、內(nèi)華達(dá)大學(xué)、夏威夷大學(xué)、南卡羅來納大學(xué)、英國伯明翰大學(xué)、里德科爾學(xué)院、____理工大學(xué)、澳門旅游學(xué)院等多所大學(xué)建立姐妹學(xué)校和學(xué)術(shù)交流關(guān)系，每年與交流學(xué)校進(jìn)展老師互訪和學(xué)生交流。曾屢次舉辦國際旅游業(yè)及旅游教育研討會(huì)、烹飪文化研討會(huì)、國際會(huì)展教育與培訓(xùn)論壇、國際旅游論壇等，廣泛進(jìn)展旅游教學(xué)及科研方面的國際合作。學(xué)校探究與旅游企業(yè)共同施行人才培養(yǎng)方案，與錦江集團(tuán)結(jié)合施行“管理培訓(xùn)生”方案，與萬豪國際酒店管理集團(tuán)、上海寶礦集團(tuán)、上海波特曼麗嘉酒店等施行訂單教育，與數(shù)十家旅游企業(yè)施行“職業(yè)領(lǐng)航人”方案，通過企業(yè)設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、免除學(xué)費(fèi)以及施行后備干部方案，實(shí)現(xiàn)企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三方受益。參觀旅游?？茖W(xué)校時(shí)，通過與酒店系老師的交流，理解到，該校堅(jiān)持走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合道路，先后與80多家高星級(jí)飯店、著名國際國內(nèi)旅行社、大型會(huì)展公司等旅游企業(yè)簽訂了長(zhǎng)期的學(xué)生實(shí)習(xí)基地的協(xié)議；同時(shí)在美國迪斯尼樂園、阿聯(lián)酋迪拜五星級(jí)酒店、馬來西亞麗星郵輪公司等建有海外實(shí)習(xí)基地?？吹綄?shí)訓(xùn)樓酒店內(nèi)氣派的前廳，仿真的餐飲效勞環(huán)境，溫馨雅致的客房，以及在實(shí)訓(xùn)樓門前掛著的各種榮譽(yù)以及校企合作的牌子，這些都不禁讓我們感慨，要想把我們的專業(yè)也建立成品牌專業(yè)，還有很長(zhǎng)一段路要走，但我們堅(jiān)信，在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們一定可以成功。聽到了眾多名師的授課，最大的困惑就是，自己什么時(shí)候可以到達(dá)這樣的境界，經(jīng)過考慮，我明白這還需要很長(zhǎng)的路途。要想成為一名真正優(yōu)秀的，可以讓學(xué)生佩服的老師，是需要很多東西的，比方明晰的思維、豐富的閱歷、幽默的談吐、敢于批判的精神，最大的一個(gè)感觸就是，要有輝煌的歷史，為我們講座的老師大多都有出國的經(jīng)歷，講得一口純熟的英語，并且有著豐富非凡的閱歷，這讓我們?cè)诼犝n的同時(shí)，也被他們身上的風(fēng)采所吸引，各個(gè)都聚精會(huì)神的享受著講座。我本身是一名酒店理論經(jīng)歷較為豐富的老師，但所經(jīng)歷過的理論也不過是在效勞層次，因此，我們老師的頂崗實(shí)習(xí)，應(yīng)該考慮向管理層次開展，這樣在豐富了我們的教學(xué)經(jīng)歷的同時(shí)，也能讓學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生敬意，從而更充分地融入到課堂中來，更加在乎老師的教導(dǎo)，更加積極的配合，實(shí)現(xiàn)自身的進(jìn)步。這次的培訓(xùn)雖然短暫，但是帶給我的卻是很大的收獲，我深深認(rèn)識(shí)到高職教育要注重校企合作，要進(jìn)展師資建立，更重要的是要有世界的目光，與國際接軌，與各院校結(jié)合，共創(chuàng)優(yōu)質(zhì)高職教育，培養(yǎng)有用人才。培訓(xùn)心得體會(huì)200字培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇九這次的安陽語文骨干老師培訓(xùn)活動(dòng)在高永娟老師的精彩講座之后完畢了,我竟有種意猶未盡的感覺,這種感覺似乎是久違了!許是這次自己直接參與,感受不同于平常,許是高老師的講座給了我太多的震撼和觸動(dòng),總之我的心久久不能平靜?？梢f寫一份多少多少字的總結(jié)，我竟有些筆鈍，思緒竟一時(shí)難以理清，就從我準(zhǔn)備這次開課的感受說起吧?；叵脒@半個(gè)月來,為了開好這節(jié)公開課,真的是寢食難安。