幼兒園大班教案《大力紙橋》_第1頁
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幼兒園大班教案《大力紙橋》I.教案基本信息科目：美術(shù)班級：幼兒園大班課時數(shù)：1課時主題：大力紙橋?qū)W習內(nèi)容：通過手工制作紙橋，培育幼兒的制造力、動手本領(lǐng)和團隊合作精神。II.教學目標1.學問目標：培育幼兒制作紙橋的基本技能，了解紙橋的結(jié)構(gòu)和原理。2.本領(lǐng)目標：磨練幼兒的動手本領(lǐng)，提高幼兒團隊合作意識和溝通本領(lǐng)。3.情感目標：培育幼兒的創(chuàng)新意識和團隊精神，加強幼兒對美的感知和辨別本領(lǐng)。III.教學準備1.常規(guī)準備：課程計劃、紙張、剪刀、膠水、尺子、鉛筆、顏色筆等。2.特別準備：班級進行分組。IV.教學過程1.導入（10分鐘）老師引入本節(jié)課的主題——“大力紙橋”，讓幼兒看看圖片，了解各種紙橋的樣式，激發(fā)幼兒的學習喜好。2.正式學習（50分鐘）（1）組織幼兒分組，每組選出一個小組長，指定紙橋制作的任務(wù)，讓小組長負責指揮，開始活動。（2）老師撕下一條長方形的紙換成兩個相等的長方形，讓幼兒手動折疊，制成小橋模型，進行仿照。（3）老師帶領(lǐng)幼兒利用剩余的長紙條，將兩個小橋模型連接在一起，制成有跨度的紙橋，然后讓幼兒自由發(fā)揮，添加本身的創(chuàng)意元素，制作出更加多而雜的紙橋模型。3.結(jié)束活動（10分鐘）幼兒在規(guī)定時間內(nèi)完成紙橋，老師與幼兒一起賞識各組制作的紙橋，并讓幼兒發(fā)表本身心得體會，再現(xiàn)幼兒制作和交流的過程。V.教學擴展1.老師可以讓團隊間相互交流和呈現(xiàn)本身的紙橋模型。2.老師可以邀請專業(yè)學問堅固結(jié)實的人員，對幼兒的作品進行評價和點評。VI.教學評價教學評價是對本節(jié)課的教學效果進行測評，從而了解幼兒是否把握了相關(guān)的學問和技能。老師可以通過察看幼兒的制作紙橋的過程，以及心理問卷等手段，收集幼兒的學習情況和體驗感受。VII.教學反思1.老師如何調(diào)動幼兒的學習喜好？2.如何在班級分組的過程中，使得每個小組的學習目標得到充分發(fā)揮？3.老師如何在紙橋制作過程中，加強幼兒的合

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