古詩詞鑒賞技巧

#古詩詞鑒賞技巧一、鑒賞詩歌的形象A、注意意象的色彩（字面和暗示）。色彩傳遞著詩人不同的情感體驗(yàn)。暖色—熱烈活潑、積極向上、意氣風(fēng)發(fā)；冷色—冷漠低沉、消極頹唐、孤寂凄涼。如：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”（杜甫《絕句》），詩中“黃、翠、白、青”四種鮮明的色彩，織成一幅絢麗的圖景，傳達(dá)出無比歡欣的心情。B、通過動(dòng)靜結(jié)合，相互映襯的手法開拓詩境，傳達(dá)情感。如：“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中?！保ㄍ蹙S《鳥鳴澗》），詩中“花落、月出、鳥鳴”這些動(dòng)態(tài)的景物，既使詩顯得富有生機(jī)，又突出顯示了“春澗”的幽靜。二、鑒賞詩歌的語言1、熟記常用術(shù)語，如：準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、傳神、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、雋永新奇、優(yōu)美、絢麗、工麗、含蓄、質(zhì)樸、自然、奔放等。2、注意“詩眼”（“煉字”）.如：“紅杏枝頭春意鬧”；“春風(fēng)又綠江南岸”；“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。”“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！薄酚笆璧?，幽香縷縷，梅花神態(tài)活現(xiàn)。“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！薄黠@用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！薄米中迈r，突出了詩人內(nèi)心的痛苦。3、注意“煉句”A、詞類活用如：李商隱《無題》“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒”;常建《題破山寺后禪院》：“山光悅鳥性，潭影空人心”悅，使……歡快；空，使……空明。B、互文見義如：杜牧《泊秦淮》“煙籠寒水月籠沙”——煙月籠罩著寒水，煙月籠罩著沙。杜甫《客至》“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”——花徑不曾緣客掃而今始為君掃，蓬門不曾緣客開而今始為君開。C、倒裝如：王維《山居秋暝》“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”——“竹喧浣女歸，蓮動(dòng)漁舟下”。杜甫《秋興八首》“香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝”——“鸚鵡啄余香稻粒，鳳凰棲老碧梧枝”。杜甫在這里主要寫京城長安的風(fēng)物之美，強(qiáng)調(diào)那里的稻米和梧桐的非同尋常。D、省略“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”“雞聲茅店月，人跡板橋霜”三、鑒賞詩歌的表達(dá)技巧1、表現(xiàn)手法：托物言志、情景交融、寓理于事、聯(lián)想、想象、渲染、對(duì)比、襯托、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、正側(cè)面結(jié)合、直抒胸臆、卒章顯志、借古諷今、欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)等；2、修辭手法：比喻、比擬、借代、對(duì)偶、夸張、象征、對(duì)比、襯托、雙關(guān)、設(shè)問、反問、反語、通感、互文、用典、化用、疊詞等；3、表達(dá)方式：敘述、描寫、抒情、議論。寓理于事：詩歌分抒情詩和敘事詩兩大種，其中還有一種說理詩，雖數(shù)量不多，但影響頗大。