首先是選教材，語文書放在床頭好幾天，前后起碼翻了三遍，“痛定思痛”，終于選定上《小木偶的故事》這一課，因?yàn)榻衲晁哪昙?jí)的課文選入了大概43%左右的略讀課文，一直就想嘗試一下這類教材的教學(xué)，正好有那么多的同學(xué)，特別是有來自上海的專家，肯定會(huì)給我很多珍貴的建議。課文選定之后，就考慮怎樣教了，按照自己的想法，把思路寫了下來。接著就拿著一本語文書，到各個(gè)辦公室串門，讓我們學(xué)校的語文老師逐個(gè)讀了這個(gè)童話故事，再把自己的教學(xué)思路向她們說了一遍。結(jié)合她們的意見，晚上回家再修改，如此反復(fù)，終于有了比擬完好的，自認(rèn)為比擬理想的教案。于是在自己班先試教了一遍，結(jié)果使我大汗淋漓，構(gòu)造煩瑣，層次不清，學(xué)生完全讓老師牽著走，怎么辦？經(jīng)過反思，我覺得自己還應(yīng)該靜下心來，好好地讀一讀教材，不能心浮氣躁，就這樣，想了寫，寫了講，講了改，時(shí)間終于定格在了10月17日這天。唉，開課真的是太磨人了，真有點(diǎn)往事不堪回首的味道。不過細(xì)細(xì)想來，這也是一種歷練吧。從選課到潛心閱讀文本到制定教學(xué)目的到設(shè)計(jì)教學(xué)流程再到試教，這不是一種提升自己的過程嗎？專家的點(diǎn)評(píng)也很中肯，很能促進(jìn)自己。尤其聽了老師的講座，觸動(dòng)很大，反思自己的教學(xué)，不正存在著這樣或那樣的問題嗎？說到高永娟老師的講座，真的是收益匪淺，既有理論的引領(lǐng)，又有理論的借鑒。高老師從語文教學(xué)的根本——促進(jìn)學(xué)生語言的開展，促進(jìn)學(xué)生情感的開展講起，講到了閱讀的目的悟道明理--增長(zhǎng)見識(shí)--培養(yǎng)安康情感；語文課程目的的三個(gè)緯度之一——情感、態(tài)度、價(jià)值觀；學(xué)習(xí)積累語言，學(xué)習(xí)語文知識(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用語言、語文課程目的的三個(gè)緯度之一——知識(shí)和技能。講到了目前語文閱讀教學(xué)中的主要問題：教學(xué)目的把握的錯(cuò)位；教學(xué)要求認(rèn)識(shí)上的越位；語言學(xué)習(xí)上的不到位。以及對(duì)今后閱讀教學(xué)的要求：準(zhǔn)確理解并較好的表達(dá)三個(gè)緯度的課程目的的整合。課堂教學(xué)目的不能求全求大，目的制定要根據(jù)：課標(biāo)的要求、教材的特點(diǎn)、學(xué)生和老師的實(shí)際情況。下限目的要面向全體。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)不能過于爆滿?！惨还?jié)課不能承載太多的任務(wù)〕造成學(xué)生跟著老師趕，缺少靜心讀書、獨(dú)立考慮的活動(dòng)時(shí)間。應(yīng)正確認(rèn)識(shí)教材的作用，教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的憑借，教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的新的起點(diǎn)。把課文讀隊(duì)、讀順、讀好事閱讀教學(xué)最根本的要求。教學(xué)要看得出老師指導(dǎo)的過程和學(xué)生讀的才能進(jìn)步的過程。重視閱讀理解才能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。要指導(dǎo)學(xué)生理解、品評(píng)重點(diǎn)詞句，把整體感悟課文和理解重點(diǎn)詞句有機(jī)結(jié)合。要以學(xué)定教，用教學(xué)思想和教學(xué)方法的變革，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。要因人、因文而異，恰當(dāng)拓寬閱讀內(nèi)容。要有意識(shí)的加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)生活，與學(xué)生經(jīng)歷世界和想象世界的聯(lián)絡(luò)；適度表達(dá)課內(nèi)外、學(xué)科間的聯(lián)絡(luò)。還講到了以讀為本是閱讀教學(xué)的根本特征。最后講到了有效的閱讀課應(yīng)重視閱讀教學(xué)的過程。