《口語交際：辯論》課件

《口語交際：辯論》課件口語交際：辯論

[學(xué)習(xí)目標]

1、增強口語表達的能力，提高人際交往的能力。

2、了解辯論的有關(guān)知識，學(xué)會辯論。

3、掌握辯論技巧，提高辯論能力。

[學(xué)習(xí)重點]

了解辯論的有關(guān)知識，學(xué)會辯論，掌握辯論技巧，提高辯論能力。

[學(xué)習(xí)難點]

如何確立自己的論點，如何進行反駁。

[課時安排]

2課時。

[課前準備]

1、學(xué)生查找有關(guān)辯論的文章或觀看辯論賽的錄像。

2、準備紙、筆等。

[教學(xué)過程]

第一課時

一、新課導(dǎo)入

二、了解什么是辯論，掌握辯論的特點

1、學(xué)生閱讀課本P185第二至第五自然段，了解什么是辯論，掌握辯論的特點。

2、請學(xué)生交流自己所了解的辯論的知識。

3、請學(xué)生用一句話概括辯論賽的特點。

三、閱讀課文“相關(guān)鏈接”，了解辯論賽的規(guī)則

1、學(xué)生閱讀“相關(guān)鏈接”，了解辯論賽的規(guī)則。

2、請學(xué)生交流、概括辯論賽的規(guī)則。

3、教師作適當(dāng)補充。

四、閱讀課文“范例寫真”，分析、討論范例

1、學(xué)生閱讀“范例寫真”，了解該文的內(nèi)容。

2、教師提出問題，學(xué)生討論、交流。（1）這場辯論的辯題是什么？（2）這場辯論賽的正方和反方的論點分別是什么？（3）正方和反方各采用了哪些論據(jù)來支持自己的觀點？（4）正方和反方在表述上各有哪些特點？

3、教師作適當(dāng)講解和補充。

五、分組，布置任務(wù)

1、分組：把全班分為四個小組，每組選出一名組長，由組長負責(zé)組織大家學(xué)習(xí)、討論。

2、布置任務(wù)：每個小組選擇一個辯題（見附表一），確立正方和反方的觀點，然后按照辯論的要求進行準備。在準備的過程中，組長要組織成員做好搜集資料、撰寫論據(jù)、推選辯手等工作，還要組織成員進行討論、修改、完善。在準備的過程中，每個成員都要積極參與，出謀劃策，并且要注意虛心聽取別人的意見，吸收別人所長，不斷完善自己的觀點和論據(jù)。在討論過程中，要善于相互合作，共同解決困難和問題。在展示過程中，要全力以赴，以小組為單位進行展示，展示時要做到聲音響亮、態(tài)度大方、觀點鮮明、表達流暢、有理有據(jù)、邏輯性強。在評價過程中，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處，誠懇地指出不足和缺點，要善于傾聽別人的發(fā)言，尊重別人的觀點和意見。在互動過程中，要積極參與互動交流，發(fā)表自己的看法和見解，與其他同學(xué)進行對話和交流，增強互動效果。《口語交際：復(fù)述》課件課件

一、導(dǎo)入

大家好，今天我們將學(xué)習(xí)如何進行有效的口語交際。在日常生活中，我們無時無刻不在進行口語交際，無論是與朋友聊天還是與同事開會。但是，要想在口語交際中表現(xiàn)出色，就需要掌握一定的技巧和策略。今天，我們將重點探討如何運用復(fù)述技巧來提升口語表達能力。

二、主題介紹

復(fù)述是一種有效的口語表達技巧，它不僅可以幫助我們更好地理解和記憶所聽到的信息，還可以提高我們的語言組織能力和口頭表達能力。在日常生活中，復(fù)述的應(yīng)用場景非常廣泛，例如向朋友轉(zhuǎn)述一部電影的情節(jié)、向家人描述一次旅行經(jīng)歷或者向同事匯報工作進展等。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、簡要復(fù)述

簡要復(fù)述是一種簡潔明了的復(fù)述方式，它要求我們在轉(zhuǎn)述時抓住主要信息和關(guān)鍵細節(jié)。例如，如果我們要向朋友介紹一部電影，我們可以簡要介紹電影的背景、主要情節(jié)、人物性格以及自己的觀影感受。

2、詳細復(fù)述

詳細復(fù)述要求我們盡可能地還原所聽到的信息，不僅要抓住主要信息和關(guān)鍵細節(jié)，還要關(guān)注次要信息和具體細節(jié)。例如，如果我們要向家人描述一次旅行經(jīng)歷，我們可以詳細描述旅行中的所見所聞、感受和體驗。

