四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 第5課-比賽場(chǎng)上 ▏贛美版

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案第5課-比賽場(chǎng)上▏贛美版教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解比賽場(chǎng)上的景色和人物形象；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比色的敏感度和基本色彩知識(shí)；提高學(xué)生的繪畫(huà)技能和想象力。教學(xué)內(nèi)容比賽場(chǎng)上的景色和人物形象；色彩搭配和構(gòu)圖技巧；比賽場(chǎng)景的描繪和人物表情的刻畫(huà)。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)比賽場(chǎng)景的描繪和色彩的運(yùn)用；能夠在作品中準(zhǔn)確表現(xiàn)比賽場(chǎng)上的人物形象；能夠運(yùn)用比較適合比賽場(chǎng)景的構(gòu)圖技巧。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對(duì)比賽場(chǎng)景的了解和感受；學(xué)生對(duì)色彩搭配的理解和應(yīng)用；學(xué)生對(duì)比較適合比賽場(chǎng)景的構(gòu)圖技巧的理解和應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備合適的教學(xué)工具，例如彩色筆、彩色紙等；準(zhǔn)備課件和圖片素材。教學(xué)過(guò)程第一步：引入播放一些比賽場(chǎng)景的短視頻或圖片，讓學(xué)生了解比賽場(chǎng)上的人物形象和景色，引導(dǎo)學(xué)生思考比賽場(chǎng)景中人物和環(huán)境的感受和情緒，為接下來(lái)的教學(xué)打好基礎(chǔ)。第二步：講解初步構(gòu)圖：老師可以向?qū)W生展示幾張比賽場(chǎng)景的圖片或插畫(huà)，讓學(xué)生根據(jù)圖片嘗試?yán)L制出比賽場(chǎng)景，并講解常用的構(gòu)圖技巧和色彩運(yùn)用?？梢园ū壤?、透視、三分法等等。完善人物：在掌握了比賽場(chǎng)景的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以在其上畫(huà)出比賽場(chǎng)景中的人物，同時(shí)老師指導(dǎo)學(xué)生如何通過(guò)表情、姿勢(shì)等方式刻畫(huà)人物，并強(qiáng)化色彩效果。用心表現(xiàn)：在完成構(gòu)圖和人物描繪之后，學(xué)生應(yīng)該注重色彩的運(yùn)用和效果，嘗試運(yùn)用各種不同的色彩搭配，強(qiáng)調(diào)各種色彩對(duì)圖像產(chǎn)生的影響。第三步：展示與評(píng)價(jià)教師可以請(qǐng)學(xué)生逐一展示自己的繪畫(huà)作品，并針對(duì)每幅作品提出具體的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)不斷嘗試和改進(jìn)，提高自己的繪畫(huà)水平和想象力。第四步：總結(jié)回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，概括學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)和技能，以便學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中能夠更加自如地運(yùn)用這些知識(shí)和技能。教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和繪畫(huà)作品的評(píng)價(jià)，教師可以了解學(xué)生對(duì)比賽場(chǎng)景的理解和對(duì)色彩搭配、構(gòu)圖技巧的運(yùn)用情況，針對(duì)不足之處進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)參考孫霞.《小學(xué)美術(shù)教育課程設(shè)計(jì)實(shí)例集》[M].湖北美術(shù)出版社,2015.姚明.《小學(xué)美術(shù)教育教案》[M].浙江人民出版社,2014.結(jié)束語(yǔ)通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)生可以較好地理解比賽場(chǎng)景的