重視對(duì)學(xué)生邏輯思維才能的培養(yǎng)；重視對(duì)語言自身的思維價(jià)值的挖掘；引導(dǎo)學(xué)生由認(rèn)識(shí)，進(jìn)入情感體驗(yàn)過程。在高老師的講座中，有她自己的經(jīng)典案例，有對(duì)我們上課老師案例的精彩點(diǎn)評(píng)，可謂旁征博引，恰如其分，入木三分，對(duì)于指導(dǎo)自己今后的閱讀教學(xué)有著指引方向的作用。在我們的語文教學(xué)中，閱讀教學(xué)所占比重最大，閱讀教學(xué)的質(zhì)量，不僅影響小學(xué)語文教學(xué)的質(zhì)量，而且是影響整個(gè)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)至關(guān)重要的因素。我一直有著“費(fèi)時(shí)多，而收效少”的問題的困惑。聽了高老師的講座，我想，要進(jìn)一步進(jìn)步閱讀教學(xué)的有效性，還應(yīng)該從以下幾個(gè)方面多下工夫：要有明確、強(qiáng)烈的目的意識(shí)；要使課堂教學(xué)的構(gòu)造，顯示出開展的層次性；變老師的外部給予為學(xué)生的內(nèi)部求索；要有足夠的訓(xùn)練量、訓(xùn)練面和訓(xùn)練時(shí)間。閱讀教學(xué)的有效性還得從教學(xué)細(xì)節(jié)做起，我們的語文教學(xué)一定要“刪繁就簡(jiǎn)，要返樸歸真，簡(jiǎn)單實(shí)用，提倡簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語文，本本分分為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求開展”。這是崔巒老師在總結(jié)小語課改五年來時(shí)提出要大刀闊斧的改革語文課教學(xué)的要求。其中，也無不透露出對(duì)語文教學(xué)有效性的呼喚。我想我們可以從以下幾個(gè)方面考慮：關(guān)注老師備課的細(xì)節(jié)；關(guān)注教學(xué)中學(xué)生傾聽的細(xì)節(jié)；關(guān)注教學(xué)中學(xué)生看〔潛心閱讀〕的細(xì)節(jié)；關(guān)注教學(xué)中學(xué)生活動(dòng)的細(xì)節(jié)；關(guān)注教學(xué)中學(xué)生學(xué)的細(xì)節(jié)；關(guān)注教學(xué)中評(píng)價(jià)的細(xì)節(jié)。其實(shí)說起來容易，做起來難，但我想，只要我們關(guān)注了它，并在教學(xué)中大膽理論，終會(huì)有收獲的。期待著下一次培訓(xùn)活動(dòng)的到來！培訓(xùn)心得體會(huì)200字培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇十為期一個(gè)月的的培訓(xùn)即將完畢。此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，涵蓋老師職業(yè)道德、老師禮儀、老師自我調(diào)適、老師成長(zhǎng)、班主任工作、課程資開發(fā)等。一個(gè)多月認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我增長(zhǎng)了見識(shí)，獲得了很大的收獲?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)及收獲總結(jié)如下：作為新老師，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)歷，理論程度低。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識(shí)太有限了，看問題的目光也太淺薄了。學(xué)然后知缺乏，我真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。老師只有樹立"活到老，學(xué)到老"的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)開展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。"問渠那得清如許，唯有頭活水來。"通過培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識(shí)到，一名老師要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正進(jìn)步教學(xué)才能，做一個(gè)智慧型的老師。