3、創(chuàng)造性復(fù)述

創(chuàng)造性復(fù)述是一種更高層次的復(fù)述方式，它要求我們在轉(zhuǎn)述時發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，對所聽到的信息進行再加工和再創(chuàng)造。例如，如果我們要向同事匯報工作進展，我們可以根據(jù)實際情況，運用一些數(shù)據(jù)或者案例來闡述自己的觀點，使匯報更具說服力和吸引力。

四、教學(xué)步驟

1、示范講解

通過示范講解，讓學(xué)生了解復(fù)述的三種方式及其特點。

2、小組討論

將學(xué)生分成若干小組，讓他們圍繞一個主題進行討論，并嘗試運用復(fù)述技巧進行交流。

3、現(xiàn)場演練

請學(xué)生現(xiàn)場抽取一個主題，并運用復(fù)述技巧進行轉(zhuǎn)述。

4、反饋評價

對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評和指導(dǎo)，指出優(yōu)點和不足，并提出改進建議。

五、作業(yè)安排

1、嘗試在日常生活中運用復(fù)述技巧進行交流，例如向朋友講述一個有趣的故事、向家人介紹一道美食等。

2、在下次上課時，準備一個與復(fù)述相關(guān)的主題，進行課堂分享。

六、總結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了如何運用復(fù)述技巧來提升口語表達能力。復(fù)述不僅可以幫助我們更好地理解和記憶所聽到的信息，還可以提高我們的語言組織能力和口頭表達能力。在日常生活中，復(fù)述的應(yīng)用場景非常廣泛。希望大家能夠認真領(lǐng)會并運用這些技巧，不斷提升自己的口語表達能力。《口語交際：演講》課件課件：口語交際——演講

一、確定話題

親愛的同學(xué)們，今天我們要談?wù)摰脑掝}是“口語交際與演講”。在我們的日常生活中，與人交流是一項非常重要的技能。而演講，則是口語交際的一種重要形式。

二、備好材料

為了更好地掌握演講的技巧，我們需要準備一些相關(guān)的材料。你們可以事先查閱一些優(yōu)秀的演講稿，分析其結(jié)構(gòu)、語言和表達方式。同時，還可以觀看一些演講比賽的視頻，了解如何在臺上展現(xiàn)自己、如何吸引觀眾的注意力。

三、制作思路

在準備演講的過程中，我們需要有一個清晰的思路。首先，要明確演講的主題和目的，確保內(nèi)容與主題緊密相關(guān)。其次，我們要分析聽眾的需求和心理，根據(jù)不同的人群制定不同的演講策略。

在結(jié)構(gòu)上，我們可以采用“總-分-總”的方式。先引入主題，再展開論述，最后總結(jié)升華。同時，在演講過程中要注意語言的生動性和自然性，適時運用幽默、比喻、排比等修辭手法，增強演講的感染力。

四、加強互動

演講不僅僅是一個人的獨角戲，更需要與聽眾形成良好的互動。我們可以通過提問、講故事、播放視頻等方式，引導(dǎo)聽眾參與到演講中來，增強演講的互動性和趣味性。

五、修改潤色

完成初稿后，我們需要認真審查并修改。檢查內(nèi)容是否緊扣主題、語言是否流暢自然、句子是否簡潔有力。通過反復(fù)修改，使演講稿更加完美，更符合我們的需求。

六、總結(jié)

通過本次課程，我們了解了演講在口語交際中的重要性，以及如何準備、制作和修改演講稿。希望同學(xué)們能夠認真對待每一次演講機會，不斷提升自己的口語交際能力。

七、作業(yè)

為了鞏固所學(xué)知識，請同學(xué)們根據(jù)本次課程的內(nèi)容，撰寫一篇演講稿并嘗試在班級或?qū)W校范圍內(nèi)進行演講。同時，建議同學(xué)們多參加各類演講比賽，在實際場景中鍛煉自己的口語交際能力。

八、拓展延伸

1、了解不同類型和風(fēng)格的演講稿，如議論文、敘述文、說明文等，以便根據(jù)需求靈活運用。

2、學(xué)習(xí)如何克服演講中的緊張和口吃等問題，保持良好的語言狀態(tài)。

3、關(guān)注公共演講領(lǐng)域的相關(guān)書籍和課程，提升自己的演講技巧和水平。

通過以上課程內(nèi)容的講解和拓展延伸，相信同學(xué)們已經(jīng)對口語交際中的演講有了更為全面的了解和認識。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠更好地運用演講技巧，展現(xiàn)自己的才華和魅力。二年級口語交際課件二年級口語交際課件：學(xué)會表達感謝和接受感謝