這些詩都是通過具體事物來說理。幾大詩人如杜甫、陸游、蘇軾的作品中經(jīng)?？梢钥吹缴詈砣さ木渥??！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”（《題西林壁》蘇軾）——說明陷在里面不能跳出來，往往被各種現(xiàn)象所迷惑，看不到事件的真相。修辭：。比喻——更形象生動(dòng)（忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。）擬人——把事物人格化（羈鳥戀舊林，池魚思故淵。）反問——強(qiáng)調(diào)（兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮？）夸張——強(qiáng)調(diào)和突出（白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長）對(duì)偶——增強(qiáng)詩詞的音樂美，表意凝煉，抒情酣暢，增強(qiáng)詩歌外在形式美（無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來）巧用典故，化用前人詩句——精煉含蓄；擴(kuò)展內(nèi)容；富有文采。（這方面對(duì)課外閱讀量和歷史知識(shí)要求較高，但有時(shí)十分明顯。例如：姜夔《揚(yáng)州慢》中杜牧的詩句；辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中拓跋燾的故事；王實(shí)甫《長亭送別》中的“淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕?！泵黠@化用了白居易《琵琶行》中的“座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕?！毙揶o中有一點(diǎn)尤其要引起注意，即反襯。專用術(shù)語“以靜襯動(dòng)”，“以響襯靜”。如：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”?！跋s噪林愈靜，鳥鳴山更幽”。正襯（白居易《長恨歌》“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，以美襯美。）對(duì)比（李白《越中覽古》前三句與最后一句）通感，感覺器官的溝通。（李白“瑤臺(tái)雪花數(shù)千點(diǎn)，片片吹落春風(fēng)香。”此時(shí)的雪花仿佛是春風(fēng)中盛開的梨花，香飄萬里。視覺與嗅覺溝通，詩人的情意飽含其中。）其他必備的知識(shí)和能力：1、詩詞流派——山水詩、田園詩、邊塞詩、詠物詩；詞有豪放派、婉約派。2、詩歌的個(gè)人風(fēng)格——大而言之有現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義兩種。各詩家在自己的創(chuàng)作實(shí)踐中又呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，形成各自的藝術(shù)風(fēng)格。陶淵明—樸素自然、李白—豪邁飄逸、杜甫—沉郁頓挫、白居易—通俗易懂、杜牧—清健俊爽、王維—詩畫一體、王昌齡—雄健高昂、李商隱—朦朧隱晦、蘇軾—曠達(dá)豪放、柳永—柔美婉麗、陸游—悲壯愛國。一．看類型。送別類。以抒發(fā)離情為主。懷古類。以抒發(fā)對(duì)古人的緬懷之情或表達(dá)昔盛今衰的感嘆之情為主。思鄉(xiāng)懷人類。表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)或親人思念為主。戰(zhàn)爭或邊塞類。表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭的厭惡或?qū)推较蛲驅(qū)业闹矣轮闉橹鳌ｉe適類。表達(dá)清閑恬淡心情或?qū)μ飯@、隱居生活向往之情為主。借景抒情類。