要加快新老師的成長(zhǎng)步伐，就必須以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合理論反思自己的理論，在反思中真正做到理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，在理論中不斷總結(jié)與升華自己的理論程度和理論才能，不斷進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。教學(xué)反思不是一般意義上的"回憶"，而是反省、考慮、探究和解決教育教學(xué)過程中各個(gè)方面存在的問題。假如一個(gè)老師僅僅滿足于獲得經(jīng)歷而不對(duì)經(jīng)歷進(jìn)展深化的考慮，他將永遠(yuǎn)不會(huì)上升到一定的理論高度，只能做一個(gè)"教書匠"，而不可能成為教育專家。新老師都缺乏教學(xué)經(jīng)歷，而教學(xué)經(jīng)歷又是搞好教學(xué)所必需的。因此，盡可能多向別人學(xué)習(xí)，汲取別人的經(jīng)歷，彌補(bǔ)自己之短。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到老師在上課過程中要多加考慮，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生開展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己可以有質(zhì)量有效率有才能地上好課，使學(xué)生可以持續(xù)地從心靈深處承受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了"揚(yáng)帆導(dǎo)航"的作用，值得我好好地吸收和采納。培訓(xùn)內(nèi)容中，強(qiáng)師德師風(fēng)建立的課程內(nèi)容也讓我感受頗多。"其身正，不令而行；其身不正，隨令不行。"教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心開展，關(guān)系著祖國建立的明天。老師要有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)其起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。老師要時(shí)刻注意自己的言行并留心學(xué)生的反響和變化，為學(xué)生樹立好的典范，改正不良的習(xí)慣都是老師的根本責(zé)任。老師要是成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，也應(yīng)該是學(xué)生的朋友。首先應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生人格，以公平客觀的目光去對(duì)待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該關(guān)注他們的心理安康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向開展。培訓(xùn)雖然完畢了，但我真正的老師歷程才剛剛啟程，我會(huì)在以后的道路上不斷探究學(xué)習(xí)、不斷完善自身素養(yǎng)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值！培訓(xùn)心得體會(huì)200字培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇十一中國教育界流傳著這樣一句話：“中國教育看山東，山東教育看xxx”。確實(shí)，在這5天的參觀和學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)xx的教育始終能走在教育改革的前沿，這也逐漸成為了我們本次參觀學(xué)習(xí)隊(duì)伍中絕大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共識(shí)。提供了有力的保障，讓我們每個(gè)在場(chǎng)的老師都為他們這樣的學(xué)習(xí)形式倍感贊嘆。提供了這樣的一種通過特色課程的設(shè)置來培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和全面開展的模板。