六年級上冊道德與法治教案版

六年級上冊道德與法治教案版六年級上冊道德與法治教案版：我們的校園生活

一、教學目標

1、了解校園安全隱患，學習校園安全防范知識。

2、了解道德與法治的概念及其在校園中的應用。

3、掌握班集體建設的重要性及其具體實踐。

4、探討優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)方法及其在校園生活中的應用。

二、教學內(nèi)容

1、校園安全：介紹校園安全隱患及防范措施。

2、道德與法制：闡述道德和法制的概念及其在校園中的應用。

3、班集體建設：介紹班集體建設的重要性及其具體實踐。

4、個人品質(zhì)：探討優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)方法及其在校園生活中的應用。

三、教學步驟

1、導入：通過問題引導學生回憶自己在校園生活中的不安全經(jīng)歷，引發(fā)學生對校園安全的關(guān)注。

2、校園安全：通過PPT展示、案例分析等方式，讓學生了解校園安全隱患，如走廊、樓梯等場所的安全防范措施，以及應急避險方法。

3、道德與法制：通過課堂討論、案例分析等方式，讓學生了解道德和法制的概念及其在校園中的應用，如如何遵守校規(guī)校紀、保護自身權(quán)益等。

4、班集體建設：通過小組討論、案例分析等方式，讓學生了解班集體建設的重要性及其具體實踐，如如何參與班級管理、促進班級團結(jié)等。

5、個人品質(zhì)：通過課堂討論、案例分析等方式，讓學生探討優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)方法及其在校園生活中的應用，如如何培養(yǎng)自信、尊重他人等優(yōu)秀品質(zhì)。

四、教學評估

1、通過課堂討論、作業(yè)等方式，評估學生對校園安全、道德與法制、班集體建設、個人品質(zhì)等相關(guān)知識的掌握情況。

2、通過觀察、評估等方式，評估學生在課堂上的參與度、表現(xiàn)等情況。

五、教學反思

1、總結(jié)學生在學習過程中的表現(xiàn)和遇到的問題，分析原因，并制定相應的改進措施。

2、對本次教學內(nèi)容進行反思，評估教學效果，并提出改進建議。

六、教學資源

1、PPT展示：通過圖文并茂的方式，展示校園安全隱患及防范措施、道德與法制的概念及其在校園中的應用、班集體建設的重要性及其具體實踐、優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)方法及其在校園生活中的應用等相關(guān)內(nèi)容。

2、案例分析：選取具有代表性的案例，讓學生通過分析案例，加深對相關(guān)知識的理解。

3、課堂互動：通過互動環(huán)節(jié)，讓學生積極參與課堂討論，加深對相關(guān)知識的理解。

七、教學難點與重點

1、校園安全：學生需要掌握校園安全防范措施和應急避險方法，并能夠在日常生活中運用相關(guān)知識。

2、道德與法制：學生需要理解道德和法制的概念及其在校園中的應用，并能夠在日常生活中遵守校規(guī)校紀、保護自身權(quán)益。

3、班集體建設：學生需要理解班集體建設的重要性及其具體實踐，并能夠積極參與班級管理、促進班級團結(jié)。

4、個人品質(zhì)：學生需要探討優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)方法及其在校園生活中的應用，并能夠在日常生活中培養(yǎng)自信、尊重他人等優(yōu)秀品質(zhì)。

八、教學小結(jié)

通過本次教學，學生不僅了解了校園安全、道德與法制、班集體建設、個人品質(zhì)等相關(guān)知識，還掌握了如何在日常生活中應用這些知識，提高自身的安全意識、道德素養(yǎng)和集體榮譽感。本次教學也存在著一些不足之處，需要在教學評估和反思中加以改進。六年級道德與法治上冊教案六年級道德與法治上冊教案

一、教學目標

通過本課程的學習，學生將：

1、理解道德與法治的重要性，掌握課程的基本概念和知識點。

2、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會責任感，遵守法律法規(guī)，成為有責任感的公民。

3、培養(yǎng)分析和解決問題的能力，為未來的生活和學習打下基礎。

二、教學內(nèi)容及方法

本課程主要內(nèi)容包括：道德規(guī)范、法治社會、公民責任、環(huán)境保護、傳統(tǒng)節(jié)日、禮儀禮貌等。此外，還將結(jié)合實際案例和時事熱點進行深入探討。

