人美版2013小學(xué)美術(shù)三年級(上冊)(全冊)教(學(xué))案

--#-/42三年級上冊美術(shù)教案教學(xué)內(nèi)容：1.我的小天地教學(xué)目標(biāo)：1.簡單了解有關(guān)居室的功能和特點.以及不同地區(qū)、民族在設(shè)計上的不同文化和習(xí)俗。了解自己的小天地不僅有一般居室的特點,還要有表現(xiàn)個人的興趣和愛好。.使學(xué)生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計自己理想中的小天地。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對幸福生活的喜愛之情,表達自己對美好生活的追求。.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊的事物,引導(dǎo)學(xué)生做生活中的人。啟發(fā)學(xué)生通過設(shè)計、表現(xiàn)自己的居室,體驗生活的樂趣；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重點：通過了解有關(guān)居室設(shè)計的文化、習(xí)俗。加深對自己身邊居住環(huán)境的了解,喚起學(xué)生對美好生活的向往。教學(xué)難點：繪畫時房間里家具與家具、家具之間與周圍環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系教具準(zhǔn)備：美術(shù)用具教學(xué)方法：談話法、示范法教學(xué)過程：一、組織教學(xué).教師作自我介紹,學(xué)生依次作自我介紹。二、導(dǎo)入新課.引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的《阿爾的房間》今天我們是第一節(jié)課美術(shù)課,我想大家都想輕松一點,我們今天就來欣賞一幅外國名作。學(xué)生欣賞討論:1.從畫中你看到了什么?感覺怎樣?.從畫中、文字中你了解到了那些東西？教師根據(jù)學(xué)生回答補充介紹《阿爾的房間》的相關(guān)知識：.引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的圖片和小朋友作品提問：〔1你看到的都是些什么地方？你最喜歡哪個設(shè)計,它有什么特點？〔2我們每個人都有自己的臥室,都有自己的一片小天地,誰能告訴大家你的那片小天地是怎樣的？〔3你對你的小天地滿意嗎？〔4你理想中的小天地是怎樣的？它的布置應(yīng)當(dāng)具有什么功能和特點？〔5你準(zhǔn)備怎樣去改進你的那片小天地呢？〔學(xué)生討論想一想,在你動手的時候你會遇到些什么困難？〔內(nèi)容、比例、層次等三、學(xué)生作業(yè)：要求：可憑記憶也可以發(fā)揮自己的想象設(shè)計自己的居室。教師指導(dǎo)四、學(xué)生作品展示：學(xué)生交流討論1.其他小朋友的作品有什么值得我們學(xué)的地方又有什么需要改進的地方五、拓展：運用我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容試著設(shè)計我們的教室、校園等。教學(xué)內(nèi)容：2、機器人教學(xué)目標(biāo)：1.了解機器人的相關(guān)知識,知道機器人與人有著密切的關(guān)系。.能畫或做一個機器人。.啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的關(guān)注,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神教學(xué)重點：了解機器人的種類、特點和功能,利用多種繪畫用具進行繪畫創(chuàng)作或利用廢舊材料設(shè)計制作。教學(xué)難點：生動的表現(xiàn)機器人的功能和作用。教學(xué)方法：談話法、合作學(xué)習(xí)法一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課.啟發(fā)談話：今天,老師給大家?guī)硪恍┓浅Ｌ貏e的朋友,現(xiàn)在,讓我們看看——它是誰？它在干什么？機器人能幫人們做許多事情,它是我們的好朋友。今天,我們就當(dāng)一次"小小科學(xué)家",來設(shè)計又本事,又神氣——機器人！〔板書《機器人》.讀畫：目前我們世界上到底有沒有機器人呢？——有。讓我來看一看各國的科學(xué)家發(fā)明出了哪些機器人.范圖分析：這幅畫畫了些什么呀？——再來看看,這幅畫的構(gòu)圖飽滿不飽滿呀？——很飽滿！.作畫步驟：那機器人該怎么畫呢？現(xiàn)在老師示范一幅《機器人》〔1想〔2畫機器人〔3添背景〔4上色.欣賞兒童畫：接下來,我們一起來欣賞小朋友畫的——"機器人"。看的時候可以互相討論：這幅畫里的機器人長什么模樣？它有什么本領(lǐng)？〔請兩位小朋友評點最喜歡的畫。.欣賞了這么多小朋友畫的《機器人》,每幅畫都與眾不同,有自己的想法。.學(xué)生作畫三、講評,小結(jié)對學(xué)生的作業(yè)進行講評,表揚有創(chuàng)造性的學(xué)生板書設(shè)計：2.機器人