提供了一個(gè)很好的解決方法，那就是小組合作—探究學(xué)習(xí)。將全班的學(xué)生以4個(gè)一組為根本單位，每個(gè)組內(nèi)根據(jù)平時(shí)的表現(xiàn)和成績(jī)?cè)诜譃閍、b、c、d四個(gè)同學(xué)，還有一個(gè)小組長(zhǎng)。在平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)和討論中，a和d結(jié)成伙伴，b和c互相幫助，這樣的分配使得學(xué)習(xí)好的學(xué)生和相對(duì)差一點(diǎn)的都能得到學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的光和熱。在這樣的小組合作和學(xué)習(xí)中，學(xué)生鍛煉了自學(xué)和團(tuán)體的意識(shí)，老師也在教學(xué)的過程中發(fā)揮了主導(dǎo)性的作用。培訓(xùn)心得體會(huì)200字培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇十二一年一度的暑期師德訓(xùn)練開端了，暑期師德訓(xùn)練是對(duì)老師作業(yè)品德的一次集訓(xùn)，是老師心靈的一次洗禮，是思維素質(zhì)又一次充電。作為秋季開學(xué)的序幕，師德訓(xùn)練，既是老師的收心會(huì)，也是新學(xué)期的一次發(fā)動(dòng)會(huì)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)老師特別的重要，出色的師德是激起老師施行素質(zhì)教育，教好每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)涵動(dòng)力。由于，老師是學(xué)生舉動(dòng)的標(biāo)桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表”;加里林說過：“老師是人類魂靈的工程師，各方面都要為人師表。”咱們清楚地意識(shí)到：老師的作業(yè)品德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生品德素質(zhì)的培育有深遠(yuǎn)的影響，關(guān)于確保教育任務(wù)的順利完成具有非常重要的含義。老師肩負(fù)著培育新世紀(jì)高素質(zhì)人才的重?fù)?dān)，師德怎么，將直接影響下一代的生長(zhǎng)，影響祖國的出路和命運(yùn)。經(jīng)過暑期師德訓(xùn)練，使我對(duì)老師這個(gè)作業(yè)上有了更深的知道和理解，對(duì)老師應(yīng)該具有的作業(yè)品德有了更高的要求。對(duì)如今鄉(xiāng)村根底教育的開展有了更多的反思。思維決議著舉動(dòng)，特別在如今經(jīng)濟(jì)高速開展過的時(shí)分，老師這個(gè)作業(yè)受到了經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，尤其是根底教育。面臨社會(huì)的種種引誘，面臨作業(yè)待遇的不公平，假設(shè)不正確的理解和掌握老師這個(gè)作業(yè)的特色，就很難安下心來，行善積德皆為徒然。老師不可是一項(xiàng)作業(yè),更是一項(xiàng)崇高的作業(yè)，只需把它當(dāng)作作業(yè)來做，你才干做出成果，獲得人生的成果。單純的把老師當(dāng)作一項(xiàng)作業(yè)，你就沒有主動(dòng)精神，僅僅被動(dòng)地干事。只需緊記任務(wù)，據(jù)守三尺講臺(tái)，忠實(shí)實(shí)行老師職責(zé)，把老師這個(gè)作業(yè)當(dāng)成作業(yè)來做，就必定無愧人民老師這個(gè)榮耀而崇高的稱謂必定會(huì)享受到作業(yè)成功帶來的愉悅，領(lǐng)會(huì)人生含義的精彩。培訓(xùn)心得體會(huì)200字培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇十三3月7日，聽了深圳中旭實(shí)業(yè)公司田鵬老師做的實(shí)效管理形式培訓(xùn)課后，感受頗深。他講的內(nèi)容對(duì)我們企業(yè)有較強(qiáng)的針對(duì)性。我們聽完課后要融會(huì)貫穿、學(xué)以致用，我認(rèn)為很有必要，建議以后多開展一些這類培訓(xùn)活動(dòng)。