教學方法包括課堂講解、小組討論、案例分析、角色扮演等。根據(jù)不同的教學內(nèi)容和學生的實際情況，將采用多種教學方法相結(jié)合的方式，以提高教學效果。

三、教學重點難點

教學重點：

1、理解道德與法治的基本概念和知識點。

2、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會責任感，遵守法律法規(guī)。

教學難點：

1、培養(yǎng)分析和解決問題的能力。

2、讓學生將道德與法治的理論知識應用到實際生活中。

四、教學資料及準備

教學資料包括課本、課件、課外閱讀材料等。準備的教具包括黑板、粉筆、投影儀等。在教學過程中，將充分利用多媒體技術(shù)，通過圖片、視頻等形式豐富教學內(nèi)容，提高教學效果。

五、教學過程

1、導入新課：通過問題導入、案例導入等方式，激發(fā)學生學習興趣。

2、新課講解：結(jié)合課件和案例，對知識點進行詳細講解。

3、小組討論：學生分組進行討論，分享自己的看法和觀點，教師進行指導。

4、課堂互動：通過提問、辯論等形式，加強師生互動，提高課堂氛圍。

5、課堂小結(jié)：對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)歸納，強化學生對知識點的理解。

六、教學評估

教學評估采用多種形式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小測驗、期中考試和期末考試等。通過評估結(jié)果，及時發(fā)現(xiàn)學生在學習中存在的問題，進行針對性的輔導和指導。同時，也將根據(jù)評估結(jié)果，不斷優(yōu)化教學方法和教學內(nèi)容，提高教學質(zhì)量。

七、教學反思

在每節(jié)課結(jié)束后，將進行教學反思。反思內(nèi)容包括教學方法是否有效、教學內(nèi)容是否合理、學生反饋是否積極等。通過反思，不斷改進教學方法和教學內(nèi)容，提高教學效果。

總之，六年級道德與法治上冊課程將以培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和社會責任感為核心目標，通過多種教學方法和手段，提高教學效果。也將注重學生的實際應用能力培養(yǎng)，讓學生將理論知識應用到實際生活中，成為有責任感的公民。六年級道德與法治全冊教案六年級道德與法治全冊教案

一、課程概述

本課程旨在培養(yǎng)學生的道德觀念和法治意識，幫助他們了解社會秩序、法律法規(guī)以及自己在其中的位置和責任。全冊教材共XX個單元，包括XX個主題，涵蓋了道德、法治、歷史、文化、環(huán)境等多個領(lǐng)域。

二、教學目標

1、讓學生了解社會公德、職業(yè)道德、家庭道德以及法律基礎知識，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)和法治觀念。

2、幫助學生認識社會秩序的重要性，培養(yǎng)他們遵守社會規(guī)則、維護社會穩(wěn)定的意識。

3、引導學生認識個人與社會的關(guān)系，理解個人在社會發(fā)展中的角色和責任。

4、培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)和人文精神，提高他們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識。

5、結(jié)合當?shù)丨h(huán)境情況，引導學生了解環(huán)境保護法律法規(guī)，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。