機器人的制作過程：作品展示：機器人的制作過程：作品展示：〔1想〔2畫機器人〔3添背景〔4上色教學(xué)內(nèi)容：3、有趣的拼圖教學(xué)目標(biāo)：1.了解用各種色彩、大小的植物籽粒拼擺、粘貼出圖形的方法,進行造型創(chuàng)作。.感受拼圖創(chuàng)作的樂趣,增強對美術(shù)的熱愛,激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。.提高學(xué)生利用各種材料設(shè)計、創(chuàng)作的能力和動手制作的能力。提高學(xué)生審美能力,進一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。教學(xué)重點：在學(xué)會制作植物籽粒拼圖的基本方法的基礎(chǔ)上,大膽創(chuàng)新。教學(xué)難點：制作一幅與眾不同、有創(chuàng)意的植物籽粒拼貼畫。教具準(zhǔn)備：課件。學(xué)具準(zhǔn)備：各種植物籽?！踩纾杭t豆、綠豆、西瓜籽、大米等和膠水〔膠水或白乳膠。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境1.師：〔看課件播放孩子們耳熟能詳?shù)膬和枨缎∮晟成场分参镒蚜ｉL大的過程用動畫接著又把植物籽粒變成可愛的卡通小精靈"豆豆"。."小精靈豆豆"做出一個個的有趣動作,變出一粒粒不同的植物籽?！布t豆、綠豆、西瓜籽……。."小精靈豆豆"提出一個個的問題,引領(lǐng)孩子們觀察與思考,讓小朋友們了解和發(fā)現(xiàn)"種子家族的成員們"的不同。.思考這種豆子象什么？.孫悟空會"七十二變","小精靈豆豆"也會！它變成豆子手鏈,變成一幅幅精美的植物籽粒拼圖〔主要以黑豆拼擺的噴水的鯨、用大米拼擺的可愛小兔、用綠豆和小米拼擺的漂亮孔雀！二、感知探索.欣賞分析植物籽粒拼圖。.分組討論植物籽粒拼圖究竟美在哪兒？為什么美？.思考如何制作精美的植物籽粒拼圖？.利用課件，直觀感知制作步驟，分為：1.用鉛筆在卡紙上起稿；2.在需要粘貼處涂膠水；3.用選擇好的植物籽粒拼圖。三、實踐創(chuàng)作.學(xué)生展示課前搜集準(zhǔn)備各種不同大小、顏色的植物籽粒.討論：說一說自己準(zhǔn)備怎樣用植物籽粒來制作一幅有特色有創(chuàng)意的拼圖。3.實踐創(chuàng)作學(xué)生分組合作制作,師巡回指導(dǎo)〔播放背景音樂。四、展示評價."小小拼圖藝術(shù)展",學(xué)生上臺介紹自己的作品,介紹制作的感受。.播放歡快音樂,參加"小小拼圖藝術(shù)展"。讓學(xué)生參觀、評選,讓學(xué)生體味創(chuàng)造和創(chuàng)造成功的甜蜜。五、延展用課件或?qū)嵨镎故居秘悮?、小石子等拼貼的拼圖作品。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會到生活中去找尋美、發(fā)現(xiàn)美,讓孩子們擁有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛教學(xué)內(nèi)容：4、連環(huán)畫教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀察、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫作品,了解連環(huán)畫的特點,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、連環(huán)畫創(chuàng)作的能力、語言表達及綜合學(xué)習(xí)能力。.引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中,相互交流,資源共享,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。.通過學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教學(xué)重點：連環(huán)畫的特點及其創(chuàng)作方法。教學(xué)難點：故事中主要情節(jié)的畫面表現(xiàn)及形象的連續(xù)性。教學(xué)方法：談話法、合作學(xué)習(xí)法教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們喜歡看連環(huán)畫嗎？你了解連環(huán)畫的一些什么知識呢？今天老師就帶同學(xué)們進入連環(huán)畫的世界。二、探究式學(xué)習(xí).根據(jù)每四人小組提供的連環(huán)畫資料,小組合作研究：〔1連環(huán)畫和以前學(xué)過的畫有什么不同？〔2連環(huán)畫有哪幾個部分組成？.反饋交流：小組代表向全班同學(xué)介紹研究情況。.師生共同總結(jié)：連環(huán)畫的特點：故事性強,圖文并茂,畫面內(nèi)容和形象具有連續(xù)性,色彩豐富等。連環(huán)畫的組成：封面設(shè)計,圖畫,文字.對于封面設(shè)計，文字你覺得應(yīng)該應(yīng)注意些什么呢？封面設(shè)計：有題目,主要形象,作者名字,色彩漂亮等。文字：簡潔.欣賞引導(dǎo)分析〔1欣賞教材中連環(huán)畫的內(nèi)容。〔2你能根據(jù)作品講講畫的是什么故事嗎？〔3小組研究：作品如何在不同的畫面里表現(xiàn)同一個形象的不同動態(tài)?！?組際間的交流三、動手實踐,創(chuàng)作連環(huán)畫小組進行分工合作,自編或已準(zhǔn)備好的小故事畫成連環(huán)畫四、展示評價學(xué)生組際間相互介紹自己組的作品,進行自我評價和互相評價板書設(shè)計： 4.連環(huán)畫連環(huán)畫的特點：故事性強,圖文并茂,畫面內(nèi)容和形象具有連續(xù)性,色彩豐富等。