體會(huì)一：進(jìn)步管理才能，提升管理程度是我們長(zhǎng)期的課題田鵬老師列出的一個(gè)公式我感觸很深：利潤=收入—支出=開—節(jié)流，收入代表著我們的經(jīng)營才能，支出考驗(yàn)著我們的管理才能。我認(rèn)為企業(yè)存在的目的就是要贏利，就是要賺錢，我們應(yīng)該從“職業(yè)經(jīng)理人”的立場(chǎng)去經(jīng)營企業(yè)，首先從識(shí)人、用人、任人方面把好經(jīng)營企業(yè)的“人才”關(guān)，這是最重要的，是成就霸業(yè)的根本。春秋時(shí)期齊桓公和管仲之間有過一次精彩的對(duì)話，值得參考和深思：有一次齊桓公對(duì)管仲說，我想成就霸業(yè)，可是我“好田又好色”，對(duì)成就霸業(yè)有影響嗎？管仲說，不影響，那么那些會(huì)影響成就霸業(yè)呢？管仲說：“不知賢，害霸；知賢而不用，害霸；用而不任，害霸；任而復(fù)以小人參之，害霸?！饼R桓公說“善”?？梢娺x對(duì)人是成就事業(yè)的關(guān)鍵。選好人后，定好目的和責(zé)任，定期考核和檢查，企業(yè)的目的才能得以實(shí)現(xiàn)。我們?nèi)缃窈枚鄦挝荒康亩ㄍ旰螅皇乔Х桨儆?jì)想方設(shè)法去完成目的，而是先找完不成目的的退路和借口，月月完不成，月月找借口，我們的目的就這樣完不成了，我們的利潤就這樣少了，我們的企業(yè)就這樣困難了。田鵬老師講到的企業(yè)三個(gè)階段，我們已經(jīng)過了生存階段，步入了開展階段，正向持續(xù)階段前進(jìn)。開展階段靠的是管理，持續(xù)階段靠的是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。核心競(jìng)爭(zhēng)力的打造來自于企業(yè)文化、企業(yè)文化氣氛的熏染。要形成良好的、積極向上的企業(yè)文化氣氛，就必須號(hào)召、標(biāo)準(zhǔn)全體員工始終如一地按照正確的標(biāo)準(zhǔn)、制度運(yùn)作不走樣，久而久之，習(xí)慣養(yǎng)成了，氣氛就形成了。有這樣一個(gè)推理：人生下來都是一樣的，可是為什么后來命運(yùn)不一樣呢？原來有很多后天的因素影響?！安シN一種思想，就會(huì)收獲一種行為；播種一種行為，就會(huì)收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種性格；播種一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn)”。人的命運(yùn)是受他的思想、行為、習(xí)慣、性格影響的，企業(yè)也是一樣的，企業(yè)的命運(yùn)要靠全體員工標(biāo)準(zhǔn)的行為、良好的習(xí)慣、積極向上的氣氛來創(chuàng)造，所以始終如一地執(zhí)行制度，能讓我們形成這種氣氛，但是執(zhí)行制度要做到“始終如一”太難了。田鵬老師講到的西點(diǎn)軍校的那個(gè)案例給我印象深化：有了利益和目的、有了完善的機(jī)制、有了必要的懲罰，久而久之，對(duì)企業(yè)和個(gè)人有益的氣氛就形成了〔猴子們都互相約束，不越紅外線了〕，但是，這里邊缺一個(gè)或者有一項(xiàng)不完善或不能始終如一地執(zhí)行，這個(gè)氣氛都形不成。沒有目的和利益不行，沒有完善的制度或制度偶然不執(zhí)行也不行，紅外線一撤，猴子就要亂。懲罰和考核不適當(dāng)也不行，太松太緊都不利于企業(yè)文化的養(yǎng)成。體會(huì)三：伯樂與千里馬變相馬為賽馬田鵬老師提到了企業(yè)缺人才的情況，伯樂常有而千里馬不常有，所以企業(yè)往往從外部找尋“千里馬”，到處“相馬”，其實(shí)這也是一個(gè)企業(yè)人才培養(yǎng)氣氛問題。任何企業(yè)內(nèi)部都會(huì)有人才的，關(guān)鍵是我們要建立起一種合理競(jìng)爭(zhēng)的、積極向上的、知人善任的、分梯次培育人才的機(jī)制，開拓一個(gè)適于千里馬成長(zhǎng)、馳騁草原的賽馬場(chǎng)。這樣企業(yè)就會(huì)人才濟(jì)濟(jì)。我們應(yīng)該變相馬為賽馬。