三、教學方法

1、采用案例分析、討論、角色扮演等多種教學方法，讓學生在互動中學習，提高他們的學習興趣和參與度。

2、結(jié)合實際生活，通過講解、演示、實踐等方式，讓學生更好地理解道德和法治知識，提高他們的應用能力。

3、利用多媒體教學資源，如圖片、視頻、音頻等，讓學生更加直觀地了解課程內(nèi)容，提高教學效果。

四、教學資源

1、教材：《六年級道德與法治全冊》

2、教學參考書：《六年級道德與法治教學參考》

3、多媒體教學資源：PPT課件、視頻、圖片、音頻等

4、習題集：《六年級道德與法治習題集》

五、教學步驟

1、導入：通過提問、講述等方式，引導學生進入課程主題。

2、講解：結(jié)合教材內(nèi)容，詳細講解知識點，讓學生理解并掌握。

3、實踐：通過角色扮演、討論等方式，讓學生在實際生活中運用所學知識，加深理解。

4、總結(jié)：對所學內(nèi)容進行總結(jié)，幫助學生梳理知識結(jié)構(gòu)。

5、布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相應的練習題或閱讀任務，鞏固所學知識。

六、評價與反饋

1、課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、專注度等，給予相應的評價。

2、作業(yè)完成情況：檢查學生作業(yè)完成情況，根據(jù)作業(yè)質(zhì)量進行評價。

3、測驗成績：定期進行單元測驗，根據(jù)測驗成績評價學生對課程內(nèi)容的掌握情況。

4、反饋意見：及時向?qū)W生反饋學習情況，幫助學生找出不足之處，提出改進建議。

七、教學難點與重點

1、難點：幫助學生理解抽象的道德和法治概念，如社會公德、職業(yè)道德等。

2、重點：加強實踐教學，讓學生在實際生活中運用所學知識，培養(yǎng)他們的道德觀念和法治意識。

八、教學反思與改進

1、定期進行教學反思，總結(jié)教學經(jīng)驗，不斷完善教學方法和手段。

2、根據(jù)學生反饋意見，及時調(diào)整教學內(nèi)容和策略，以滿足學生需求，提高教學效果。

3、與其他教師進行交流與合作，分享教學經(jīng)驗，共同提高教學質(zhì)量。

九、教學計劃與進度

1、制定詳細的教學計劃，確保教學進度和質(zhì)量的穩(wěn)定與提高。

2、根據(jù)實際情況調(diào)整教學進度，保證學生充分理解和掌握課程內(nèi)容。

3、定期進行階段性總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，確保教學計劃的順利實施。

以上是六年級道德與法治全冊教案的大致內(nèi)容，具體應根據(jù)實際情況進行修改和完善。希望通過本課程的學習，能夠幫助學生樹立正確的道德觀念和法治意識，提高他們的綜合素質(zhì)和社會適應能力。六年級道德與法治下冊教案六年級道德與法治下冊教案

一、教學目標

通過本課程的學習，學生將能夠：

1、理解道德與法治的重要性，掌握課程的基本概念和原理。

2、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和法治觀念，培養(yǎng)社會責任感和公民意識。

3、提高解決問題的能力，增強自我保護意識，提高自我防范能力。

4、培養(yǎng)探究學習和合作學習的能力，形成良好的學習習慣和行為習慣。

二、教學內(nèi)容

本課程將分為三個單元：道德教育、法治觀念和自我保護。

1、道德教育

本單元將涵蓋道德的基本概念、道德品質(zhì)、道德行為和道德情感等方面的內(nèi)容。學生將了解道德的基本原則，如尊重、公正、誠實和關(guān)愛等，并能夠在日常生活中應用它們。

2、法治觀念

本單元將涉及法治的基本概念、法律體系和法治原則等內(nèi)容。學生將了解法律的作用和意義，認識到法律面前人人平等，并能夠自覺遵守法律。

3、自我保護

本單元將涵蓋自我保護的基本概念、自我保護能力、防范危險和應對欺凌等方面的內(nèi)容。學生將了解如何防范危險，提高自我保護意識，并能夠正確應對欺凌事件。

三、教學方法

本課程將采用多種教學方法，包括課堂講解、案例分析、小組討論、角色扮演等。教師將根據(jù)學生的實際情況和課程需要，選擇最合適的方法進行教學。

四、教學步驟

1、導入新課：通過提問、案例展示等方式，引導學生進入本課主題。

2、講解概念：通過講解概念的定義、特點和作用等方面，使學生了解基本概念。

3、講解案例：通過講解案例，使學生了解道德與法治在實際生活中的應用。

4、小組討論：通過小組討論，使學生交流想法，加深對課程內(nèi)容的理解。

5、角色扮演：通過角色扮演，使學生親身體驗道德與法治在實際生活中的應用。

6、課堂小結(jié)：通過總結(jié)本課內(nèi)容，鞏固所學知識。

7、布置作業(yè)：通過作業(yè)，鞏固所學知識，提高探究學習能力。

五、教學評估

本課程的評估將采用多種形式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論表現(xiàn)和期末考試成績等。教師將根據(jù)學生的實際情況，選擇最合適的評估方法，以全面了解學生的學習情況。