連環(huán)畫的組成：封面設(shè)計,圖畫,文字教學(xué)內(nèi)容：5、君子蘭教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)了解植物的種類和生長特點,學(xué)習(xí)用線表示植物特征及其前因后果等。.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、線造型能力。教學(xué)重點：了解植物的種類和生長特點,學(xué)習(xí)用線表示植物特征及其前因后果等。教學(xué)難點：如何用線表現(xiàn)植物的前后關(guān)系和不同的姿態(tài)。教學(xué)方法：談話法、示范法、觀察法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入公園、植物園里、花壇里、我們的家里,都有各種各樣的植物。它們有高有矮、有疏有密、枝葉旺盛、千姿百態(tài),給我們的生活帶來了豐富的色彩。二、新課.提問：你認識這些植物嗎？它們叫什么名字？它們有什么特征,有什么樣的姿態(tài)？你喜歡哪種植物？你知道一些植物的寓意嗎？.欣賞美術(shù)作品：中國畫《君子蘭》介紹作者小朋友的線描畫植物寫生畫.選擇幾種植物請學(xué)生進行分析特征、姿態(tài),培養(yǎng)正確的觀察方法。引導(dǎo)學(xué)生先觀察它們的全貌,說出它們的特征。糾正那種上來只看植物細節(jié)的錯誤方法?！?說一說,所觀察的植物的生長特點?！?不同角度的花和葉各有什么不同？〔3植物的前后關(guān)系如何表現(xiàn)？三、學(xué)生作畫、教師輔導(dǎo)作業(yè)提示：認真觀察植物的特征、姿態(tài),用線描的方法寫生一種植物。注意線條的繁簡、疏密、長短、曲直、穿插等變化。四、小結(jié)、展示展示優(yōu)秀作業(yè),并簡評。教學(xué)內(nèi)容：6、紅色的畫教學(xué)目標(biāo)：1.認識三原色.知道紅色的畫是以紅色為主的畫面。認識不同的紅色,運用不同的紅色使畫面更有層次。.能以紅色為主畫一副畫。.培養(yǎng)學(xué)生生活的情感,提高對色彩美的感受能力,加強對學(xué)生探究式學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教學(xué)重點：認識三原色、感受紅色特有的美感及各種紅色在畫面上的運用。教學(xué)難點：能畫出有創(chuàng)意的繪畫作品,運用各種紅色使畫面更有層次、主體突出。學(xué)習(xí)材料：水粉用具、水彩筆、蠟筆、色彩紙、剪刀、膠水、紅色實物等。教學(xué)方法：合作學(xué)習(xí)、示范法教學(xué)過程：一、組織教學(xué)全班分成四組：紅隊、藍隊、綠隊、黃隊。四個隊分別以四種顏色樹代表。獲得獎勵的在相應(yīng)的樹上貼上一個果子。二、認識三原色〔出示課件,展示色卡師：你們猜猜世界上有哪三種顏色是其他顏色無法調(diào)配出來的？生：紅、黃、藍師：同學(xué)們知道的可真不少,這三種顏色我們又把它叫做〔三原色〔出示課件師：這三種顏色中你最喜歡哪種？喜歡紅色的同學(xué)談?wù)勀阆矚g的理由？導(dǎo)出課題,今天,我們就一起來認識紅色,學(xué)習(xí)用紅色作畫?！舱n件出示課題三、新授.體驗紅色的美感及紅色的特點。圖片上是什么？這些圖片上的紅色給你什么感覺？〔課件出示平時你還見到哪些紅色的物體？.欣賞書上的作品。生活中的紅色給你這么多美的感受,下面讓我們學(xué)習(xí)紅色在繪畫作品中是如何表現(xiàn)的？〔1欣賞書上作品〔課件出示,感受紅色在繪畫作品中的美感,學(xué)生從無意識到有意識的涂抹色彩。師：看了這么多紅色的畫,你最喜歡那一幅,為什么？生：〔自由說師：這些圖有什么共同的特點？生：都以紅色為主。總結(jié)：這些作品都以紅色為主,分別表現(xiàn)了豐收、歡慶、美麗的場面?！?欣賞色調(diào)不同的兩幅圖片〔解決：學(xué)會運用不同的紅色使畫面層次更豐富。師：這幅畫還有其他的小朋友也畫了,這兩幅畫哪幅好,為什么？生：師：這副畫中有哪些紅色？生：師：你能調(diào)出來這些紅色嗎？學(xué)生自由調(diào)色、展示〔實物投影〔3欣賞其他作品〔課件出示、拓展學(xué)生思維剛才我們欣賞了這么多美麗的紅色的畫,認識了這么多紅色,看看小朋友們是如何表現(xiàn)的？四、學(xué)生實踐〔剛才欣賞了小朋友的畫,你們想不想把自己對紅色的感受也表現(xiàn)出來？.啟發(fā)思維,引導(dǎo)作畫。如果讓你以紅色為主畫一副畫,你想畫什么？用哪些紅色？.學(xué)生作畫,教師巡視輔導(dǎo)。五、評價學(xué)生作業(yè)。學(xué)生自評、互評相結(jié)合。六、總結(jié)今天這節(jié)課你學(xué)到了什么？、教學(xué)內(nèi)容：7、黃色和藍色的畫教學(xué)目標(biāo)：1.認識三原色.認識不同的黃色和藍色,運用不同的顏色使畫面更有層次。.能以黃色或藍色為主畫一副畫。.培養(yǎng)學(xué)生生活的情感,提高對色彩美的感受能力,加強對學(xué)生探究式學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教學(xué)重點：感受黃色或藍色特有的美感及各種黃色或藍色在畫面上的運用。教學(xué)難點：能畫出有創(chuàng)意的繪畫作品,運用各種黃色或藍色使畫面更有層次、主體突出。教學(xué)方法：談話法、示范法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們你們喜歡聽故事嗎?