體會(huì)四：所有的成功者都是持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)者，沒學(xué)習(xí)就沒人才企業(yè)的開展壯大離不開學(xué)習(xí)型人才的支撐，我們應(yīng)該在全公司范圍內(nèi)營造濃重的學(xué)習(xí)型企業(yè)的氣氛，不是空喊口號(hào)，擺擺架勢(shì)，而應(yīng)真實(shí)表達(dá)，從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的思想重視、學(xué)習(xí)方案的制定、組織架構(gòu)的形成、身體力行地帶頭、整改指導(dǎo)的螺旋式前進(jìn)方面做起，在各級(jí)基層、中層、高層管理者任用上都應(yīng)選拔學(xué)習(xí)型人才擔(dān)任。學(xué)習(xí)型企業(yè)氣氛的形成不是一朝一夕的事，時(shí)間和精力就像種子，你把它種在那里它就會(huì)在那里開花結(jié)果。祝愿某某單位蒸蒸日上，事業(yè)輝煌。某人xxxx年x月x日培訓(xùn)心得體會(huì)200字培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇十四20xx年9月17日，我有幸參加了四川厚合企業(yè)管理咨詢開展的關(guān)于《實(shí)用和有效的績(jī)效管理》課程的培訓(xùn)。席間認(rèn)真學(xué)習(xí)了王恭容教授對(duì)績(jī)效管理體系詳盡細(xì)致的講解，并結(jié)合講解的內(nèi)容，通過剖析針對(duì)性的案例，有效的進(jìn)步了我對(duì)績(jī)效管理方面的理解和認(rèn)識(shí)。本次學(xué)習(xí)主要涵蓋了績(jī)效管理的戰(zhàn)略意義、關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)、績(jī)效方案的制訂、績(jī)效考核的方法、績(jī)效考核結(jié)果的運(yùn)用五個(gè)方面的內(nèi)容，下面我從這五個(gè)方面來談?wù)勎业脤W(xué)習(xí)體會(huì)：績(jī)效管理是各級(jí)管理者和員工為了到達(dá)組織目的共同參與的績(jī)效方案制定、績(jī)效輔導(dǎo)溝通、績(jī)效考核評(píng)價(jià)、績(jī)效結(jié)果應(yīng)用、績(jī)效目的提升的持續(xù)循環(huán)過程，是提升企業(yè)管理才能和執(zhí)行力度的有效手段，最終目的是可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的開展戰(zhàn)略，同時(shí)也可以幫助企業(yè)員工共同成長(zhǎng)進(jìn)步。關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)是一種目的式量化管理指標(biāo)，是把企業(yè)的戰(zhàn)略目的分解為可操作的工作目的的工具，是企業(yè)績(jī)效管理的根底。kpi可以使部門主管明確部門的主要責(zé)任，并以此為根底，明確部門人員的業(yè)績(jī)衡量指標(biāo)。建立明確的實(shí)在可行的kpi體系，是做好績(jī)效管理的關(guān)鍵。而一個(gè)完善的kpi管理指標(biāo)的構(gòu)建，需要各部門的共同協(xié)調(diào)和配合。目的是結(jié)果，績(jī)效考核是過程，結(jié)果是由很多過程績(jī)效考核事件累加起來的。只有每個(gè)績(jī)效考核有效完成的情況下，目的才可能順利達(dá)成。部門目的通過分解轉(zhuǎn)化成可執(zhí)行、可操作、可實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵績(jī)效考核指標(biāo)，目的才能順利達(dá)成?？?jī)效方案就是管理者與員工共同討論，就實(shí)現(xiàn)目的的時(shí)間、責(zé)任、方法和過程進(jìn)展溝通，以確定員工以什么樣的流程，完成什么樣的工作和到達(dá)什么樣的績(jī)效目的的一個(gè)管理過程。要想得到什么就考核什么。例如：我期望的是每人都能完成一份稿件，就會(huì)考慮在績(jī)效管理里面考核這一項(xiàng)。這可以反映公司戰(zhàn)略要求、近期業(yè)績(jī)目的、公司和部門的工作重點(diǎn)以及企業(yè)急需解決的問題。公司想要到達(dá)這個(gè)目的就會(huì)相應(yīng)在績(jī)效管理中規(guī)定此項(xiàng)內(nèi)容加以評(píng)估。另外考核還應(yīng)全方位，多角度。一方面可以掌握員工的整體績(jī)效，另一方面還可以鼓勵(lì)員進(jìn)步學(xué)習(xí)熱情和適應(yīng)性。定績(jī)效管理的時(shí)