教師家訪工作總結(jié)簡單樣本（2篇）

第3頁共3頁教師家訪?工作總結(jié)?簡單樣本?下面就?一談自己?在開展“?教師進萬?家”活動?中的做法?和體會。?在此次?家訪活動?中，我首?先通過校?訊通架起?家校溝通?的橋梁。?開學以來?，我就經(jīng)?常利用校?訊通這個?紐帶橋梁?作用，及?時把孩子?的表現(xiàn)和?班級新近?組織的活?動及學校?的一些重?要通知和?舉措傳達?給家長，?使家長了?解孩子在?校的一些?基本情況?，理解學?校教育的?意義。?為深入有?效地開展?家訪活動?，為了更?深入地與?家長進行?溝通和交?流，更好?地落實“?教師進萬?家”這一?活動，我?建起了班?級QQ群?，搭起家?校有效交?流的平臺?。通過Q?Q與家長?交流，了?解了許多?孩子在家?的表現(xiàn)：?如果不?是與家長?進一步地?溝通交流?，我怎么?會知道孩?子的心愿?，我怎會?知道家長?的心聲呢?？走近了?家長，走?近了孩子?，我與每?個孩子都?更親近了?，我能想?他們之所?想急他們?之所急了?。上課我?會盯著飛?的作業(yè)讓?他把每一?道題都做?對了；我?會鼓勵佟?數(shù)學并不?難學，只?要細心他?同樣可以?學好。?我還通過?電話家訪?、短信家?訪，多方?聽取家長?的聲音，?把家訪工?作做到家?長的心坎?上。通?過此次家?訪活動，?我全面了?解了我班?學生及家?庭，為在?未來的教?育工作中?促進學生?全面健康?發(fā)展打下?了堅實的?基礎(chǔ)。還?與家長之?間建立了?溝通渠道?，以便在?第一時間?了解家長?的想法，?解除家長?對學校工?作的疑惑?和不解。?我也感到?，真正要?辦人民滿?意的教育?并不難，?只要我們?是真正為?家長著想?，家長是?會理解并?支持我們?的工作的?。教師?家訪工作?總結(jié)簡單?樣本（二?）我校?所轄四個?服務(wù)村，?按照學校?的統(tǒng)一要?求，我與?我班科任?教師對我?班學生進?行了家訪?，感受頗?深，現(xiàn)將?有關(guān)情況?總結(jié)如下?：一、?家訪中取?得的成就?：二、?家訪中存?在的問題?第一，?現(xiàn)代家庭?中父母外?出打工，?做生意的?不乏少數(shù)?，從而削?弱了家庭?教育的力?量。有個?別交由爺?爺奶奶管?教，他們?卻更加寵?愛，使得?學生的心?理放縱，?讓學校教?育工作難?上加難；?第二，正?因為家長?“望子成?龍”、“?望女成鳳?”心切，?對子女有?求必應(yīng)，?以至于溺?愛和放縱?，養(yǎng)成了?驕縱的心?理，他們?在言論、?態(tài)度、行?為等方面?表現(xiàn)出挑?三揀四，?愛耍脾氣?等不良行?為，這給?學校教育?帶來諸多?的難處；?第三，家?長誤認為?孩子很聰?明，小學?回家不學?習也能取?得好成績?；上中學?后，希望?也能這樣?。如果不?能這樣，?會不會是?老師的教?學存在問?題或不夠?關(guān)心孩子?。實際上?家長最大?的失誤就?是忽視了?孩子的行?為習慣和?學習習慣?的培養(yǎng)。?當我們在?家訪中交?談起這個?問題時，?家長意識?到問題的?嚴重性，?一下子又?進入另一?個誤區(qū)：?希望一下?子能解決?問題，企?圖一勞永?逸；第四?，家庭成?員內(nèi)部不?一致的教?育力量難?于與學校?教育配合?。父母雙?方教育觀?念和方法?不一致，?導(dǎo)致孩子?有空子可?鉆，言行?不一。?三、家訪?后的思考?第一，?全面的家?訪，深入?到每一個?家庭細致?了解，與?家長學生?面對面的?交流，加?強了社會?，家庭，?學生的聯(lián)?系，了解?了家長的?期望與要?求。了解?了學生的?個性與想?法，加強?了師生感?情，對以?后的工作?將起到積?極的作用?。第二?，全面的?家訪，了?解了家長?對子女的?關(guān)切與期?望，也了?解了一些?學生家庭?的困境，?增強了我?們的責任?感，也讓?我們更加?熱愛學生?，熱愛工?作。第?四，家訪?也給教師?本人上了?一課。因?為一個學?生在班上?不過是幾?十分之一?，很不起?眼；而在?家里，卻?是家長的?百分之百?，寄托了?厚厚的期?望。在家?訪時的交?談中，深?深體會到?家長的期?盼，深感?責任重大?，對今后?的工作絲?毫不敢有?懈怠之心?。第五?，家訪的?目的是教?育孩子更?好地成長?，父母是?孩子的第?一任教師?，家庭對?孩子身體?的發(fā)育，?知識的獲?得，能力?的培養(yǎng)，?品德的陶?冶，個性?的形成，?都有至關(guān)?重要的影?響?？?之，家訪?工作是教?學工作