好現(xiàn)在我們就一起聽一個故事吧!提問:這個世界上要是真的沒有顏色還會發(fā)生什么事情呢?請你接著把這個故事說一說.生:1.小鳥找不到家了。.不能畫帶顏色的畫了。.分不清早上和晚上了。師：既然沒有顏色世界會變得如此的糟糕,那我們該怎么辦呢？生：1.把世界涂上顏色。.讓小魔法代把顏色還給世界。師：我們看看故事中的小朋友是怎么做的呢？師：剛才聽了這個故事你知道了什么？生：顏色對我們很重要,我們生活中不能沒有顏色。今天我們就學(xué)習(xí)有關(guān)顏色的知識。二、學(xué)習(xí)新課提問：你能說出幾種認識的顏色？生：紅、黃 師：你們知道這些顏色是怎么來的嗎？幾天老師請來了三個小伙伴,你們看它是什么顏色的〔紅、黃、藍。今天老師就用這三種顏色給同學(xué)們變個魔術(shù)。師：老師剛才是用紅色和黃色變成了橙色,下面請同學(xué)們用紅色和藍色、黃色和藍色看變成什么顏色？生：紅色和藍色可以變成紫色。黃色和藍色可以變成綠色。師：同學(xué)們想不想用今天學(xué)的知識來完成一幅漂亮的畫。學(xué)生作業(yè)師：黑板上這些作品都是同學(xué)們完成的,請你說一說你認為那一幅好,好在什么地方。三、小結(jié)我們今天學(xué)的色彩知識只是色彩王國中的一小部分,在以后的教學(xué)中老師將和同學(xué)們學(xué)習(xí)更多的色彩知識。同學(xué)們想不想學(xué)？板書設(shè)計：第七課黃色和藍色的畫三原色：紅、黃、藍 紅+黃=橙三間色：橙、綠、紫 黃+藍=綠原色：不能用別的顏色合成的基本色, 紅+藍=紫但它們卻能調(diào)出其它的顏色。教學(xué)內(nèi)容：8、身邊的設(shè)計藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)：1.通過尋找生活中的設(shè)計藝術(shù),了解藝術(shù)設(shè)計的"適用美觀"的特色,感受設(shè)計藝術(shù)的審美特征。.在欣賞設(shè)計藝術(shù)作品、討論評價、嘗試創(chuàng)作、作品互評的過程中,有意識的培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及發(fā)散思維的能力,提高學(xué)生的形象思維能力、動手實踐能力,從中體驗到設(shè)計藝術(shù)的樂趣。.學(xué)會觀察、學(xué)會體驗、發(fā)現(xiàn)問題,培養(yǎng)學(xué)生對生活美、環(huán)境美的審美意識,提高藝術(shù)創(chuàng)造的持久興趣。.在發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的活動中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生形成用語言表達設(shè)計意圖的能力。教學(xué)重點：了解設(shè)計藝術(shù)特色,感受藝術(shù)設(shè)計的審美特征,運用藝術(shù)設(shè)計方法進行設(shè)計創(chuàng)作。教學(xué)難點：感受藝術(shù)設(shè)計的審美特征。教學(xué)方法：談話法、觀察法教學(xué)過程：一、發(fā)現(xiàn)美.小朋友喜歡逛超市嗎？.超市里有什么？.小朋友對超市真熟悉！今天老師也開了個小小超市,想不想看？〔師揭布喜歡嗎？〔1請你來挑一件,這只杯子什么地方最吸引你？〔2你喜歡什么？為什么？〔3哪個地方最合你的心意？〔4你呢,想選哪件？說說原因?？磥?小朋友對既實用又美觀的東西都很喜歡。二、感受美.在我們生活中,除了杯子、鬧鐘,還有好多既能用,又很美的東西呢！你們發(fā)現(xiàn)了嗎？.書上的小朋友也找到了好多東西,請大家把書打開,我們來欣賞一下。這些東西,你們都熟悉吧？請選擇一件最喜歡的物品介紹給你的同桌聽?！采ハ嘟榻B師表揚：小朋友介紹得真細致,象個小小推銷員。三、欣賞美.欣賞了這么多東西,你發(fā)現(xiàn)每一類物品有不同的地方嗎？生：形狀、花紋、色彩〔師板書.小朋友觀察得真細心,一件可以使用的東西,要讓大家都喜歡,我們不僅要改變他的形狀,還可以改變他的花紋和顏色。.根據(jù)這些方法,偉大的設(shè)計師們設(shè)計出了更多美觀實用的物品,現(xiàn)在,老師請大家當(dāng)回小小評論家,來看一看,評一評。.小結(jié)：設(shè)計師們的想象太奇妙了,小朋友,如果你來當(dāng)回小小設(shè)計師,你想設(shè)計什么呢？四、創(chuàng)造美.小朋友想的物品真多?。∧銈冎绬?大家最喜歡的米老鼠公司正在舉辦一個"創(chuàng)意設(shè)計"大賽,只要我們把身邊的物品變一變,畫一畫,變得既實用又美觀,你就可以得到最佳創(chuàng)意獎,想不想得到？不過老師要提醒大家,比賽時間只有十分鐘,大家可要抓緊哦！.學(xué)生作業(yè),師適時點撥〔播放圖片音樂.作業(yè)展評〔1指名評你最喜歡哪一張作品,說說原因。你覺得他的作品怎么樣？老師這兒有好多智慧星,請摘一顆貼在你喜歡的作品下?！?集體評其他小朋友也可以選一顆,貼在你喜歡的作品下?！?師生互評這幾位小朋友的作品最與眾不同了,得的星最多,我們請這些小朋友向大家介紹一下。我們把最佳創(chuàng)意獎頒給他們。.總結(jié)：小朋友,我們的身邊充滿了藝術(shù)設(shè)計,因此,我們的生活多姿多彩,只要我們開動腦子,動起靈巧的雙手,發(fā)揮聰明才智,用心去發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美,你就會覺得我們生活中的每一樣?xùn)|西都是那么精致可愛,世界也變得更加五彩繽紛！