六、教學資源

本課程將利用多種教學資源，包括教材、參考書、網(wǎng)絡資源等。教師將根據(jù)教學需要和學生實際情況，選擇最合適的教學資源，以提高教學質(zhì)量。六年級上冊道德與法治總結(jié)六年級上冊道德與法治總結(jié)

在本學期的道德與法治課程中，我們圍繞著一些核心主題展開了一系列有趣且富有啟發(fā)性的討論。通過這些討論，我們不僅增強了我們對道德和社會規(guī)則的理解，同時也提高了我們批判性思考和有效溝通的能力。

首先，我們深入探討了“尊重”這個主題。我們學習到，尊重他人不僅僅是對他們的禮貌和友善，更是一種發(fā)自內(nèi)心的平等和尊嚴的認可。我們了解到，尊重可以體現(xiàn)在我們的語言、行為以及對待他人的方式上。同時，我們也明白了，每個人都應該被尊重，無論他們的性別、年齡、種族、宗教或社會地位。

接著，我們轉(zhuǎn)向了“責任”這個話題。我們了解到，每個人都有各種各樣的責任，無論是對于自己的責任，還是對于家庭、朋友、社會乃至整個世界的責任。我們學習到，承擔責任不僅是一種義務，更是一種成長和鍛煉自己的機會。通過承擔責任，我們能夠更好地理解他人的需要，更有效地解決問題，同時也能夠提升自己的能力和信心。

在此基礎上，我們進一步探討了“公正”的理念。我們了解到，公正不僅僅是法律意義上的公平，更是一種對道德和社會正義的追求。我們學習到，公正需要我們用行動去維護，比如在分配資源時，我們應該考慮到所有人的需求和權(quán)利，而不是偏袒某一方。同時，我們也明白了，只有通過公正的行動，我們才能建立起一個更加公平、和諧的社會。

最后，我們聚焦于“公民”的角色。我們了解到，作為公民，我們有權(quán)利和義務去參與社會生活，無論是投票、表達我們的觀點，還是盡我們所能去幫助他人。我們學習到，做一個好公民不僅意味著享受權(quán)利，更意味著要盡義務，要為社會做出貢獻。

回顧這一學期的道德與法治課程，我們不僅增長了知識，更重要的是，我們在思想上有了更深的理解和更高的提升。我們明白了尊重他人的重要性，了解了責任的意義，深入了解了公正和公民的角色。這些知識不僅對我們的學業(yè)有幫助，更對我們的日常生活和社會交往有著深遠的影響。

在未來的學習中，我們會繼續(xù)深入探討這些主題，努力提升我們的道德和社會意識，為成為一個更好的公民做好準備。讓我們一起努力，將我們所學的知識應用到實際生活中，共同為建設一個更加公正、和諧的社會做出貢獻。六年級上冊道德與法治試卷六年級上冊道德與法治試卷

一、填空題

1、在我們的成長過程中，________伴隨著我們，它主要教我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事，如何與人相處。

2、生活在不同民族、不同文化的背景下，我們會面對________問題。

3、我們的生活豐富多彩，其中很多事情都與法律有關(guān)，________是我們一生都要遵守的基本準則。

4、我們享有人身自由權(quán)、、、________、________等基本權(quán)利。

5、在我們的成長歷程中，________和________是我們最忠實的朋友。

6、不同的態(tài)度對我們的成長和未來會產(chǎn)生不同的影響，________會使我們陷入失敗的泥潭，而________則引領(lǐng)我們登上人生的巔峰。

7、我們每個人都有自己的夢想，將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實需要我們付出努力。努力是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)腳_______和執(zhí)著追求的精神。

8、公平不僅能保證個人參與________的權(quán)益，使個人盡其才、勞其力、獲得________的生存和發(fā)展條件，而且能促進社會的進步。

9、社會上所有美好的結(jié)果都是人們用誠實、勤勞、________和智慧換來的。

10、我們應該從小樹立________意識，防范不法侵害；對于社會上的一些不正之風，我們堅決抵制；對于違法犯罪行為，我們應該靈活機智地同違法犯罪作斗爭。

二、選擇題

1、下列屬于良好習慣的是（）。A.三天打魚，兩天曬網(wǎng)B.凡是自己能做的事，決不讓父母去做C.生活有規(guī)律，較少睡懶覺D.做事拖拉，作業(yè)完成不及時