一、教學(xué)目標：

1、讓學(xué)生學(xué)會表達感謝和接受感謝；

2、幫助學(xué)生提高人際交往能力和表達能力；

3、培養(yǎng)學(xué)生的禮貌和感恩之心。

二、教學(xué)重點：

1、表達感謝的方法和語言；

2、接受感謝的方法和語言；

3、培養(yǎng)學(xué)生的禮貌和感恩之心。

三、教學(xué)難點：

1、讓學(xué)生理解表達感謝和接受感謝的重要性；

2、幫助學(xué)生克服表達上的障礙，讓他們能夠自然地表達感謝和接受感謝。

四、教學(xué)準備：

1、教師準備一些小禮品作為獎勵；

2、教師準備一些與感謝和接受感謝相關(guān)的圖片或視頻資料。

五、教學(xué)過程：

1、引入：教師通過播放一段有關(guān)感謝和接受感謝的視頻，引導(dǎo)學(xué)生進入本課的主題。

2、表達感謝：（1）教師講解表達感謝的方法和語言，如“謝謝”、“非常感謝您的幫助”等；（2）教師提供一些場景，讓學(xué)生練習(xí)表達感謝，如接受別人的禮物、得到別人的幫助等；（3）教師鼓勵學(xué)生主動表達感謝，并對表現(xiàn)好的學(xué)生給予獎勵。

3、接受感謝：（1）教師講解接受感謝的方法和語言，如“不用客氣”、“這是我應(yīng)該做的”等；（2）教師提供一些場景，讓學(xué)生練習(xí)接受感謝，如幫助別人后得到感謝；（3）教師鼓勵學(xué)生主動接受感謝，并對表現(xiàn)好的學(xué)生給予獎勵。

4、情境表演：（1）教師組織學(xué)生進行小組表演，讓學(xué)生根據(jù)教師提供的場景進行即興表演；（2）教師對學(xué)生的表演進行點評，強調(diào)表達感謝和接受感謝的正確方法和語言。

5、總結(jié)評價：（1）教師對本課的教學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)表達感謝和接受感謝的重要性；（2）教師組織學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行自我評價，并給予鼓勵和肯定；（3）教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后向家長表達感謝和接受感謝，并將實際情況記錄下來。

六、教學(xué)反思：

1、本次教學(xué)是否達到了預(yù)期的教學(xué)目標？如果不是，需要改進哪些方面？

2、學(xué)生在表達感謝和接受感謝的過程中遇到了哪些困難？如何幫助他們克服這些困難？

3、本次教學(xué)對學(xué)生的表達能力是否有提高？如果有，具體表現(xiàn)在哪些方面？

4、本次教學(xué)對學(xué)生的禮貌和感恩之心是否有培養(yǎng)？如果有，具體表現(xiàn)在哪些方面？口語交際《以誠待人》課件《以誠待人》課件

一、導(dǎo)入

尊敬、友善對待他人是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個人的道德責(zé)任。今天，我們將共同探討如何以誠待人，無論是在學(xué)習(xí)中、生活中還是工作中。

二、主題解析

什么是“以誠待人”呢？誠，即真誠、誠實。以誠待人，就是用誠實、誠懇、誠信的態(tài)度去對待他人，不欺騙、不隱瞞，保持誠信。

三、案例分析

讓我們來看一個具體的案例。在一家公司里，小張因為一份重要的報告失誤，導(dǎo)致部門業(yè)績下滑。他意識到自己的錯誤，決定向領(lǐng)導(dǎo)和同事坦誠相告。他主動找領(lǐng)導(dǎo)和同事們承認錯誤，并提出改進方案。他的真誠和坦率贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的理解、支持和信任。這個案例告訴我們，以誠待人的態(tài)度對于建立良好的人際關(guān)系和取得成功至關(guān)重要。

四、實踐經(jīng)驗

根據(jù)我們的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗，可以得出以下三點關(guān)于以誠待人的實踐經(jīng)驗：

1、真誠溝通：在人際交往中，我們要用真誠的態(tài)度去傾聽他人的意見和想法，尊重他人的觀點，并誠實地表達自己的看法。

2、誠信待人：無論是學(xué)習(xí)、工作還是生活，我們都要保持誠信。不抄襲、不作弊、不欺騙，做到言必信，行必果。

3、友善相處：要用善良的心去對待他人，無論他人的身份和背景如何。我們要學(xué)會尊重他人，與人為善，和睦相處。

五、總結(jié)