板書設(shè)計： 8.身邊的設(shè)計藝術(shù)每一類物品有不同的地方嗎？生：形狀花紋 色彩教學(xué)內(nèi)容：9.臺歷的設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.了解臺歷設(shè)計方面的知識、學(xué)習(xí)制作的方法。.嘗試運用各種不同的形式設(shè)計制作臺歷。.通過收集、欣賞、設(shè)計等綜合實踐活動,增強學(xué)生關(guān)注生活與設(shè)計的意識。教學(xué)重點：了解臺歷設(shè)計的基本方法教學(xué)難點：啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活實際,將設(shè)計的美觀性實用結(jié)合教學(xué)方法：談話法、觀察法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們知道今天是幾號么？你是怎樣知道的？〔看日歷那請同學(xué)們看老師手里拿的東西。展示一款臺歷,提出問題：這是什么？它有什么作用？學(xué)生回答：〔日歷的基本功能就是提示人們時間的師：同學(xué)們想不想自己動手做一款自己喜歡的日歷呢？今天我們就做個小小設(shè)計師,設(shè)計一款自己喜愛的臺歷。二、新授〔一臺歷、掛歷的發(fā)展：.隨著生活的不斷進步,漸漸出現(xiàn)了小巧便捷的臺歷和具有裝飾性的掛歷。.你們知道最早的日歷嗎？它起源于哪一個朝代？課下的時候讓我們一起去了解一下,多搜集一些日歷的發(fā)展和起源文字的介紹?！捕〗M內(nèi)觀察自己收集的臺歷：1.下面同學(xué)們來展現(xiàn)一下你們自己的臺歷吧。問題：請你自己觀察手中的臺歷,它由幾個部分組成的？〔外觀造型、圖案、數(shù)字〔1造型：外觀造型可以設(shè)計成什么樣的形狀？〔植物、動物、幾何形〔2圖案：你想給臺歷設(shè)計什么圖案內(nèi)容？〔3數(shù)字：臺歷中的數(shù)字包括什么？〔數(shù)字周、月、日在學(xué)生回答以上問題時,把準(zhǔn)備好的范例貼到黑板上,讓學(xué)生找一找怎么貼合適,順便講解構(gòu)圖、布局。〔三欣賞書中學(xué)生的作品：.用什么方法表現(xiàn)的？.你喜愛哪種設(shè)計？欣賞之后,你還有哪些想法？比他們的想法更獨特的？.選擇自己喜歡的幾款進行介紹和點評。三、學(xué)生作業(yè).一年之中你最喜歡哪一個月份？為什么？.利用你手邊現(xiàn)有的紙材,設(shè)計并制作一個臺歷,送給你身邊最親近的人。四、學(xué)生動手制作,教師巡視輔導(dǎo)。五、展示學(xué)生作品六、板書臺歷的設(shè)計造型新穎、功能多樣、材料豐富、色彩鮮艷、一、填空：.世界上有三種顏色是無法調(diào)和出來的,他們就是被稱為〔三原色的〔紅、〔黃、〔藍。.紅色給人以〔熱烈的感覺,黃色給人以〔溫暖〔明快的感覺,藍色給人以〔涼爽〔冷靜的感覺。.〔面具是人類文化的產(chǎn)物,是集〔雕刻、〔繪畫、〔工藝于一身,適于〔面部裝飾佩戴的〔藝術(shù)品。面具的共同特點是〔夸張手法、形式〔多樣、富有〔創(chuàng)造性。世界上許多國家都有其獨特的〔面具藝術(shù)?？捎脗€人或合作的方式,用〔夸張的手法作一個面具再進行〔表演。.欣賞和制作〔面具,不但能激發(fā)我們的〔想像力,而且還可以了解許多國家和地區(qū)的〔文化與〔藝術(shù)。.植物籽粒有多種多樣的〔色彩和〔形狀?？上仍O(shè)計〔圖稿,再涂〔膠水,最后選植物籽粒制作成〔圖案。.民間面塑藝術(shù)種類繁多,大致有〔面人、〔面花、〔面盞。〔湯子博制作的《老壽星》,栩栩如生的〔神態(tài),面花精美的〔造型與〔色彩都體現(xiàn)了我國〔面塑藝術(shù)獨特的魅力。.《機器人》一課是用〔繪畫的方法〔畫一個機器人,或者用各種材料〔做一個機器人,給它起個名,并向同學(xué)介紹。二、作畫：.用線描的方法畫一幅表現(xiàn)君子蘭的作品。.畫一個機器人教學(xué)內(nèi)容：10、民間面塑教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解面塑藝術(shù),感受我國民間豐富多彩的面塑藝術(shù)的特點。.學(xué)會制作面塑老虎。.了解面塑的基本制作方法。教學(xué)重點：了解面塑藝術(shù),掌握面塑制作的基本方法,并試著塑造一個自己喜歡的形象。教學(xué)難點：揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等不同技法的實際應(yīng)用。課前準(zhǔn)備：橡皮泥、牙簽等教學(xué)方法：談話法、觀察法教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入暑假老師去公園玩,看到有人在用面團做小人,你們見過沒有呢？二、形象回憶作品賞析你們都見過什么樣的面人。同時介紹面人的流派知識。除了面人,你還見過其他用面做的工藝品么？課件：不同地域、不同題材的"面花"作品,同時介紹一些春節(jié)、端午節(jié)、七巧節(jié)、老人做壽嬰兒滿月等不同時節(jié)場合的講究規(guī)則。請同學(xué)結(jié)合自己生活的所見來談一談,有的同學(xué)可能過年的時候隨父母回農(nóng)村探親見過,有的同學(xué)在民俗村見過,也有可能有的同學(xué)曾經(jīng)生活在農(nóng)村,還親自動手制作過,談?wù)勊麄兊母惺?。