2、下列行為中不屬于尊重他人的是（）。A.妨礙他人做事B.對人有禮貌C.守秩序，不擁擠D.尊重他人的勞動成果

3、下列對合作的理解有誤的是（）。A.合作是某一個組織或個人為了共同的目標而相互配合的過程B.合作需要分工，分工是合作的前提C.合作的結(jié)果是有利于自身，不利于他人D.合作的結(jié)果是多贏的，有利于各方，有利于社會

4、下列選項中不屬于良好班集體的創(chuàng)建與維護的方式是（）。A.班級成員各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻集體B.確立共同的奮斗目標，并為之不懈奮斗C.自覺遵守班級的紀律，服從班集體利益D.團結(jié)同學，不因小事斤斤計較，不小氣

5、下列哪一個不是我們身邊的陷阱（）。A.網(wǎng)絡陷阱B.購物陷阱C.學習陷阱D.招聘陷阱

6、我們享有的權(quán)利，需要來自家庭、學校、社會以及他人的保障，否則權(quán)利就會落空。其中，最重要、最有效的保障是（）。A.家庭保障B.學校保障C.社會保障D.司法保障

7、下列哪一個不是我們身邊的陷阱（）。A.網(wǎng)絡陷阱B.購物陷阱C.學習陷阱D.招聘陷阱

8、下列哪一個不是良好班集體的創(chuàng)建與維護的方式（）。A.班級成員各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻集體B.確立共同的奮斗目標，并為之不懈奮斗C.為了顯示自己的能力，積極幫助同學D.團結(jié)同學，不因小事斤斤計較，不小氣

9、下列哪一個不是良好習慣（）。A.生活有規(guī)律B.學習有計劃C.做作業(yè)時一心一意D.以上都是

10、下列哪一個不是我們身邊的陷阱（）。A.網(wǎng)絡陷阱B.購物陷阱C.學習陷阱D.六年級上冊道德與法治復習六年級上冊道德與法治復習

一、主題概述

本篇文章旨在幫助六年級學生復習道德與法治課程的重要內(nèi)容，為備考即將到來的考試做好準備。我們將根據(jù)課本內(nèi)容，結(jié)合實際案例，從不同方面闡述道德與法治的重要性，幫助大家更好地理解并掌握這一學科。

二、知識梳理

1、國家法律：了解我國的憲法和法律基本原則，認識公民的權(quán)利和義務，如受教育權(quán)、勞動權(quán)等。

2、公民道德：掌握社會公德、家庭美德、個人品德等基本道德規(guī)范，理解尊重、誠信、責任等核心價值觀。

3、公民法治：理解法治的意義，掌握依法治國的原則，了解法律面前人人平等的核心價值觀。

4、國家機構(gòu)：認識我國的主要國家機構(gòu)，如立法機關(guān)、行政機關(guān)、司法機關(guān)等，了解它們的職責和作用。

5、政治制度：了解我國的政治制度，如人民代表大會制度、多黨合作制度、民族區(qū)域自治制度等。

三、實例分析

以某市一名小學生拾金不昧的例子為例，我們將從道德與法治的角度進行分析。首先，從道德層面來看，這位小學生的行為體現(xiàn)了誠實守信、尊重法律的基本道德規(guī)范，應該得到社會的贊揚和鼓勵。其次，從法治層面來看，法律鼓勵公民誠實守信，因此，社會應該為這種行為提供充分的保障和獎勵。

四、深度思考

作為一名公民，我們應該如何在日常生活中踐行道德與法治？首先，我們要尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務，做到誠實守信，遵守社會公德。其次，我們要了解并遵守國家法律，自覺維護法律的尊嚴。最后，我們要積極參與社會活動，為社會發(fā)展做出自己的貢獻。