以誠待人是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)，也是實現(xiàn)個人和團隊成功的關(guān)鍵。我們要用真誠、誠信、友善的態(tài)度去對待他人，不斷提升自己的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。同時，我們也要倡導(dǎo)和傳播以誠待人的理念，讓更多的人加入到這個崇高的行動中來。

六、課后作業(yè)

1、請分享一個你曾經(jīng)用真誠態(tài)度對待他人的經(jīng)歷。

2、請思考一個你在學(xué)習(xí)或工作中遇到的誠信問題，并寫出你的解決方案。

3、請設(shè)計一個以誠待人的實踐活動，并邀請你的朋友們一起參與。

七、結(jié)尾語

讓我們共同努力，以誠待人，共同創(chuàng)造一個和諧、誠信、友善的社會環(huán)境。謝謝大家！口語交際《珍惜資源》課件《珍惜資源》課件

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的話題是珍惜資源。你們知道什么是資源嗎？資源就是物質(zhì)財富，是我們生活中不可或缺的物品。然而，我們的地球資源是有限的，如果我們不珍惜它們，我們的生活將會受到影響。

二、主題闡述

1、自然資源的有限性

自然資源包括水、土地、森林、礦產(chǎn)等，它們都是有限的。例如，水資源，隨著人口的增長和工業(yè)的發(fā)展，水污染越來越嚴重，可用的水資源越來越少。再如森林資源，由于人們的亂砍濫伐，森林面積逐年減少，生態(tài)系統(tǒng)受到了破壞。

2、資源的價值

資源有很多種類，但不論是哪一種，都有其獨特的價值。比如，石油是一種重要的能源，但過度開采會導(dǎo)致地質(zhì)結(jié)構(gòu)的破壞和環(huán)境惡化。又如，每一個生命都是大自然的一部分，它們都有存在的價值和權(quán)利，我們不能隨意傷害或破壞。

3、珍惜資源的意義

珍惜資源不僅是對我們自己的尊重，更是對大自然的尊重。如果我們不珍惜資源，就會導(dǎo)致環(huán)境的惡化，影響我們的生活質(zhì)量。此外，珍惜資源也是對未來的負責(zé)，因為我們的子孫后代也需要使用這些資源。

三、實例分析

以水資源為例，我們來分析一下如何珍惜水資源。首先，我們要養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣，比如洗澡時盡量節(jié)約用水，關(guān)閉水龍頭時不要讓水一直流。其次，我們可以利用雨水或回收水進行沖廁、澆花等非飲用水用途。另外，推廣節(jié)水技術(shù)和器具也是一種有效的珍惜水資源的方法。

四、總結(jié)

珍惜資源是我們每個人的責(zé)任和義務(wù)。只有珍惜資源，我們才能擁有一個美好的生活環(huán)境。讓我們從現(xiàn)在開始，從自己做起，珍惜每一份資源，保護我們的地球家園?？谡Z交際復(fù)習(xí)課件文章標題：口語交際復(fù)習(xí)課件

一、確定主題

口語交際是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊豁椫匾寄?，它不僅涉及到語言表達能力，還牽涉到文化、社交和情感等多個方面。在這個復(fù)習(xí)課件中，我們將重點探討口語交際的基本概念、技巧和實際應(yīng)用。

二、展開情節(jié)

首先，我們要理解口語交際的重要性?？谡Z交際不僅僅是日常生活中的交流，更是職場中的關(guān)鍵技能，比如談判、演講、會議討論等。良好的口語交際能力能幫助我們更好地表達自己的觀點，理解他人的意圖，建立更加有效的合作關(guān)系。

其次，我們將復(fù)習(xí)口語交際的基本技巧。包括如何提高發(fā)音、語調(diào)和語速的技巧，如何運用有效的肢體語言，如何根據(jù)不同的情境使用合適的語氣和措辭。

再次，我們將探討口語交際在實際生活中的應(yīng)用。我們將以具體的例子來解析如何在不同的場景中運用口語交際技巧，如面對沖突時如何處理、如何進行有效的傾聽、如何運用幽默化解尷尬等。

三、提供佐證

為了更好地理解口語交際在實際生活中的應(yīng)用，我們將引用一些實際的案例來進行分析和討論。比如，我們可以引用一些著名的演講，如馬丁·路德·金的"IHaveaDream"，來分析其演講技巧和策略。

四、回歸主題

在文章的結(jié)尾，我們將再次強調(diào)口語交際的重要性，并提醒讀者要通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐來提高自己的口語交際能力。我們還將鼓勵讀者積極參與各種口語交際活動，如辯論、演講比賽等，以提升自己的技能。

