第7課《金色花》 統(tǒng)編版語文七年級上冊

金色花導入母愛是世上最偉大的、最崇高、最美好的情感。它不會因為時空的流轉(zhuǎn)而改變。同學們，當你沐浴著母愛的光輝時，你是否想過應該用什么方式來回報母親的愛呢？印度有一位大文豪泰戈爾，他用一種很特別的方式表達了母子之間的親密感情。今天，我們就來一起欣賞這首以母愛為主題的散文詩——泰戈爾的《金色花》。導入泰戈爾(1861—1941)印度作家、詩人。主要作品有長篇小說《小沙子》《沉船》《戈拉》，劇本《摩吉多塔拉》《郵局》《紅夾竹桃》，詩集《新月集》《園丁集》《飛鳥集》等。他的詩歌格調(diào)清新，具有民族風格，又帶有神秘色彩和感傷情調(diào)。1913年以詩集《吉檀迦利》獲得諾貝爾文學獎。文體知識預習資料速查散文詩散文詩是兼有詩歌與散文特點的一種現(xiàn)代抒情文學體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文的描寫性。在本質(zhì)上,它屬于詩，有詩的情緒和想象，給讀者以美感；在內(nèi)容上,它保留了有詩意的散文性細節(jié)；在形式上,它有散文的外觀，不像詩歌那樣分行和押韻，但不乏內(nèi)在的音韻美和節(jié)奏感。匿笑：禱告：沐?。簄ìmùdǎo匿，隱藏，不讓人知道。匿笑，偷偷地笑。洗澡，比喻承受潤澤培育。向神祈求保佑。字詞積累金色花<泰戈爾>假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。當你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。當你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽?！澳愕侥睦锶チ?，你這壞孩子？”“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的話了。第一次嬉戲（1~4）：“我”在媽媽禱告時，悄悄地開放花瓣散發(fā)香氣。第二次嬉戲（5~6）：“我”在媽媽讀詩時，將影子投射到書頁上。第三次嬉戲（7~9）：“我”在媽媽拿了燈去牛棚時，突然跳到她身邊，恢復了原形。

看似是孩子與母親嬉戲，表達的是孩子對母親的喜愛、依戀

金色花是印度的神圣之樹。木蘭花科植物，開金黃色小花，又譯“瞻波伽”。這里以“金色花”為題，是用“金色花”比喻兒童，點明作者寫作此詩的意象和內(nèi)容，并借此贊美母子之間相互的愛。

一首詩就像一幅畫，讓我們看看這首詩向我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面呢？金色花：展現(xiàn)了“我”變成金色花與母親嬉戲的畫面?！凹偃缥易兂闪艘欢浣鹕ā?，假如一詞有什么作用？“假如”表明全篇文章是以一種想象的方式來寫的,這個詞是本文的文眼。

為什么“我”想變成一朵金色花呢？請在文中找出我變成金色花為媽媽所做的事？并說說我為什么要“暗暗地”“悄悄地”做這些事？

為了能給媽媽做點事：可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以讓媽媽看書不傷眼睛。重點揣摩：這幾個句子如何讀？1、孩子，你在哪里呀？2、你到哪里去了，你這壞孩子？3、我不告訴你，媽媽。（著急、關愛）（欣喜、嗔怪）（頑皮、撒嬌）開放花瓣,散發(fā)香氣變回孩子，求媽媽講故事將影子投在書頁上媽媽

我沐浴后做禱告黃昏時拿燈去牛棚

中飯后讀書時請在文中找出我變成金色花和母親嬉戲的幾個畫面。默讀第八、九自然段：⑧“你到哪里去了，你這壞孩子?”⑨“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的話了。語言描寫:孩子的話語體現(xiàn)了孩子淘氣、頑皮的性格，他不圖媽媽夸獎，但求媽媽生活得更加溫馨，母子的對話，充滿嬌嗔、愛意和母子深情。

