知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)學(xué)校申報(bào)表

校領(lǐng)導(dǎo)重視以知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育為主要內(nèi)容的創(chuàng)新教育的情況區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)高度重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育工作，成立知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由xxx校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)、xxx、xxx、xxxxx三位副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，xxxx、xxxx、66位中隊(duì)輔導(dǎo)員等為成員。學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)教師具備一定的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)開(kāi)設(shè)以知識(shí)產(chǎn)權(quán)為主要內(nèi)容的社團(tuán)，如創(chuàng)客社團(tuán)、科技社團(tuán)、STEM項(xiàng)目學(xué)習(xí)、信息技術(shù)應(yīng)用等，通過(guò)項(xiàng)目式活動(dòng)、3D設(shè)計(jì)、“金鑰匙”競(jìng)賽、計(jì)算機(jī)編程、小發(fā)明小制作等激發(fā)學(xué)生的探究興趣、操作能力、想象力、創(chuàng)造力和好奇心，從而種下創(chuàng)新教育的種子，引導(dǎo)學(xué)生觸摸知識(shí)產(chǎn)權(quán)的神圣，從小樹立知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)。學(xué)校建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育工作3年發(fā)展規(guī)劃，計(jì)劃和總結(jié)齊全，定期召開(kāi)工作例會(huì)，及時(shí)溝通、研討、總結(jié)。還制定了知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作管理辦法和相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)條例，使知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育工作有規(guī)可依。學(xué)校還成立科技創(chuàng)新與知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)基金，用于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的宣傳、科技創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展、設(shè)施設(shè)備的采購(gòu)更新，以及師生發(fā)明創(chuàng)作的獎(jiǎng)勵(lì)等。另外，學(xué)校還建立了創(chuàng)客中心和科技館，現(xiàn)有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，信息技術(shù)室4個(gè)，為知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育提供了充足的軟硬件支持。學(xué)校開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育師資隊(duì)伍培育情況為了保障教師具有專業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的知識(shí)，能勝任教育教學(xué)工作，學(xué)校制定了知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育師資培訓(xùn)研修制度，鼓勵(lì)科學(xué)、信息技術(shù)、STEM等學(xué)科教師參與各級(jí)各類知識(shí)產(chǎn)權(quán)的培訓(xùn)與研討交流活動(dòng)。同時(shí)通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方式，定期組織優(yōu)秀骨干外出學(xué)習(xí)觀摩，并邀請(qǐng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專業(yè)人士進(jìn)校園開(kāi)設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專題培訓(xùn)講座。對(duì)于全校教師，每年至少進(jìn)行一次知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的校本研修，以提高教師的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育管理能力。具不完全統(tǒng)計(jì)，一年來(lái)，學(xué)校選派教師遠(yuǎn)赴北京、重慶、上海、南京、徐州等地參與知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)習(xí)近30人次。目前，學(xué)校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育師資已頗具規(guī)模，相關(guān)專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備和管理能力也有質(zhì)的變化。學(xué)校開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育情況學(xué)校將知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育納入課程表，每學(xué)期安排4課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)在鼓勵(lì)創(chuàng)新和創(chuàng)造中的作用。為了更好地推介，學(xué)校還通過(guò)“小手牽大手”家校共育行動(dòng)，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)輻射作用，以點(diǎn)帶面，教育學(xué)生，影響家庭，帶動(dòng)社會(huì)，增強(qiáng)全社會(huì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，為知識(shí)產(chǎn)權(quán)應(yīng)用和普及貢獻(xiàn)智慧。一是加強(qiáng)宣傳教育，努力提高師生知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。在日常教學(xué)中，利用主題班會(huì)、手抄報(bào)、“藍(lán)鯨講堂”知識(shí)講座，“STEAM”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、學(xué)校微信公眾號(hào)推送等方式宣傳普及知識(shí)產(chǎn)權(quán)內(nèi)容。