小學英語三年級上冊Unit 3 Look at me 教學設計3

Unit3Lookatme教學設計教學內容：PartALet’stalkLet’splay教學目標：1.能在語境中理解并運用句型Howareyou?I’mfine,thankyou.有禮貌的詢問他人的近況并進行回答；21世紀教育網版權所有2.能運用Let’sgotoschool.建議他人一起做某事；3.進一步培養(yǎng)學生學習英語的興趣和敢于開口、勇于表達的習慣。教學重點、難點：重點：掌握關于詢問他人近況的問法及回答；建議做某事的表達及回答。難點：在合適的語境中運用問候語及回答；字母i的發(fā)音，字母組合th的發(fā)音。教具：ChenJie、Mike頭飾；課件；詞條及圖片。教學設計：Step1：Warm-upandRevision1.LetSsdo“Unit2Blet’sdo”2.Greetings3.FreetalkT:Hello/Hi/Goodafternoon.What’syourname?Nicetomeetyou.設計意圖：選擇Let’sdo進行熱身，是為下文引出gotoschool做鋪墊，在Freetalk中對已學問候語進行復習。21·cn·jy·comStep2:PresentationandPracticeT:Look!What’sthetime?Wesaygoodmorning.LetSsimitate.T:Inthemorning,ChenJiecarriesthebag,sowhereisChenJiegoing?T:Gotoschool.ChenJiesays:Let’sgotoschool.LetSsimitate.T:Oh,Mikeisgoingtoschool,too.HemeetsChenJie.Mikesays……Howareyou?ChenJieanswers……I’mfine,thankyou.LetSsimitateandpracticeitwithpartners.T:Thenwhathappened?（呈現課件中Let’stalk完整對話）設計意圖：對Let’stalk中出現的對話我進行了分句教學，并且在教學中及時讓學生操練，降低了學習難度；同時，也多次表達重點生詞和句型，也是在多聽的基礎上完成語音導入。21教育網Step3：ConsolidationandExtension1.LetSsimitate.LetSsimitateagainandfillintheblanks.2.分角色跟讀3.角色扮演4.Let’schallengeLetSsusethesentencestomaketheirowndialogue.5.Let’splay跟唱歌曲設計意圖：本環(huán)節(jié)中讓學生模仿完之后，讓他們邊模仿邊填空，為了加深學生對于句子的記憶以及對作業(yè)本上類似的題型進行呈現，讓學生了解這樣的題型；并且在學生對已學能較快輸出的情況下，我又增加了一個自編對話的環(huán)節(jié)，對于三年級孩子，已經能夠用已學的編一小段對話，所以及時反饋他們的所學情況。21Homework:聽讀P24板書設計：Unit3Lookatme!PartALet’stalkLet’splay06