三、小組探究為什么我們用面來塑造？感受一下面和橡皮泥有什么不同？緊密細膩,黏合力聯(lián)系捏橡皮泥的經(jīng)驗,想一想我們可以用哪些手段來造型？揉球搓條扎眼看看書中的作品,有哪些地方你不知道是怎么做的？四、動手操作介紹幾種不常見但實用的方法,如碾、壓、剪、擰、捻,以及用這些方法可以制作哪些特殊的裝飾。五、自主創(chuàng)作結(jié)合不同的造型手法,創(chuàng)造一個自己喜愛的形象。六、互相交流面塑博覽會開幕啦！組織學(xué)生有秩序的互相欣賞瀏覽。談?wù)勛约悍謩e的發(fā)現(xiàn),分別從造型設(shè)計,創(chuàng)意、色彩搭配、造型手段等方面進行評述。七、課堂延伸由于時代、地域、風(fēng)土人情等各不相同,我國的面塑藝術(shù)也呈現(xiàn)出各種各樣的風(fēng)貌；今天你創(chuàng)造出了面塑作品,珍藏了好朋友的面塑作品,這可能是你的第一件藏品,希望今后同學(xué)們更多地關(guān)注這一古老的藝術(shù)奇葩。教學(xué)內(nèi)容：11.霧凇來了教學(xué)目標(biāo)：1.通過網(wǎng)絡(luò)對霧凇情景與形成的再現(xiàn),讓學(xué)生了解大自然中一些景觀的形成。.通過表現(xiàn)霧凇情景,使學(xué)生學(xué)會水蠟排斥法的創(chuàng)作過程。.通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生更加熱愛家鄉(xiāng),熱愛大自然,具有環(huán)保的意識。教學(xué)重點：通過表現(xiàn)霧凇情景,使學(xué)生學(xué)會水蠟排斥法的創(chuàng)作過程。教學(xué)難點：通過表現(xiàn)霧凇情景,使學(xué)生學(xué)會水蠟排斥法的創(chuàng)作過程。教學(xué)方法：談話法、觀察法教學(xué)過程：一、引入師：誰知道我們省的名稱？然后向?qū)W生用多媒體展示XX省一處美麗的自然奇觀霧凇圖片,圖片展示了從早到晚的霧凇。師：在三九嚴寒來臨之際,在陽光的照耀下,松花江畔上那晶瑩剔透的霜花綴滿枝頭,這美景延綿千里,使得游人不由發(fā)出贊嘆"忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。"今天我們就來學(xué)習(xí)這一奇特的景色的畫法。二、新課師：你知道這美麗的景色是怎么形成的嗎？用視頻的形式向?qū)W生介紹霧凇的形成。師總結(jié)：XX市霧凇的形成，其實是由XX市地理位置所決定的。XX市地處松花江畔,奔流不息的松花江水穿城而過,它水下的溫度可達零度以上,這樣,在江面上會形成很大的霧氣。而XX市夜晚的溫度可達零下20幾攝氏度,在這樣巨大的溫差下這些霧氣會形成好多冰晶凝結(jié)在兩岸的樹木與草叢間,最厚可達4至6厘米。師：看到這美麗的景色,自己不由想作一幅畫,能給我一點時間嗎？師提出在作畫時讓學(xué)生觀察自己都運用了哪些材料,這種作畫方法叫什么？學(xué)生認真觀察,總結(jié)：材料有油畫棒、鋼筆水或墨汁,作畫方法是水蠟排斥法。三、學(xué)生創(chuàng)作.學(xué)生以小組的形式進行創(chuàng)作。.教師巡回指導(dǎo),個別小組根據(jù)學(xué)生所帶的材料與運用的不同方法進行指導(dǎo)。四、評價對學(xué)生的作品進行評價。五、課堂小結(jié)師：其實我們東北的XX還有許多美麗的自然景觀，這些景觀不僅是供人們觀賞的,也是我國的文化遺產(chǎn),我們要努力保護它們。教學(xué)內(nèi)容：12、對印版畫教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解對印版畫的簡單印制技巧。.學(xué)習(xí)對印版畫不同的表現(xiàn)方式。.培養(yǎng)學(xué)生感受分析表達的能力。教學(xué)重點：認識對印版畫,學(xué)習(xí)簡單的對印技巧。教學(xué)難點：如何巧妙地將印好的畫面進行新的創(chuàng)意。教學(xué)方法：談話法、觀察法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題老師有一個問題要問大家,你們喜歡畫畫嗎？都喜歡畫什么？我今天給你們介紹一位朋友,她叫蒙蒙,他和你們一樣,特別喜歡畫畫,空閑的時候她總會趴在桌前,認真的畫畫,那么現(xiàn)在讓我們?nèi)タ纯此?看她今天畫的什么。同學(xué)們,請你們幫助蒙蒙想個辦法,怎樣把原來的畫變成一張漂亮的作品？〔同桌之間、小組之間互相說一說,你想到什么辦法？二、講授新課.你們幫助蒙蒙想了這么多的辦法,她非常高興，剛才義義同學(xué)想的辦法呀還是一種作畫的方法呢,叫對印。這節(jié)課我們就一起來體驗對印的樂趣,請同學(xué)們把美術(shù)書翻到12課,對印版畫。版畫也是一種藝術(shù)表現(xiàn)方法,你們看,是不是很漂亮？這些畫可不是畫出來的,你認識對印的圖形,而是印出來的,不同的工具和材質(zhì)也會有不同的效果,藝術(shù)家們最會充分應(yīng)用這些不同來創(chuàng)作,具體都有什么方法呢？我們以后去慢慢了解,今天讓我們先來體驗一種最容易掌握的制作方法,對印版畫。〔板書課題.同學(xué)們,你們聽說過"克隆"技術(shù)嗎？下面我們做一下"克隆"游戲。師：這兩幅畫有什么相同之處,又有什么不同？〔1相同點〔2不同點你們想一想,這兩幅畫是怎樣"克隆"出來的？〔討論一下我們來看看這位同學(xué)是怎樣做的？第一步：粘貼好兩張紙,在其中一張紙上畫輪廓。第二步：用手壓一壓。