特別是圍繞世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日4月26日開(kāi)設(shè)學(xué)生論壇，如今年正籌劃“為綠色未來(lái)而創(chuàng)新”的主題教育活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展各類與知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育相關(guān)的體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)新熱情。二是建立和健全知識(shí)產(chǎn)權(quán)師資培訓(xùn)機(jī)制，積極推進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)師資隊(duì)伍培育工程，同時(shí)選派骨干教師外出培訓(xùn)研修，開(kāi)展國(guó)際名校合作，不斷提高教師知識(shí)產(chǎn)權(quán)素養(yǎng)，提升知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)能力。同時(shí)制定學(xué)生發(fā)明創(chuàng)作的獎(jiǎng)補(bǔ)措施，鼓勵(lì)和支持學(xué)生參與科技競(jìng)賽、小發(fā)明小創(chuàng)作，力爭(zhēng)將創(chuàng)新成果申請(qǐng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。三是開(kāi)展豐富多彩的科技競(jìng)賽活動(dòng)，組織師生參加省“金鑰匙”科技競(jìng)賽、“校園之間”智力競(jìng)技、市區(qū)科普周發(fā)明創(chuàng)作比賽等。努力做強(qiáng)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，引領(lǐng)更多學(xué)生參與小發(fā)明、小創(chuàng)新，在普及知識(shí)產(chǎn)權(quán)的體驗(yàn)教育和實(shí)踐活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)。四是契合小學(xué)教學(xué)實(shí)際，研發(fā)知識(shí)產(chǎn)權(quán)校本課程，開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的教學(xué)研究工作。學(xué)校鼓勵(lì)師生參與知識(shí)產(chǎn)權(quán)研發(fā)，為項(xiàng)目運(yùn)行提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持。學(xué)校匯集優(yōu)秀師資、圖書資料和科研經(jīng)驗(yàn)來(lái)做一些有創(chuàng)意、前瞻性的教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，力爭(zhēng)取得優(yōu)秀成果，努力讓知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育在師生中開(kāi)花結(jié)果。支持組織開(kāi)展與知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育相關(guān)的體驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)情況1.學(xué)校圍繞知識(shí)產(chǎn)權(quán)日“4.26”的主題，開(kāi)展學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育論壇活動(dòng)。2.每學(xué)期開(kāi)展一次“保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，我們?cè)谛袆?dòng)”主題班隊(duì)會(huì)。3.組織學(xué)生制作知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育手抄報(bào)，出一起電子刊，邀請(qǐng)專家開(kāi)展一次知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育專題報(bào)告，通過(guò)宣傳推介，提高學(xué)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。4.結(jié)合項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，舉行一次知識(shí)產(chǎn)權(quán)社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，借助網(wǎng)絡(luò)資源搜集身邊侵權(quán)行為的案例。5.通過(guò)開(kāi)展STEM教學(xué)，設(shè)計(jì)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)方案，創(chuàng)作實(shí)用性教具和學(xué)具，鼓勵(lì)師生參與創(chuàng)作并積極申請(qǐng)專利。學(xué)校開(kāi)展文藝創(chuàng)作、發(fā)明創(chuàng)造、品牌創(chuàng)新等競(jìng)賽活動(dòng)及組織師生參加省內(nèi)外的相關(guān)比賽情況（活動(dòng)名稱、舉辦單位、參賽作品及獲獎(jiǎng)情況、專利申請(qǐng)與授權(quán)情況）學(xué)校重視師生的文藝創(chuàng)作和發(fā)明創(chuàng)造，建章立制，搭建平臺(tái)，充分激發(fā)師生的創(chuàng)作與創(chuàng)造能力。近幾年來(lái)，在省市各級(jí)競(jìng)賽中，學(xué)校師生發(fā)明創(chuàng)作的作品屢獲大獎(jiǎng)。在省教育廳、省科協(xié)、省文明辦、省科技廳主辦的第十一屆江蘇省“校園之間”智力競(jìng)技活動(dòng)中，3名同學(xué)榮獲特等獎(jiǎng)第一名，奪全省之冠。在省文明辦、省教育廳、省少工委、省廣電總臺(tái)聯(lián)合主辦，優(yōu)漫卡通衛(wèi)視承辦的第三屆江蘇省青少年創(chuàng)意創(chuàng)新大賽中，學(xué)校編排的《神奇釀酒師》榮獲全省亞軍。在歷年的全省“金鑰匙”科技競(jìng)賽中，學(xué)校約有40名學(xué)生榮獲特、一、二等獎(jiǎng)。在省疾控中心主辦的全國(guó)防治碘缺乏病小學(xué)生宣傳畫征集大賽中，學(xué)生作品榮獲小學(xué)組省級(jí)二等獎(jiǎng)。在省少年科學(xué)院紅領(lǐng)巾科學(xué)建議評(píng)選中，學(xué)生作品《關(guān)于小區(qū)垃圾收集采用定制多功能垃圾車的建議》榮獲二等獎(jiǎng)。另外在每年市區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽、科技小發(fā)明小制作等比賽中，學(xué)校都有多名同學(xué)的作品獲一、二、三等獎(jiǎng)。在文藝創(chuàng)作方面，學(xué)校師生也成績(jī)斐然。教師創(chuàng)作的校園歌曲《追夢(mèng)》、抗擊新冠肺炎疫情歌曲《因?yàn)橛心恪?、《長(zhǎng)長(zhǎng)的寒假》等被區(qū)委宣傳部推介上“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”。2019年編排的英語(yǔ)短劇《I’mspe