借景物表達(dá)自己的美好志向或借景物體現(xiàn)不愿與世俗同流合污的品質(zhì)為主。托物言志類。托物顯示自己的高潔品質(zhì)或抒發(fā)懷才不遇的傷感之情為主。愛情類。民生類。抒發(fā)對(duì)人民疾苦的深切同情為主。二．找意象。比如說梅的清高芳潔、傲雪凌霜、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓；蘭、荷的高潔；笛聲的思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)；竹的氣節(jié)、勁健、積極向上；菊的高潔、脫俗、隱逸；松的堅(jiān)貞、傲雪斗霜、有凌云志；柳的柔情、惜別懷遠(yuǎn)；梧桐的凄涼、悲傷；桃花的美人之喻；楊花的離散、漂泊之意杜鵑的凄涼哀傷、有歸家之意；牡丹的富貴、美好；禾黍代表國家昔盛今衰之悲情；青鳥往往與男女戀情與婚嫁有關(guān)；鸞鳥、鳳凰喻忠臣、賢士；鷓鴣、寒蟬喻離愁別緒、羈旅傷感之情；鴻雁借指書信，也表思鄉(xiāng)之情；鴻鵠駿馬大鵬喻志向遠(yuǎn)大之人；月喻思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)；飛星傳恨；日落、夕陽、秋天、流水代表生命短暫，時(shí)光飛逝；灞橋易水多懷送別有關(guān)；夕陽、西風(fēng)、殘照既表示個(gè)人沉浮的身世命運(yùn)，也代表歷史的滄桑變化；《陽關(guān)三疊》多寫故人友誼；《關(guān)山月》《梅花落》多指鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁；杜康喻酒；賈生、屈原指懷才不遇之人；陶朱、猗頓喻富商巨賈；琴瑟喻夫婦感情和諧，也喻兄弟朋友的情誼。三．定感情。能夠表現(xiàn)詩歌感情色彩的詞語有：愉悅、歡快、激憤、沉痛、悲憤、哀傷、悲涼、贊美、仰慕、惜別、依戀、豪邁、閑適、恬淡、迷戀、熱愛、憂愁、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民等。四．找技巧。表達(dá)技巧又要從表達(dá)方式、修辭手法，表現(xiàn)手法等三個(gè)方面去分析。1．表達(dá)方式：常用的表達(dá)方式有敘述、描寫、抒情（直接抒情、間接抒情、）議論、說明等五種。2．修辭手法：夸張、擬人、對(duì)比、比興、比喻、借代、設(shè)問、反問、對(duì)偶、反復(fù)、重章疊唱等。3．表現(xiàn)手法：象征、烘托、對(duì)比、想象、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志、虛實(shí)相生、卒章顯志、明貶實(shí)褒、由遠(yuǎn)及近、由外而內(nèi)、即事抒懷、欲揚(yáng)先抑、以樂景寫哀情等。五．下結(jié)論。即確定詩歌所表現(xiàn)的思想內(nèi)容，這是詩歌創(chuàng)作的核心，同時(shí)也是詩歌鑒賞的核心。詩歌的思想內(nèi)容不外乎以下幾個(gè)方面：熱愛祖國大好河山、憂國憂民、懷古傷今、反對(duì)戰(zhàn)爭、追求和平、蔑視權(quán)貴、憤世嫉俗、懷才不遇、寄情山水、歸隱田園、登高覽勝、惜春悲秋、憶友懷舊、思鄉(xiāng)念親、相知相親、別恨離愁等。六．品風(fēng)格。剛健、雄奇、悲壯、曠達(dá)、蒼涼、沉郁、飄逸、含蓄、纏綿、清新、明麗秀麗、恬淡、凄美、明快等。語言表達(dá)效果：真摯感人、動(dòng)人心魄、催人淚下、意境高遠(yuǎn)、情景交融、耐人尋味、言有盡而意無窮。