第三步：畫一筆,壓一下。第四步：添加背景,畫一畫,壓一壓,一幅畫變成了兩幅畫,這樣的畫我們可以稱它為"對印版畫"。.同學(xué)們,下面我們來觀察一下,這兩張畫為什么沒有對印成功？小組討論：水太多,水太少。師總結(jié),對印時,水不能太多滴下來,也不能太少,筆拉不開,水分要適當(dāng)。同學(xué)們請看相同的圖案印在不同的紙上產(chǎn)生了不同的效果,添加上不同的背景也產(chǎn)生了不一樣的效果。下面老師給大家做一下示范,請同學(xué)們注意觀察,看一看我是怎樣做的。.你們想一想,學(xué)會了對印的方法,可以怎樣應(yīng)用呢？1印在衣服上〔2印在家具上3印在書包上〔4印在相框上教師小結(jié)：對印版畫的制作方法既簡單又好看,還可以美化我們的生活,讓我們用這種方法將周圍的事物打扮得更漂亮,你們說好不好？板書設(shè)計： 12.對印版畫制作過程：第一步：粘貼好兩張紙,在其中一張紙上畫輪廓。第二步：用手壓一壓。第三步：畫一筆,壓一下。第四步：添加背景,畫一畫,壓一壓,一幅畫變成了兩幅畫,這樣的畫我們可以稱它為"對印版畫"。一、填空.對印版畫的制作方法：〔畫一〔畫,〔壓一〔壓,經(jīng)過〔對印,經(jīng)過〔添加,一幅畫就變成了〔兩幅畫。對印版畫在印制時,原版面與印紙上的畫面〔相反。.用水彩和墨在〔宣紙上作畫時,隨著水分的〔多少、用筆和墨色的〔變化,畫面會呈現(xiàn)出你意想不到的〔效果。用筆方法有：中鋒用筆、側(cè)鋒用筆等；用色、用墨的方法有：濃破淡、淡破濃、色破墨、墨破色等。中國畫的用具有〔毛筆、顏色、墨、宣紙。.我們身邊充滿了〔藝術(shù)設(shè)計,生活中的〔衣食住行無一不是和〔設(shè)計有關(guān)。有了〔設(shè)計,我們的生活質(zhì)量才會更高,世界才被裝點得五彩繽紛。新中國電影事業(yè)的搖籃是〔XX電影制片廠，它是中國最大的綜合性〔電影制片基地。《我來當(dāng)導(dǎo)演》一課是以小組合作的形式編寫〔小劇本,再試著〔表演一下。.電腦美術(shù)包括：〔電腦繪畫、〔電腦圖形圖像處理、〔電腦動畫制作、〔電腦三維立體設(shè)計等。電腦美術(shù)既是一種獨特的美術(shù)創(chuàng)作方法,又是幫助我們學(xué)習(xí)好美術(shù)的助手。.《格爾尼卡》是西班牙大畫家〔畢加索的杰作,它被西班牙設(shè)計師裝飾在一雙高檔的〔高跟鞋上。.君子蘭葉片〔對稱、形態(tài)端莊、翠綠挺拔、四季常青,有"君子之風(fēng)"。它是〔XX市的市花?？捎谩簿€描的方法畫它。.用〔水蠟排斥法的特殊效果可以更好的表現(xiàn)霧凇。.選擇〔秫秸等材料,運用〔捆、扎、穿、粘等方法可制作一個"農(nóng)家小院"。二、作畫.面塑的種類有哪些？.面塑的技法有哪些？.選一個小故事,把它畫成連環(huán)畫。教學(xué)內(nèi)容：13.伸縮玩具教學(xué)目標(biāo)：1.冰棒棍用大頭針組合有多種變化,當(dāng)兩根冰棒棍的中部固定后,若再與另一組相同組合冰棒棍的兩個端固定,就成為一份游戲冰棒棍玩具的材料。.參考教材中的作品,結(jié)合自己的理解,用彩色紙、剪刀、膠水、等根據(jù)預(yù)先的設(shè)計進行玩具的制作。.通過學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)造和動手能力。課前準(zhǔn)備：廢舊原料、大頭針、彩色紙、膠水、彩色筆等教學(xué)重點：結(jié)合自己的理解,用彩色紙、剪刀、膠水、等根據(jù)預(yù)先的設(shè)計進行玩具的制作。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)造和動手能力。教學(xué)方法：談話法、合作學(xué)習(xí)法教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況,穩(wěn)定學(xué)生情緒,集中注意力。二、導(dǎo)入新課.出示范作,找同學(xué)下來玩一玩,激發(fā)學(xué)生的興趣。.找學(xué)生說說是用什么材料制作的。導(dǎo)入本課,并出示課題。提問：誰能說說冰棒經(jīng)過組合之后有什么特點？.小組探究學(xué)習(xí)：通過進行研究,教師提出探究問題。〔1從造型上看,這些冰棒棍玩具有什么不同？〔2從顏色上看,這些冰棒棍玩具有什么特點？〔3想一想,課本上的冰棒棍結(jié)構(gòu)像什么？〔4這些冰棒棍玩具實用哪些制作方法？可以用哪些材料來進行制作？4.教師演示冰棒棍玩具的制作方法。以四根冰棒棍為例,師生共同研討制作步驟?！?擺一擺?！?鉆眼并用大頭針固定〔注意要固定住,但也不能太緊,保證能活動〔3用染料給冰棒棍涂上漂亮的顏色?！?給冰棒棍添加裝飾、形象?！?整理完成。三、布置作業(yè),教師巡視輔導(dǎo)。作業(yè)要求：用你所學(xué)的方法設(shè)計制作一個新奇的玩具。指導(dǎo)要點：.設(shè)計要新奇。.根據(jù)你喜歡的顏色設(shè)計出漂亮的色彩。.注意安全。.鉆眼的時候不能用太大的力。四、小結(jié)1.展示學(xué)習(xí)作品,互相介紹自己的作品。并鼓勵學(xué)生用做好的玩具表演一個節(jié)目。2.教師概括本課的內(nèi)容,總結(jié)伸縮玩具的制作步驟。五、設(shè)置拓展延伸1.在生活中你在哪里看到利用伸縮原理為人們提供方便的事物？〔拉縮門2.能不能用其他的廢舊物品設(shè)計制造一個奇特的玩具。教學(xué)內(nèi)容：14、爬升玩具教學(xué)目標(biāo)：1.了解爬升玩具的制作方法。.