五、總結(jié)歸納

復習道德與法治課程，不僅是為了應對考試，更是為了更好地指導我們的日常生活。通過本文的梳理和分析，我們了解了道德與法治的重要性，以及如何在日常生活中踐行這些原則。希望每位同學都能將這些知識內(nèi)化為自己的行為準則，成為一名優(yōu)秀的公民。六年級上冊道德與法治試題六年級上冊道德與法治試題

一、選擇題

1、在公共場所，我們應該遵守的規(guī)定是（）。A.亂扔垃圾B.大聲喧嘩C.排隊等候D.隨意吸煙

2、下列行為中，屬于不遵守交通規(guī)則的是（）。A.紅燈停，綠燈行B.在馬路上滑板C.在禁止停車的地方停車D.騎自行車時佩戴安全帽

3、在網(wǎng)絡交往中，下列行為屬于不恰當?shù)氖牵ǎ?。A.發(fā)表個人意見，展示個性B.不得任意改變網(wǎng)絡公共秩序C.填寫個人信息，建立網(wǎng)上聯(lián)系D.進行人身攻擊，誹謗他人名譽

二、判斷題

1、朋友之間應該講義氣，所以我們可以去幫朋友打架。（）

2、為了家庭和睦，我們可以盡量不與家人發(fā)生矛盾。（）

3、在學校里，我們只需要關(guān)注自己的學習，不用關(guān)心其他事情。（）

4、在發(fā)生火災時，我們可以通過坐電梯快速逃生。（）

5、在網(wǎng)絡交往中，我們可以隨意公布自己的真實姓名和地址。（）

三、簡答題

1、請簡要說明道德與法治對我們的生活和學習有哪些作用。

2、請舉例說明在網(wǎng)絡交往中如何保護自己的隱私。

3、在六年級上冊的生活和學習中，我們應該如何遵守道德與法治？

四、分析題

閱讀下面的材料，回答問題。近日，某校組織了一場關(guān)于家庭教育的講座。在講座中，專家指出，家長在孩子成長過程中應該注意多方面的問題。首先，家長應該為孩子樹立良好的榜樣，如不闖紅燈、不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。其次，家長應該注重孩子的品德教育，如尊重長輩、關(guān)愛他人、勤奮努力等。最后，家長應該關(guān)注孩子的成長過程，如心理變化、交友情況、學習進度等。

根據(jù)材料，回答問題：

1、家庭教育對孩子的成長有哪些影響？

2、在家庭教育中，家長應該扮演怎樣的角色？

3、作為孩子，我們應該如何遵守道德規(guī)范？道德與法治六年級上冊復習題道德與法治六年級上冊復習題

一、填空題

1、道德是以（）為依據(jù)，以（）為基礎，以（）為核心，以（）為基本要求，以（）為具體規(guī)范的社會意識形態(tài)。

2、法治就是（）的簡稱，指國家制定和頒布的關(guān)于公民權(quán)利和義務的具有普遍約束力的規(guī)范性文件的總和。

3、法治的基本要求是（），（），（），（），（）。

4、我國的刑法解釋權(quán)屬于（）。

5、犯罪構(gòu)成的四要件是（），（），（），（）。

二、選擇題

1、下列哪個不是我國古代法家學派提倡的？（）A.以禮治國B.以法治國C.以德治國D.以法治國和以德治國相結(jié)合

2、下列哪個是新中國成立后制定的第一部正式憲法？（）A.1949年9月30日B.1954年9月20日C.1975年1月17日D.1982年1月1日

3、下列哪個不是我國依法治國的原則？（）A.法律面前人人平等B.實事求是，有錯必糾C.尊重和保障人權(quán)D.以事實為依據(jù)，以法律為準繩

三、分析題

1、請簡述道德與法治的關(guān)系。

2、請用法治的基本原理解釋“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究”。

3、請闡述“法律是全體人民共同意志的體現(xiàn)”這一觀點。

四、論述題

1、請論述我國為什么實行依法治國，建設社會主義法治國家。

2、有人認為：“只要打擊犯罪分子，就能實現(xiàn)法治?！闭埬阌梅ㄖ蔚幕驹恚瑢@一觀點進行評析。

3、請從公民道德建設的角度，談談對“誠信”的理解。

五、應用題

1、請根據(jù)所學的法律知識，草擬