古詩鑒賞答題模式大全設(shè)問角度設(shè)問示例答題步驟答題范式考題直擊答案解析1.本詩在表①先答出具體本詩（或第X句或移家別湖上亭戎昱詩人米用擬人化的手達(dá)感情時(shí)主運(yùn)用的某修辭第X聯(lián)）運(yùn)用了……法，用"系”"相識(shí)”要運(yùn)用了什手法，的修辭手法，好是春風(fēng)湖上亭,柳條藤“欲別”等一系列擬人修么修辭（表（該修辭的作用術(shù)蔓系離情?；瘎?dòng)詞，賦予柳條藤蔓、現(xiàn)）手法？試②再答該修辭語）地寫出了……黃鶯以人的情感，生動(dòng)辭結(jié)合全詩作的作用術(shù)語+詩（詩句解說），表黃鶯久住渾相識(shí),欲別頻形象而又巧妙含蓄地表簡要賞析。句內(nèi)容，達(dá)了詩人……的情感。啼四五聲。達(dá)了對(duì)湖上亭的深情。手2.詩的第X③最后點(diǎn)出運(yùn)問：詩人采用什么樣的表法句/X聯(lián)運(yùn)用用該修辭所表【公式】表現(xiàn)手法現(xiàn)手法來表達(dá)他對(duì)湖上了什么表現(xiàn)達(dá)的詩人的情賞析的表述：具體亭依戀難舍的深情？試（修辭）手感。手法+作用術(shù)語+結(jié)合詩句具體分析。法？有何作詩句內(nèi)容+表達(dá)情用？試結(jié)合全詩作簡要賞析。感1.這首詩的①先找準(zhǔn)描寫（1）本詩在描寫上秋思張籍這一細(xì)節(jié)看似平常，但細(xì)節(jié)描寫很的特色（細(xì)節(jié)描成功地運(yùn)用了……它既照應(yīng)了''意萬重”，成功，試結(jié)合寫、白描、正面描寫，寫出了……洛陽城里見秋風(fēng),欲作家又緊承“復(fù)恐”，寫活描詩句作簡要與側(cè)面描寫；景（詩句解說），烘書意萬重。了行人對(duì)家書的重視和簡要析。物描寫的特色托了詩人……的感對(duì)親人的深切思念,，寫寫還須考慮動(dòng)靜、情。復(fù)空匆匆說不盡,行人臨盡了行人心有千言萬語2.這首詩在虛實(shí)、上下、遠(yuǎn)發(fā)又開封。惟恐言之不盡的復(fù)雜而手景物描寫上近、高低等順（2）本詩在景物描問“行人臨發(fā)又開封”微妙的心理。能讓讀者有何特色和序）；寫上的特色體味其中濃濃的鄉(xiāng)思之法作用？是……，這樣的描這是一個(gè)成功的細(xì)節(jié)描情。②后相關(guān)詩句寫使景物……（答與。請(qǐng)結(jié)合全詩簡要分析3.這首詩在簡要解說；作用，如動(dòng)靜結(jié)合，這一細(xì)節(jié)描寫的成功之描與方面有虛實(shí)相生），同時(shí)處。何特色？③再作用分析渲染了……的氣氛，表達(dá)出詩人……的感情。【公式】同上1.詩歌在抒情方式上有何特點(diǎn)？請(qǐng)①先確定詩疋直接抒情還是間接抒情；若是這首詩運(yùn)用了的抒情方式，全詩主要寫了……（內(nèi)端居李商隱遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠,只有空抒結(jié)合詩句作間抒，則再確定容），抒發(fā)了……床敵素秋。簡要賞析。具體又是哪一的感情，這種方式情種；使詩人情感的抒發(fā)階下青苔與紅樹,雨中寥2.這首詩詩人是怎樣抒②后結(jié)合詩句顯得……（用術(shù)語）落月中愁。方發(fā)感情的？簡要解說所寫【公式】抒發(fā)情感［注］①端居：閑居。②素式請(qǐng)結(jié)合詩句內(nèi)容和所抒感的理解的表述：通秋：秋天的代稱。作簡要賞析。情；過什么（表達(dá)技巧［間接考查點(diǎn)］）+問：這首詩的二、四兩句3.第X句值③最后點(diǎn)明這抒發(fā)（寄寓、揭露）在藝術(shù)手法上有什么特得玩味，請(qǐng)從種抒情方式的什么感情。點(diǎn)？請(qǐng)簡要分析。情與景的角作用，要用到術(shù)度作簡要賞語，如含蓄蘊(yùn)【說明】此公式是析。藉、淋漓盡致對(duì)未知情感的分等。析。1.本詩表達(dá)①先感悟這首這首詩通過對(duì)詠懷古跡杜甫了詩人怎樣詩是樂詩還是的描寫，展現(xiàn)了一的思想感哀詩；幅……的畫面，表群山萬壑赴荊門，生長明情？達(dá)了詩人……的思妃尚有村。思2.這首詩的②再結(jié)合詩句內(nèi)容分析樂或想感情。一去紫臺(tái)連朔漠,獨(dú)留青主旨是什哀的原因；【公式】詩詞感情冢向黃昏。想么？③最后確定具分析題的表述：詩詞感情（作者心情）畫圖省識(shí)春風(fēng)面,環(huán)佩空體的感情是什+理由（能說明該歸月夜魂。感么。