進行爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計。.感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計、制作的樂趣,提高學(xué)生選擇材料、色彩進行創(chuàng)作和動手制作的能力。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計。教學(xué)難點：作品的新穎,制作的精美、實用。教學(xué)方法：談話法、觀察法教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、檢查用具三、導(dǎo)入：出示會爬的玩具,引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析。導(dǎo)出課題。四、授新.總結(jié)學(xué)生發(fā)言,引導(dǎo)學(xué)生思考小玩具為什么會爬呢,還有什么其他的方法讓小玩具爬起來么？仔細觀察,四人小組討論。學(xué)生觀察,思考、討論、回答.示范說明集中會爬的玩具的具體方法和步驟。.欣賞其他學(xué)生作品,開拓學(xué)生的思維。五、布置作業(yè)拿出材料,開動腦筋,做出一個和其他人不一樣的會爬的玩具。四人小組里的小朋友要比一比誰的玩具爬的最好,最長。比一比誰的作品和別人不一樣,最有創(chuàng)意。六、制作今天我們初步學(xué)習(xí)制作會爬的玩具,而且我們把一些廢品裝飾后變成了一個個有趣的玩具,生活中還有許多的"廢品"有待我們發(fā)現(xiàn)進行裝飾,充分利用成為有用的物品。板書設(shè)計： 14.爬升玩具作業(yè)要求：1.創(chuàng)新2.美觀、實用第〔17節(jié)執(zhí)教日期：年月日教學(xué)內(nèi)容：15.農(nóng)家小院教學(xué)目標(biāo)：1.了解北方農(nóng)家的淳樸與豪放。.學(xué)會利用樹葉、秫秸等材料制作農(nóng)家小院。.激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛之情。教學(xué)重點：學(xué)會利用樹葉、秫秸等材料制作農(nóng)家小院。教學(xué)難點：學(xué)會利用樹葉、秫秸等材料制作農(nóng)家小院。教學(xué)方法：談話法、動手操作法。教學(xué)過程：一、引入同學(xué)們想一想,農(nóng)家小院里有什么？學(xué)生匯報。今天我們就一起走進農(nóng)家小院,用你們靈巧的雙手制作出一幅漂亮的小院吧。二、欣賞、觀察.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教材上的學(xué)生作品。提問：這些作品都是用什么來制作的？有什么特點？學(xué)生討論,匯報。.教師制作教師示范制作一個簡單的小籬笆,讓學(xué)生觀察制作方法。.用什么方法來制作這些作品？學(xué)生：粘貼、捆扎等手法。三、作業(yè)設(shè)計.大家一起動手,試著用秫秸等材料制作一個農(nóng)家小院。.學(xué)生制作,教師巡視。.展示作品。教學(xué)內(nèi)容：16.我來當(dāng)導(dǎo)演教學(xué)目標(biāo)：1.了解中國電影事業(yè)的搖籃——XX電影制片廠，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。.知道導(dǎo)演的作用,并能根據(jù)簡答的故事情節(jié)編導(dǎo)一部微電影。.能對故事中的人物的裝扮進行設(shè)計。教學(xué)重點：知道導(dǎo)演的作用,并能根據(jù)簡答的故事情節(jié)編導(dǎo)一部微電影。教學(xué)難點：能對故事中的人物的裝扮進行設(shè)計。教學(xué)方法：談話法、表演法教學(xué)過程：一、引入大家喜歡看電影嗎？學(xué)生回答。那么電影中最主要的人員是誰？〔導(dǎo)演這節(jié)課我們就來當(dāng)小導(dǎo)演,看誰做的最好。二、了解電影.教師簡介XX電影制片廠。.導(dǎo)演在劇中起到什么作用？學(xué)生匯報。三、表演.要求：以小組合作的形式,根據(jù)學(xué)過的課文或者身邊發(fā)生的故事編寫一個小劇本,發(fā)揮自己的表演才能,試著演一演。.學(xué)生分組編排。.表演。四、評價對學(xué)生的表演進行評價。教學(xué)內(nèi)容：17、一張奇特的臉教學(xué)目標(biāo)：1.用夸張的方法制作面具,學(xué)習(xí)制作方法。.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和造型能力。.學(xué)習(xí)簡單的泥塑的方法。教學(xué)重點：發(fā)揮學(xué)生的想象力,根據(jù)自己的情趣、愛好,制作一個自己喜歡的立體面具。教學(xué)難點：五官的粘貼。課前準(zhǔn)備：教師：不同形象的面積眼范作若干。學(xué)生：泥教學(xué)方法：示范法教學(xué)過程：一、上課,師生問好,展示面具,表演面具,揭示課題。教師作啟發(fā)性談話：教師根據(jù)準(zhǔn)備好的面具編一個小故事；或準(zhǔn)備好一段音樂,挑選幾個學(xué)生戴上面具,在音樂的伴奏下,邊沿活報劇或舞蹈,以激起學(xué)生的興趣。如果簡單些,可讓學(xué)生戴好面具依次走進教師,以其新奇、好玩引發(fā)學(xué)生的興趣,激發(fā)制作欲望。二、介紹制作步驟.制作面具底坯。用途對開大小的報紙或掛歷紙,按下圖所示步驟折出面