四年級下冊美術(shù)說課稿及教學(xué)反思-第19課 清明上河圖｜浙美版

四年級下冊美術(shù)說課稿及教學(xué)反思-第19課清明上河圖|浙美版一、課程背景清明上河圖是中國歷史上著名的繪畫作品之一，是宋代著名畫家張擇端的代表作之一。該作品是一幅宣紙長卷，長5.28米，高24.8厘米，以細(xì)膩的筆觸、精致的色彩、生活化的場景描繪了北宋汴京城市生活的繁華景象。這幅作品不僅是歷史上一段繁榮時(shí)期的真實(shí)寫照，更是中國文化留給世界的瑰寶。作為中國美術(shù)史上的瑰寶之一，經(jīng)常被列于美術(shù)教育課本中。此次課程是四年級下冊美術(shù)課程中的第19課，主要涉及到的內(nèi)容是：清明上河圖的藝術(shù)魅力與社會(huì)背景。二、教學(xué)目標(biāo)了解清明上河圖的歷史背景以及藝術(shù)意義；能夠識別出清明上河圖中所描繪的場景和人物形象；發(fā)散思維，對圖中所描繪的文化現(xiàn)象進(jìn)行分析和探究。通過本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美水平，培養(yǎng)其對美的敏感度。三、教學(xué)內(nèi)容與流程1.教學(xué)內(nèi)容（1）了解清明上河圖的歷史背景以及藝術(shù)意義在第一堂課中，我們要向?qū)W生講解清明上河圖的歷史背景，即圖畫所描繪的時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境。此外，我們還要向?qū)W生介紹這幅畫的特點(diǎn)和流傳至今的文化價(jià)值。（2）識別清明上河圖中所描繪的場景和人物形象在第二堂課中，我們要讓學(xué)生具體感受清明上河圖所描繪的生活場景，對畫中的人物形象進(jìn)行描繪和解讀。同時(shí)還要帶領(lǐng)學(xué)生理解畫面中人物之間的關(guān)系及其所呈現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)象，了解那段歷史的社會(huì)面貌。（3）分析清明上河圖中的文化現(xiàn)象在第三堂課中，我們將引導(dǎo)學(xué)生通過對清明上河圖中文化現(xiàn)象的分析，理解那個(gè)時(shí)代的思想文化背景，并探討其現(xiàn)實(shí)意義。讓學(xué)生了解更多的中國文化，對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生濃厚的興趣，提高對美術(shù)的喜愛度和文化自信心。2.教學(xué)流程（1）課前準(zhǔn)備：電子教學(xué)設(shè)備清明上河圖展板PPT講解（2）學(xué)習(xí)方式：教師導(dǎo)讀圖像解讀生活化的教學(xué)講解（3）教學(xué)流程：第一節(jié)課引出清明上河圖，介紹其歷史背景以及藝術(shù)價(jià)值。分析畫面構(gòu)成，探究其藝術(shù)之美和技巧之巧妙。通過歷史的眼光來看清明上河圖，了解當(dāng)時(shí)社會(huì)文化背景。帶領(lǐng)學(xué)生欣賞其細(xì)節(jié)，度過愉快的美術(shù)探險(xiǎn)之旅。第二節(jié)課讓學(xué)生通過圖像辨識的方式了解畫面中所呈現(xiàn)的場景地區(qū)及時(shí)期。針對畫面中的人物形象進(jìn)行描繪和解讀，向?qū)W生展現(xiàn)人物造型之美。帶領(lǐng)學(xué)生了解畫面所呈現(xiàn)的社會(huì)文化面貌，探究人物之間的關(guān)系。讓學(xué)生通過圖像創(chuàng)作和游戲方式，加深對知識的理解。第三節(jié)課通過分析清明上河圖中所呈現(xiàn)的文化現(xiàn)象，探討傳統(tǒng)文化的魅力。針對文化現(xiàn)象進(jìn)行分析，讓學(xué)生了解有關(guān)傳統(tǒng)文化的思考和探索。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想像力，發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣及愛好。用幽默化的課堂氛圍來調(diào)動(dòng)學(xué)生對課程的興趣和積極參與度。3.教學(xué)反思此次課程中，我首先向?qū)W生講解清明上河圖的歷史背景和藝術(shù)價(jià)值，向?qū)W生傳達(dá)中國傳統(tǒng)文化精髓和歷史深度。然后，結(jié)合畫中的形象和場景向?qū)W生展現(xiàn)圖畫之美，讓學(xué)生更好的認(rèn)識到它所體現(xiàn)的完整的文化背景和文化內(nèi)涵。最后通過分析清明上河圖的文化現(xiàn)象，讓學(xué)生探究傳統(tǒng)文化及其背后的思想，并培養(yǎng)創(chuàng)新思維和藝術(shù)興趣以及愛好，全面提升了學(xué)生對美術(shù)課程的熱情和學(xué)習(xí)積極性。通過本次課程的設(shè)計(jì)，學(xué)生對清明上河圖和中國文化的認(rèn)識得到了更進(jìn)一步的加深，學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美水平得到了提升。四、結(jié)語在當(dāng)今社會(huì)，美術(shù)教育是學(xué)生全面發(fā)展不可分割的組成部分。本次課程案例中，我深入挖掘了中國傳統(tǒng)文化精髓及其背后文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生從藝術(shù)中汲