感情的意象［間接考查點(diǎn)］+表現(xiàn)這種感情的動(dòng)詞、形容詞或名詞）【說明】此公式是對(duì)已千載琵琶作胡語,分明怨恨曲中論。問：詩人怎樣的思想感情？情知情感的分析。在藝術(shù)手法上，第二、四句的最大特點(diǎn)是借景抒情。詩人借助對(duì)“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍，表達(dá)了悲愁、孤寂和思親的情感。這首詩通過寫王昭君美貌無人識(shí)、遠(yuǎn)嫁大漠、孤苦無依的怨恨，表達(dá)了詩人對(duì)她不幸遭遇的深切同情，同時(shí)也表達(dá)了詩人漂泊天涯，懷才不遇的悲嘆。占八、、你是否同意某人對(duì)這首詩的評(píng)價(jià)？為什么？請(qǐng)結(jié)合詩句說說你的理由。1.這兩首詩都寫到了……，各有什么寓意？2.這兩首詩表達(dá)的思想感情有何異同？3.這兩首詩分別采用了什么表現(xiàn)方法？弄清品評(píng)的角度（內(nèi)容形式？整體局部？表現(xiàn)手法？）；讀詩和某人的評(píng)價(jià)；研讀詩作，形成自己的看法；結(jié)合原詩句具體分析你觀點(diǎn)的依據(jù)。先明確比較角度，找準(zhǔn)兩者之間的異同點(diǎn)；后寫出異同之處并結(jié)合詩句具體分析研究；③最后指明不同之處在各自詩中的作用。（1）同意。理由是：（結(jié)合詩句具體分析）（2）不同意。理由是：（結(jié)合詩句具體分析）【公式】詞語在詩句中含義、詩歌意象分析的表述：解釋該字詞在詩句中的含義（表層含義）+該字詞描述的景象+該字句表達(dá)的情感或意境。煉字（動(dòng)詞）分析題的表述：詞語含義+手法+該字與詩題的關(guān)系+表達(dá)效果或作用。兩首詩都……，都表達(dá)了詩人（寫出共同點(diǎn)）；不同之處是：第一首……（寫出不同點(diǎn)及其表達(dá)作用），第二首……（寫出不同點(diǎn)及其表達(dá)作用）【公式】古詩鑒賞表述：這首詩采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法+寫出了（意象）的（某某）特點(diǎn)+表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情+起到了（某某）表達(dá)作用。子夜吳歌歌李白長安一片月，萬戶搗衣秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征。問：前人曾說過：“余竊謂刪去末兩句做絕句，更覺渾含無盡?！蹦闶欠裢膺@個(gè)說法？請(qǐng)說說理由。禾熟孔平仲百里西風(fēng)禾黍香,鳴泉落竇谷登場(chǎng)。老牛釋了耕耘債,嚙草坡頭臥斜陽。病牛李綱耕犁千畝實(shí)千箱,力盡筋疲誰復(fù)傷？但得眾生皆得飽,不辭羸病臥殘陽。問：兩首詩都描寫了''?！钡男蜗螅湫蜗笠饬x是否相同？請(qǐng)簡析。①同意。理由：第四句中的“玉關(guān)情”寫的是女子思念征人，而女子思念征人的哀怨已經(jīng)涵蓋了詩歌最后兩句“何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征”的詩意，刪除后不會(huì)影響詩意的表達(dá)，反而更顯精煉含蓄。②不同意。理由：最后兩句“何日…遠(yuǎn)征”加深了對(duì)前面“玉關(guān)情”的內(nèi)容的表達(dá)，由親人之情上升到家國之愛，擴(kuò)展了詩歌的內(nèi)容,升華了詩歌的境界。不同?！逗淌臁分械摹ɡ吓！ㄊ且粋€(gè)知足而樂、悠然自得的形象，詩人借此表達(dá)了像老牛一樣早點(diǎn)了卻“役債”，舒閑疲憊身心的渴望，也含蓄地抒發(fā)了自己長期仕途坎坷而積于胸中的郁悶之情?！恫∨！分械呐Ｔ谖床≈案胚^許多田地，讓人收獲過千萬擔(dān)的谷物，在它老病時(shí)，卻遭到冷遇，但仍念“但得眾生皆得飽”，這是一個(gè)流盡血汗仍愿奉獻(xiàn)到底的崇高形象詩人以牛自喻，寫出了自己坎坷與辛酸的遭遇，并借此表達(dá)了自己先天下之憂而憂”、甘愿奉獻(xiàn)到底的心志。