小學六年級修辭方法歸類復(fù)習-試題

青龍鎮(zhèn)2007-2008學年小學教學質(zhì)量檢測小學六年級修辭方法歸類復(fù)習

&俗話說“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”修辭方法主要知識歸納舉例修辭方法主要知識歸納舉例比喻比喻就是打比方，就是利用不同事物之間的某些相似的地方，借一事物來說明另一事物的方法。露似珍珠月似弓擬人擬人就是把物當作人來寫，臨時賦予某種物？人的語言、動作、行動或思想、感情、性格等的一種修辭方法。天熱了，小樹給爺爺撐開綠傘。排比把三個以上內(nèi)容相關(guān)、語氣一致、結(jié)構(gòu)相同或相似的句子，排列在一起。“這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的、一會兒金燦燦的、一會兒半紋半黃，一會兒半灰半百合色?！笨鋸垶榱吮磉_強烈犄感情或突出某一事物的某個特征緦故意言過其實，把所要描繪的事物明顯的夸張或縮小。危樓高百尺，手可摘星辰反問用疑問的形式來表達已經(jīng)確定的意思“這些山高比海深的情誼，我們怎么能忘記”設(shè)問就是說話或作文時，為了引起別人的注意，往往在開頭先提出一個問題，然后在回答。海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。海底的動物常常在竊竊私語小學階段常用的修辭方法包括：比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等。、在括號內(nèi)寫出句子所采用的修辭方法。一、在括號內(nèi)寫出句子所采用的修辭方法。TOC\o"1-5"\h\z1、 人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我親切，舒服呢？ （ ）2、 冬天的小河也不寂寞了。 （ ）3、 隨便扔掉饅頭是小事嗎？這是一個很壞的習慣。 （ ）4、 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 （ ）5、 遠看長城，像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。 （ ）6那歡樂的叫喊聲，都快把枝頭上的積雪震落下來了。 （ ）7、楊梅貪焚地吮吸著這春天的甘露。 （ ）

9、桂子花開，十里飄香。 （ ）10、 六年的小學生活將要結(jié)束，只覺得彈指一揮間。 （ ）11、 富人一席酒，窮漢半年糧。 （ ）12、 太陽所在的地方，黃中透出紅來，像凝固了血塊。 （ ）13、 “學而實習之”這句話是很有道理的。 （ ）14、 這堆習題，夠他思考，夠他忙碌，夠他煩惱。 （ ）15、 興安嶺多么會打扮自己呀！輕松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（ ）16、愿乘風破萬里浪，甘面必讀十年書。 （ ）17、索溪峪的上是野的，它是一種驚險的美，是一種磅礴的美，是一種隨心所欲,不拘一格的美。 （ ）18、 秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？ （ ）19、 那孩子簡直是個小猴，成天爬上怕下。 （ ）20、 草枯鷹眼疾，雪尺馬蹄輕。 （ ）二、下面古詩和成語運用了什么修辭手法？請將序號填在相應(yīng)的括號里。1、比喻｛｝ 2、夸張｛｝ 3、擬人｛}4、反問｛}A、危樓高百尺，手可摘星辰B、茍能制侵陵，豈在多殺傷C、大漠沙如雪，燕山月似鉤。B、林暗草驚風。E、歸心似箭F、垂涎三尺G、別具一格H、天愁地慘1、兔死狐悲J、膽小如鼠、按要求改寫句子1將下列句子改為比喻句（1）藤蘿長得很茂盛。6威泥斯的小艇兩頭向上翹著，有些像獨木舟。7、群眾是汪洋大海，個人只是其中的一滴水。(())（2）這個人很狡猾。8、山上閃著幾點燈火，仿佛冬天昏暗的夜空出現(xiàn)的幾點星星。 （)9、邱少云像千斤巨石一般，爬在火堆里一動不動。()2、將下面句子改為夸張句。六、學寫比喻句（1）很快我就小學畢業(yè)了。1、春天你站在嫩綠的麥田里，被這里的景色陶醉了。請將田地里的形狀、顏色寫成一個比喻句。（2）天氣很熱。3、將下面句子改為擬人句。2、夏天你在驕陽似火的馬路上，感到熱極了。寫一個比喻句子，表現(xiàn)出人們天熱難忍（1）河水不停地向前流淌。的樣子。（2）大興安嶺景色優(yōu)美。四、填空并指出下面句子的修辭方法。七、按要求補充下面句子1、金沙水拍（ ），大渡橋橫鐵索寒。()（1）老師是 ，我們是。（比喻句）2、五嶺逶迤（ ），（）走泥丸。()（2）當人們指點欣賞荷花時，荷葉3、不知細葉誰裁出，。()。（排比句）4、日出江花紅勝火，。()（3）他家的住房太小了，（夸張句）5、留連戲蝶時時舞，。()（4）書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是五、把下面的句子中，是比喻句的在后面括號內(nèi)打“2”，不是的打“X”。。（比喻句）1、大漠沙如雪，燕山月似鉤。()八、寫一句話，至少用上三種修辭手法。TOC\o"1-5"\h\z2、人固有一死，或重于泰山，