總之，這個復(fù)習(xí)課件的目標是幫助讀者更好地理解口語交際的重要性，掌握基本的技巧，并能在實際生活中靈活運用。我們希望通過這個課件，讀者能夠?qū)ψ约旱目谡Z交際能力有更深入的了解，并找到提升自己的方法和途徑?？谡Z交際講座課件標題：口語交際講座

一、介紹

歡迎來到本次口語交際講座！在本次講座中，我們將一起探討如何提高口語表達能力，培養(yǎng)有效的交際技巧。首先，讓我們了解一下口語交際的重要性。

二、口語交際的重要性

口語交際是人類社會最基本的交流方式。無論是日常生活、職場溝通還是國際交流，都需要良好的口語表達能力。良好的口語交際能力不僅能幫你更好地表達自己的觀點，還能增進與他人的溝通，建立良好的人際關(guān)系。

三、口語表達能力提升技巧

1、豐富詞匯量

擁有豐富的詞匯量是提高口語表達能力的基礎(chǔ)。嘗試掌握更多的詞匯，并學(xué)會在適當(dāng)?shù)恼Z境中運用。

2、練習(xí)發(fā)音和語調(diào)

準確的發(fā)音和恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)能增強你的口語表達能力。多聽、多模仿是提高發(fā)音和語調(diào)的有效方法。

3、掌握交流技巧

學(xué)會傾聽和尊重他人觀點，了解對方的需求和關(guān)注點，有針對性地表達自己的觀點。

四、實例分析

讓我們通過一個實例來分析如何在口語交際中運用以上技巧。假設(shè)你是一名銷售員，需要向客戶介紹一款新產(chǎn)品。你可以通過以下方式運用口語表達能力提升技巧：

1、豐富詞匯量：了解產(chǎn)品的特點和功能，掌握與產(chǎn)品相關(guān)的專業(yè)術(shù)語，用客戶能理解的語言進行描述。

2、練習(xí)發(fā)音和語調(diào)：保持清晰、準確的發(fā)音，讓客戶更容易聽懂；使用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，表達出對產(chǎn)品的熱情和信心。

3、掌握交流技巧：傾聽客戶的需求和關(guān)注點，針對性地解答客戶的疑問，展示產(chǎn)品的優(yōu)勢，贏得客戶的信任。

五、總結(jié)

通過本次講座，我們了解了口語交際的重要性，并學(xué)習(xí)了一些提升口語表達能力的技巧。希望這些技巧能幫助大家在日常生活和職場中更好地與他人溝通。最后，不斷練習(xí)和實踐是提高口語表達能力的關(guān)鍵，相信只要大家付出努力，一定能在口語交際方面取得更大的進步！口語交際：勸告課件口語交際：勸告課件

一、導(dǎo)入

在人際交往中，勸告是一種常見的口語交際形式。正確地運用勸告，可以化解矛盾、增進友誼，促進彼此共同成長。本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何有效地進行勸告。

二、學(xué)習(xí)新課

1、明確勸告的目的和原則（1）目的：幫助對方認識錯誤，改正行為，提高認識，達成共識。

（2）原則：尊重對方，以理服人，態(tài)度誠懇，語言溫和。

2、掌握勸告的技巧（1）從肯定到否定，先表揚后批評。例如：“你的字寫得很好，但如果能把行間距調(diào)整一下就更好了?！?/p>

（2）以事喻理，用簡單明了的語言說明道理。例如：“浪費糧食是不對的，我們應(yīng)該珍惜勞動成果。”

（3）運用適當(dāng)?shù)闹w語言和表情，增強勸說的效果。例如：微笑、點頭、誠懇的目光等。

3、注意勸告的忌諱（1）避免直接指責(zé)對方，以免引起反感。

（2）不要夸大事實，以免引起誤會。

（3）盡量避免在公共場合進行勸告，以免傷害對方自尊心。

4、實踐演練（1）請同學(xué)們分組進行勸告演練，其中一個同學(xué)扮演被勸告者，其他同學(xué)扮演勸告者。

（2）每個小組選出一名同學(xué)進行表演，其他同學(xué)進行點評。

（3）老師對每個小組的表現(xiàn)進行總結(jié)和評價。

三、課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何進行有效的勸告。正確地運用勸告可以增進友誼，促進彼此共同成長。在進行勸告時，我們要尊重對方，以理服人，態(tài)度誠懇，語言溫和。同時掌握一些勸告的技巧，如從肯定到否定、以事喻理等。我們還應(yīng)該注意避免一些勸告的忌諱，如直接指責(zé)對方、夸大事實等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地運用勸告這一口語交際形式，促進人際關(guān)系的和諧發(fā)展。

四、布置