1.詩中運(yùn)用①找準(zhǔn)意象，然本詩用的意鷓鴣天［宋］晏幾道了哪些意后加以描述；象，渲染了的……象？結(jié)合全氛圍……（術(shù)語概十里樓臺(tái)倚翠微,百花深詩分析意象②概括意象特括作用）地表現(xiàn)了處杜鵑啼。殷勤自與行人在全詩中的點(diǎn)及作用；詩人的感情。語，不似流鶯取次作用。③分析揭示意【公式】詞語在詩飛。驚夢(mèng)覺，弄晴時(shí)。聲聲只道不如2.結(jié)合詩歌象中蘊(yùn)含的詩句中含義、詩歌意歸。天涯豈是無歸意，爭分析某一意人的情感。象分析的表述：解奈歸期未可期。象在兩首詩釋該字詞在詩句中中的作用是的含義（表層含義）問:詞人為何寫杜鵑的啼否相同。+該字詞描述的景象+該字句表達(dá)的情感或意境。叫聲？1.這首詩營①解說相關(guān)詩這首詩描繪了一十五夜望月王建造了一種怎句；幅……的畫面，營樣的意境，有造了一種……的氛中庭地白棲樹鴉,冷露無什么作用？②概括意境特點(diǎn)及作用；圍（意境）聲濕桂花。2?這首詩描表現(xiàn)了詩人……的今夜月明人盡望,不知秋繪了一幅怎③分析意境中感情。思落誰家？樣的畫面？蘊(yùn)含的詩人的表達(dá)了詩人情感?！竟健吭姼枰饩硢?這首詩描繪了一幅怎怎樣的思想的體味的表述：描樣的畫面?表達(dá)了詩人感情？繪詩詞中展現(xiàn)的圖景畫面+主觀感受（營造的氛圍特點(diǎn)）+交融的感情。怎樣的思想感情？意象賞析意境品味詩人用杜鵑的意象，仿佛令人感覺到它哀切的啼聲，渲染了悲傷的氛圍，委婉含蓄地（術(shù)語概括作用）地表現(xiàn)了詩人流落天涯，有家難歸的悲傷之情。詩人描繪了一幅中秋月夜圖：月光照射在庭院中，地上好像鋪了一層霜雪，院中的樹上烏鴉停止了聒噪，在這萬籟俱寂的時(shí)刻，秋露輕盈無跡，打濕了庭中的桂花。這是一幅寧靜傷感的畫面，將別離思聚的情意表現(xiàn)得非常委婉運(yùn)人。抒發(fā)了詩人望月情懷的鄉(xiāng)愁。1?這首詩中①準(zhǔn)確解釋該X—字在詩句中的使至塞上王維某個(gè)字，你認(rèn)字在詩句中的意思疋，它運(yùn)為用得好不意思；用了……的修辭，單車欲問邊，屬國過居好？寫出了……延。征蓬出漢塞，歸雁入字2?同一詩句②結(jié)合所在詩句分析該字的的景象，表達(dá)了詩胡天。在不冋版本表達(dá)作用；人……的思想感大漠孤煙直，長河落日詞中某個(gè)字不情。圓。肅關(guān)逢候騎，都護(hù)在同，你認(rèn)為寫③明確答題方燕然。八、、八、、°得好不好？向：A有尢修辭【公式】煉字（動(dòng)為何？或描寫手法，若詞）分析題的表述：問:頷聯(lián)與頸聯(lián)中的“直”推有則指出其作詞語含義+手法+和“圓”兩字用得精妙，3?某聯(lián)或某用；B對(duì)相關(guān)意該字與詩題的關(guān)系請(qǐng)結(jié)合全詩簡要賞析一句子中最生象或意境的作+表達(dá)效果或作下。動(dòng)傳神的是用，C對(duì)詩人感用。敲什么字？為什么？情表達(dá)的作用。4.品味作品某字，并加以簡要分析。1.這首詩的①準(zhǔn)確找到詩詩眼“X”在詩句中菩薩蠻李白詩眼是什眼字或詩句；的意思是……，它詩么？為什運(yùn)用了…的修辭，平林漠漠煙如織,寒山一么？②結(jié)合所在詩寫出了……的景帶傷心碧。暝色入高樓，眼句分析詩眼的象，表達(dá)了詩有人樓上愁。賞2?某聯(lián)或某表達(dá)作用；人……的思想感句子中最生情。玉階空佇立，宿鳥歸飛析動(dòng)傳神的是③明確答題方急。何處是歸程？長亭更什么字？為向：A該詩眼有【公式】煉字（動(dòng)短亭。什么？無修辭或描寫詞）分析題的表述：手法，若有則指詞語含義+手法+問：請(qǐng)簡要分析“空”在3.有人說某出其作用；B對(duì)該字與詩題的關(guān)系表情達(dá)意上的作用。字是全詩的相關(guān)意象或意+表達(dá)效果或作詩眼，你同意境的作用，C對(duì)用。嗎？說說你詩人感情表達(dá)理由。的作用。直和圓精當(dāng)而形象地寫