孩子為什么想變成一朵金色花？而且一而再，再而三地不讓媽媽知道？孩子想為媽媽做點事，所以想變成一朵金色花，可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以投影在媽媽所讀的書頁上。孩子懂得，母愛是無私的，對母親的回報也應該是無私的，他不圖媽媽夸獎，只求媽媽能生活得更加溫馨。所以他一而再，再而三地不讓媽媽知道。

請大家討論：詩中寫的是怎樣的一個孩子？怎樣的一個母親？從哪些地方可以看出？一個

的孩子。一個

的媽媽。

我從課文讀出了一個________的孩子，一位________的媽媽。我讀出了一個

孩子，一位

媽媽。我讀出了一個

孩子，一位

媽媽。我讀出了一個

孩子，一位

媽媽。我讀出了一個

孩子，一位

媽媽。我讀出了一個

孩子，一位

媽媽。我讀出了一個

孩子，一位

媽媽。淘氣的貪玩的慈祥的愛讀書的伶俐可愛的溫柔善良的活潑機靈的勤勞美麗的愛媽媽的愛孩子的聰明的圣潔的神奇的篤信宗教的

泰戈爾為什么要選“金色花”而不是別的意象來比喻孩子呢？因為金色花是印度的圣樹，是非常美好和圣潔的，這和母子之間的感情很相似。而且印度人也喜歡用花比喻兒童；同時泰戈爾借美麗的圣樹上的金色花贊美孩子可愛。那金黃的色彩，正反映著母愛的光輝。人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，象征孩子回報母愛的心愿。泰戈爾的想象新奇而美妙。思考：泰戈爾為什么要把孩子想象成金色花呢？從修辭手法角度分析。運用了象征和比喻的手法。金色花在印度的文藝作品中常被用來表達圣潔的、崇高的情感。在本詩中，金色花就是那個無比純真、對母親充滿依戀的孩子，也象征著孩子依戀母親、母親疼愛孩子的人間偉大、純真的情感。這首詩表達了什么感情？你發(fā)現(xiàn)詩歌美在哪里？表現(xiàn)了家庭的天倫之愛，表現(xiàn)了人性的美好與圣潔。親情美，人性美?！捌婷畹南胂蟆薄ⅰ罢鎿吹那楦小?、“質(zhì)樸的語言”、“美妙的表達”。課文主旨《金色花》通過寫一個兒童把自己想象成一朵金色花，并由此引發(fā)聯(lián)想——與媽媽“捉迷藏”，讓媽媽嗅到花香，將影子投在媽媽所讀的書頁上等，來表現(xiàn)母子之愛以及人類天性的美好和圣潔。捉迷藏，看媽媽工作，不出聲讓媽媽嗅到花香投景到媽媽讀的書頁上跳到媽媽的面前母子對話：壞孩子、不告訴你

三次游戲金色花回報母親板書設計1.構思精巧，想象豐富。這首散文詩構思精巧，作者借助豐富的想象，把兒童想象成一朵金色花——開在最美麗的圣樹上的花，并按時間順序?qū)懥艘惶炖锖⒆优c母親的三次嬉戲，在親昵、親熱的氣氛中，使讀者感受到母子之愛。特色總結2.語言平淡，清新雋永。這首散文詩沒有華麗的辭藻，所用的都只是平常語句。自然清新的語言，描繪出有聲、有色、有香、有情致、有靈氣的境界，意境深遠，回味悠長。

《金色花》一文中的下列句子不能體現(xiàn)孩子對母愛的回報的一項是（）A.我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。B.你會嗅到花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。C.我便要投我的小小的影子在你的書頁上，正投在你所讀的地方。D.我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。點撥：D。D項寫的是“我”與母親的嬉戲。課堂作業(yè)開放題假如你是“金色花”，你愿意幫媽媽做什么事呢？拓展延伸1.世界上最遠的距離