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文檔簡介

數(shù)字編碼生活中的數(shù)字

生活中處處有數(shù)字，誰發(fā)現(xiàn)教室里的數(shù)字了，誰來說一說。

上課鈴聲響了，小亮第1個回教室，小強是第7個回教室。

數(shù)字可以表示數(shù)量、順序110119120報警電話火警電話急救電話數(shù)字的另一個用途——編碼用數(shù)字可以傳遞不同的信息周老師的身份證編碼：

（1）仔細觀察比較，身份證號碼是由多少位數(shù)字組成的。（2）仔細觀察比較，發(fā)現(xiàn)其中相同和不同的地方。（3）小組交流，說一說在身份證號碼中發(fā)現(xiàn)了哪些信息以及他們的含義。150010219860823526地址碼出生日期碼順序碼校驗碼省直轄市自治區(qū)性別市縣(區(qū))年月日身

份

證

編

碼

之

謎

！

所在地派出所代碼個人信息

老師的地址是（），出生日期是（

），性別是（），年齡是（）。動動腦1986年8月23日女30歲重慶市涪陵區(qū)

既然身份證號碼表達的意思可以用文字表達，為什么還要用數(shù)碼來表示呢？

5001021986082330

211650523929

5261身高

體重

鞋碼

褲長

年齡

腰圍198608236

出生日期性別為什么身份證編碼不包括年齡、腰圍、身高、體重等個人信息呢？56415628

“小馬虎”同學(xué)在課前收集了爸爸、媽媽和北京的舅媽共三個人的身份證號碼，但是卻忘記了它們分別是誰的？孩子們，你能幫幫她嗎？用線連一連。

110105197012210482512301197012210412512301197209280161

爸爸北京的舅媽媽媽小馬虎的難題你都知道生活中哪些數(shù)字編碼呢？車牌號碼身份證號碼門牌號碼銀行卡/p>

我們來當(dāng)小小設(shè)計師，幫我們學(xué)校的每名學(xué)生編一個學(xué)號！

小小設(shè)計師嘗試編碼，體會基本方法同桌合作試試吧！試試看，給學(xué)校的每名學(xué)生編一個學(xué)號。1.學(xué)號中要包含學(xué)生的哪些信息呢？2.每一個信息用幾位數(shù)編碼呢？3.這些信息的排列順序是怎樣的？編號提示：我們1-6年級都

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